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相似文献
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1.
巢县黄麓公社四管小学少先队大队委员会积极在耕读小学发展少先队员。四管小学附近有一所耕读小学,因  相似文献   

2.
全椒县大墅公社东林耕读小学是一九六四年十二月创办的。原来教师认为耕读小学只要教学生认得几个字,学会记工分账,就行了,忽视学生的政治思想教育工作。公社领导发现了这个问题,就启发教师认识办耕读小学是要把学生培养成为无产阶级的坚强革命后代。同时帮助教师学习毛主席著作,学习省教育  相似文献   

3.
最近,我们调查了寿县曹庵公社的耕读小学情况。该社已办起耕读小学六十一所,学生一千五百七十五人,加上四所公立小学的学生,在校学生共为二千二百九十七人。目前这个公社贫、下中农子女入学人数,已占本阶层学龄儿童数的百分之九十以上。  相似文献   

4.
鹰江县三畈公社领导为了解决举办耕读小学中的思想问题,巩固提高耕读小学,深入学校和生产队作了调查。调查发现,干部和群众中存在一些不利于耕小巩固提高的思想认识问题,比较主要的是:有些耕读小学是几个队干部商量一下办起来的,没有经过群众  相似文献   

5.
仪陇县骑龙公社在一九六四年春,根据群众要求办起了耕读小学三所,学生四十三人。以后逐步发展,到现在已有耕读小学二十二所,学生九百零八人(适龄兒童八百二十九人)。这些学校办起来以后,一般都比较巩固。主要是公社党委阶级观点明确,坚决贯彻执行了中央关于两种劳动制度、两种教育制度的指示。在举办耕读小学的过程中,走了群众路线,紧紧依靠了群众,启发群众  相似文献   

6.
一九六四年四月以来,以“铁肩膀”闻名的大桥公社,先后办起了三十一所耕读小学。使全社学(?)儿童入学率达百分之九十九。大桥公社党委在发展和巩固耕读小学中,很重視培养新型的耕读小学教师队伍。在选聘教师时,首先在干部中酝酿提名,经过羣众充分研究,大队同意,公社审批。其次,从当地实际出发,尽量选择队上出身好、思想好,热心为贫下中农服务,而又有一定文化水平的  相似文献   

7.
根据省委关于文教工作面向农村的指示精神,我们于一九六五年九月至十二月,到句容县大卓公社进行蹲点调查。我们在公社党委的领导下,依靠大队党支部和广大贫下中农,进行了巩固提高耕读小学的试点工作。通过四个月的蹲点试验,开始摸索到巩固提高耕读小学的途径。主要是:  相似文献   

8.
耕读小学的教师怎样从实际出发,搞好教学工作,使学生真正学有所得?南昌县蒋巷公社山头黄家耕读小学黄启堂老师,在这方面是有所创造的。  相似文献   

9.
去年夏季,霍邱县平岗公社党委依靠贫、下中农,通过试点,摸索出把耕读小学与常年民校结合起来的“一个教室,两堂学生”的办法,有力地促进了教育事业的发展。经过整顿以后,目前这个公社共有这种学校七十六所,入耕读小学学习的儿童一千零五十六  相似文献   

10.
泾县中村公社民办大坑耕读小学有—位人人称道的教师王爱华。她今年二十一岁。一九六一年夏季她从初中毕业后回乡参加了农业生产,后来担任了耕读小学的教师。两年多来,她坚定地沿着党所指引的方向,在平凡而有意义的岗位泾县中村公社民办大坑耕读小学有—位人人称道的教师王爱华。她今年二十一岁。一九六一年夏季她从初中毕业后回乡参加了农业生产,后来担任了耕读小学的教师。两年多来,她坚定地沿着党所指引的方向,在平凡而有意义的岗位  相似文献   

11.
随着耕读小学的发展,各地耕读小学教研组也纷纷建立起来。耕读小学教研组应该开展哪些活动,发挥什么作用?大家还在摸索。下面综合介绍灵璧县侯场大队、嘉山县小路大队、太和县前寨大队和萧县坡里公社等几个教研组的组织和活动情况,供大家参考。  相似文献   

12.
萧县杜楼公社共有耕读小学教师二十六人。公社党委对于帮助他们提高政治、业务水平十分重视,在提高他们的政治思想水平方面主要的做法,一是定期做报告:六四年四月举办耕读小学以来,公社党委针对耕小教师的思想实际,先后向他们作了“国内外  相似文献   

13.
江宁县铜山、土桥公社的耕读小学忙假复课以后,学额巩固,教学工作转入经常。这两个公社的耕读小学,在夏忙期间,为了便于儿童有较多的时间参加辅助劳动和料理家务,适应农业生产的需要,满足家长的要求,曾于五月下旬起先后放农忙假。各校放农忙假  相似文献   

14.
长寿县石堰区云台公社认真贯彻阶级路线,积极举办了耕读小学。去年三月份办起一批,九月份又发展一批。全社耕读小学不断巩固提高。绝大部分贫下中农子女进了学校这个公社在解放前,学龄儿童入学比例很低,只占23.4%。当时,广大贫下中农子女被排斥在学校大门之外。解放后,学校虽然贯彻了教育为工农开门的方针,但是仍有一部分贫下中农因为家庭经济困难和家务劳动较多,不能把自己的子女送进全日制小学  相似文献   

15.
寿县闫店公社一九六四年秋季以来,根据群众要求,办起了耕读小学三十五所,在校学生一千二百七十二人,占现有小学在校学生总数的百分之六十九以上,使学龄儿童入学率由去年春季的百分之三十左右提高到百分之九十一点四。这些耕读小学的领导、师资、  相似文献   

16.
根据省委关于文教工作面向农村的指示精神,我们于一九六五年九月至十二月,到句容县大卓公社进行蹲点调查。我们在公社党委的领导下,依靠大队党支部和广大贫下中农,进行了巩固提高耕读小学的试点工作。通过四个月的蹲点试验,开始摸索到巩固提高耕读小学的途径。主要是: 一、依靠群众办学,让群众做学校的主人  相似文献   

17.
耕读小学开设复式班,搞好复式教学,提高教学质量,是关系到巩固学校,教好贫下中农子女的大问题。耕读小学和全日制小学不同,在同一个班里,学生往往由于年龄、文化知识基础、生活经验和劳动负担不同,程度相差很大。耕读小学必须根据这些特点,因人施教,实行分组复式教学。我县东台公社四塘四队耕读小学,有三十个学生,他们用的是一册、二册、三册三种耕读小学课本,教师把三十个学生分了五个组:读一册的分两组,一组是今年春天入学的进度快些,一组是  相似文献   

18.
九华公社的耕读小学,一年来有了很大的发展。全社八个生产大队,七十三个生产队,共有耕读小学四十七所,学生一千二百七十六人,大都是贫了中农的子女。连同五所公办全日制小学在内,在校学生共有一千八百四十三人,其中学龄儿童一千四百二十七人,入学率达百分之九十二点二。  相似文献   

19.
去年七月宜宾县象鼻公社办起耕读小学以来,全公社很快的就实现了小学教育的基本普及,干部和群众对这批新型的学校表示十分满意。他们反映:“又读书、又劳动,真是贫、下中农自己的好学校。”“这是党和毛主席领导得好,是贫下中农翻身的一件大好事。”象鼻公社举办耕读小学是经过一番思想斗争过程的。开初,有的干部认为这种学校“不正规”,怕办起学校影响了生产,有的  相似文献   

20.
中共会昌县西江公社党委,从今年三月起,采取了派出去,调进来,分期分批输换的办法,卓有成效地培养提高了教师队伍。他们把西江小学、河背小学、千江小学三名低年级教师,调到耕读小学去半农半教;把三名耕读班教师调进完小来边教边学,加强培养提高。每批  相似文献   

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