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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
浮力     
今天,老师给我们上了一节有趣的实验课。老师先拿来一个杯子,杯子里装着洁净的水,把它放在讲台上。接着拿了一只鸡蛋,把蛋轻轻地放入水中。只听“嗒”的一声响,鸡蛋立刻沉了下去,又弹了一点上来,又沉了下去……像跳动的皮球。透过玻璃看,鸡蛋变大了。老师从讲桌肚里拿出了一小袋盐,把袋子撕开。再从杯子里取出了鸡蛋,把盐倒进了杯子里,用吸管搅了搅,水变浑了,又慢慢地变清了。她又把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋一下子就沉了下去,但一眨眼功夫又浮上了水面。今天,老师做的实验就叫“鸡蛋浮起来了”。为什么水里放了盐,鸡蛋就浮起来呢?因为水的比重小…  相似文献   

2.
银蛋之谜     
今天,我们上了一节实验课(其实,就是习作课了).想知道吗?那就继续看下去吧! 这节实验课,老师说:"大家都听过点石成金吧?这是一个传说故事,说的是有一个人用法术,点了一下石头,这块石头就立马成了金子.我们今天是要把一个普通的鸡蛋变成一个银蛋."听完老师的话,我心想,一个普通的蛋怎么会变成一个银蛋呢? 老师拿出了一根蜡烛、一盆清水、一个鸡蛋、一个打火机.老师先把蜡烛点燃,再把鸡蛋放在火上烤.老师小心翼翼地烤着,随后,鸡蛋一点一点地变成了黑蛋.我想,不是要变成银蛋吗?怎么成黑蛋了呢?我疑惑不解.鸡蛋慢慢地全都成了黑色,一个碳一般的鸡蛋就这样被加工出来了.  相似文献   

3.
"咦?白老师怎么提着一篮子东西往教室走来呢?"一个同学问道."噢!白老师要给我们做一个有趣的实验——鸡蛋魔法师."另一个同学回答道.我心想:"鸡蛋怎么会是魔法师呢?" 上课铃声一响,白老师笑眯眯地说:"今天,我们来做一个实验——‘鸡蛋魔法师’."同学们顿时瞪大了眼睛,只见白老师从篮子里拿出了实验的道具:一个鸡蛋、一袋盐和一个装着水的透明的大杯子.  相似文献   

4.
实验成功了     
5月7日星期二晴今天放学后,我做好了作业,拿起最近买的一本书津津有味地看起来。其中有一个《鸡蛋浮起来了》的小实验使我十分感兴趣,我决定亲手做一做,看看能否成功。我按照书里说的找来实验用具和材料:一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一把勺子。实验开始了,我往杯里倒上大半杯清水,把鸡蛋小心翼翼地放进清水里,鸡蛋像一块石头似的沉到了杯底。我舀了几勺盐放进杯里,用筷子搅拌,鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆,可就是浮不起来。我心里嘀咕着:我是不是盐  相似文献   

5.
晓舟  王凯 《早期教育》2006,(5):20-20
. 让我们和酷儿小博士一起做 个有趣的小实验,看看鸡蛋 会不会游泳。 . 把三个鸡蛋分别放到三个装 着水的杯子里。呀,鸡蛋都 沉下去了。 . 酷儿小博士在第三个杯子里 放了许多盐,然后用筷子搅 拌。鸡蛋浮起来了,像小鸭 子一样在水面上玩水。 21\ 占 猴在第二个杯子里也放一  相似文献   

6.
鸡蛋保姆     
今天,蓝老师让我们每人带一个鸡蛋到学校来。她特别嘱咐我们,不能煮熟。上第第一节课的时候,每个同学都捧着一个圆圆的鸡蛋。蓝老师说:“今天,老师请大家做一天鸡蛋保姆。从现在开始到放学,看谁能把鸡蛋保管好,做一个称职的鸡蛋保姆。”“那还不容易。”陈晨大声说。他把鸡蛋放到了外衣口袋里。同学们有的把鸡蛋放在书包里,有的放到铅笔盒里,有的就干脆拿在手上。我掏出手绢把鸡蛋包在里面,小心地放到课桌的最深处。  相似文献   

7.
调皮的硬币     
今天课堂上,我们做了一个生动有趣的小实验。老师拿出了一个杯子、一个塑料盆、一只打火机和两枚硬币,说要做一个实验。真奇怪!我想了半天也想不出这些东西能做个什么实验。老师先把两枚硬币放到塑料盆里,又倒上了水,然后笑着问道:“谁能把道具都用上,并且手不沾水就把硬币拿出来?”哎哟,这还真是个难题!我苦思冥想。这时,同学们已经开始叽叽喳喳地发言了。有的说:“把水倒出去!”有的说:“把塑料盆扎  相似文献   

8.
我的发现     
生活是美好的,它像千姿百态的万花筒一样;生活又是神秘的,它等待着我们去细心观察和发现。它会给我们带来许多快乐。星期二的科学课,老师笑眯眯地走进了教室,手里拿着一个杯子、一只鸡蛋和一袋盐。难道要炖鸡蛋给我们吃,让我们品尝她的厨艺?我们感到很奇怪:老师要做什么呢?老师先往杯子里注了一半清水,再把那只鸡蛋放进水里。嗖的一声,鸡蛋沉到了水底。老师再把盐袋打开,一边往水杯里撒盐,一边用玻璃棒搅拌。盐溶化了,奇迹出现了,鸡蛋慢慢地浮上来了。本来教室里鸦雀无声,同学们聚精会  相似文献   

9.
今天我们上了一节别开生面的实验课。开始上课了,老师先把一个杯子装满清水,接着请一位同学把一个鸡蛋放进装着清水的杯子里,结果鸡蛋下沉了。然后老师把另一个杯子装满水,又放了许多的盐,用工具不停地搅拌,盐溶化了。老师又请一位同学把鸡蛋放进装有盐水的杯子中,结果鸡蛋在水中一荡一荡的。同学们立刻喊起来:"鸡蛋浮起来了!"这时,老师用手把鸡蛋按下去,结果鸡  相似文献   

10.
想知道胡萝卜喜欢喝什么水吗?我们来做个有趣的实验吧。1准备:两个杯子,一根胡萝卜2在两个杯子里装满水。在其中一个杯子里放两勺盐,分别贴上“淡水”“盐水”的标签。3把胡萝卜切成小块(注意安全),放进两个杯子里。开始观察,看看会发生什么奇怪的事情。4第二天,盐水里的胡萝卜慢慢浮了起来,而淡水里的胡萝卜则沉到了杯底。  相似文献   

11.
听话的鸡蛋     
小猴最喜欢山羊老师上课。今天,山羊老师拿出两个相同的、装着清水的透明玻璃杯,然后他从口袋里掏出一只鸡蛋,对大家说“:这只鸡蛋只听我的话,我让它沉它就沉,让它浮它就浮。你们相信吗?”“不相信。”大家摇头。“那我今天就来演示给你们看一看。”山羊老师微笑着扫视了大家一眼,转过头对鸡蛋说“:鸡蛋呀鸡蛋,你听好了,给我老老实实浮在水面上,否则,我把你煮了吃掉!”他把鸡蛋往水杯里轻轻一放,水面一阵晃动,鸡蛋竟像一只乒乓球似的浮在水面上了。接着,山羊老师又掏出一只鸡蛋“,这只鸡蛋是沉还是浮呢?”“浮!”学生们回答。“沉!”小猴说…  相似文献   

12.
杰克教授从超市买了十斤鸡蛋,回到家,准备煎一盘鸡蛋。他拿出几个鸡蛋,把剩余的塞进了冰箱然后左手拿着一个鸡蛋,右手拿起另一个鸡蛋,把两个蛋在空中轻轻一碰,再把蛋倒进下面的盘子里。  相似文献   

13.
杰克教授从超市买了十斤鸡蛋,回到家,准备煎一盘鸡蛋。他拿出几个鸡蛋,把剩余的塞进了冰箱然后左手拿着一个鸡蛋,右手拿起另一个鸡蛋,把两个蛋在空中轻轻一碰,再把蛋倒进下面的盘子里。  相似文献   

14.
醋是甜的?     
今天一上课,老师就端了三杯清水、一袋糖和一瓶醋进来。同学们都很好奇:“老师,你这是想请我们喝茶吗?我们都带了水哦。”“不,你们猜错了。”老师摇了摇头,说,“我要做一个小实验。”只见老师先把醋倒进了一个空杯子,浓浓的醋味一下子在教室里散发开来。老师又把糖倒进另一个空杯子里,加了些水,用一根筷子搅  相似文献   

15.
会浮的鸡蛋     
表哥今天到我家来玩,在休息的时候,他给我做了个有趣的实验。表哥让我拿来一杯水和一个鸡蛋,然后神秘地问我“:你知道怎样可以让鸡蛋浮在水面上吗?”我尝试着把鸡蛋放入水中,鸡蛋很快沉到杯底,躺在水里一动不动,我用了很多方法,但无论怎么动它,鸡蛋就是浮不上来。过了一会儿,表  相似文献   

16.
神秘的实验     
一天,素质教育课上,老师拿着一个饮料瓶笑眯眯地走进了教室。我心想:老师拿这个瓶子干什么呢?是用来喝水的吗?老师走上讲台,把瓶子上面的商标撕去,然后从口袋里拿出来一把剪刀,把瓶底剪去,又拿出一个乒乓球放进瓶子里。老师拧掉瓶盖,对我们说:“今天我们做个实验,看谁能把瓶子里的乒乓球用嘴吹出去。”我心想:这还不简单,只要轻轻一吹,乒乓球肯定会像炮弹一样冲出去!大家都把手举得高高的,有的甚至还站在了桌子上,生怕老师看不到他举手。老师选了身强力壮的大胖子赵春阳。赵春阳大摇大摆地走上了讲台。老师瓶口朝下拿住瓶子,只见赵春阳深吸…  相似文献   

17.
星期天,我在家里看书,书上说如果有东西掉进水里,盐可以使它浮起来。我有些半信半疑,便去问爸爸。爸爸让我做实验。我先往杯子里倒满水,再放进一个鸡蛋,紧接着放入两小勺精盐。我紧盯着水底的那个小懒蛋,只见它好像受到了惊吓,翻了个身,要“起床”了。啊!胜利在望啦!我的眼睛几乎瞪圆了,脸都快贴到水杯上了。可是,那不争气的鸡蛋刚刚浮起一点儿,又打起了瞌睡,躺在杯底依旧纹丝不动。我心中刚刚燃起的希望之火无奈地熄灭了。这时,水已经变成了乳白色,杯底沉积着一层精盐。啊!盐还没有完全融化呢,怪不得鸡蛋浮不起来,我拿起一根筷子在水中搅拌…  相似文献   

18.
正今天是科学实验课。老师拿出两个颜色、大小几乎一模一样的鸡蛋,说其中有个是生的,有个是熟的,问我们怎样将它们区别开来。教室里议论纷纷,很多同学争先恐后地举起了小手,有的迫不及待地喊着:"老师,我!""王湘江!"老师点名了。他站起来:"我的办法是,把鸡蛋转动起来,它们表现会有不同,这样就可以分辨出来了。"老师笑眯眯地说:"我们用王湘江的办法试一试吧!"说完,老师抓过其中一个鸡蛋,在讲台桌上拨动了它。我们都伸长了脖子看着,只见这家伙像被翻身的乌龟,慢吞吞地  相似文献   

19.
师:我们已经认识了1-5这5个数,今天老师要带领大家去认识一个新的数,你们想知道吗?   生:想知道.   师:请同学们看老师的演示(把三个盘子摆在全体学生都能看清楚的讲桌上,按照学生的方位从左到右,第一个盘子里放两只杯子,第二个盘子里放一只杯子,第三个盘子里不放杯子),哪位小朋友愿意说说每个盘子里放了几只杯子?……  相似文献   

20.
师:我们已经认识了1-5这5个数,今天老师要带领大家去认识一个新的数,你们想知道吗?   生:想知道.   师:请同学们看老师的演示(把三个盘子摆在全体学生都能看清楚的讲桌上,按照学生的方位从左到右,第一个盘子里放两只杯子,第二个盘子里放一只杯子,第三个盘子里不放杯子),哪位小朋友愿意说说每个盘子里放了几只杯子?……  相似文献   

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