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江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中,根据我党的历史经验,从当前国际国内新的形势出发,结合建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本要求,强调指出:“必须努力培养和造就千百万社会主义事业接班人。”这是向全党提出的一个极其重要的战略任务。培养造就千百万社会主义事业接班人,是关系到社会主义事业在中 相似文献
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党的十三大报告提出:“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针”,“克服教育脱离实际和片面追求升学率的倾向”。赵紫阳同志向全党和全国教育工作者提出这样的要求,说明片面追求升学率极大地妨害了教育质量和民族素质的提高,阻碍了教育改革的进程,使教育事业与经济建设的发展严重脱节。“要坚持教育为社会主义现代化建设 相似文献
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白树震 《通化师范学院学报》1997,(4)
江泽民在党的十五大政治报告中指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作”。“要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众”。当代大学生是中国下个世纪社会主义事业的主要建设者和接班人,高等院校政治理论的课堂教学是向大学生进 相似文献
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陈孝祖 《鞍山师范学院学报》1987,(3)
陈云同志指出:“我们是搞社会主义的四个现代化,不是搞别的现代化,我们进行的事业,是社会主义事业。”作为培养建设人才的高等院校。应该牢记老一辈无产阶级革命家的教导,按照社会主义现代化建设的需要,把青年学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”建设人才,这是“建设有中国特色的社会主义”伟大事业的需要,是时代对高等院校的迫切要求。 相似文献
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赵丽 《新疆广播电视大学学报》2001,(3):47-49
十五大确立了邓小平理论在全党的指导地位并向全党和全国人民提出了“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪”的战略任务。当代大学生是有中国特色社会主义事业未来 相似文献
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四、开创中国特色社会主义高等教育事业新局面江泽民同志历来非常重视教育和大学,他从建设中国特色社会主义事业的全局出发,对教育和大学在改革开放和社会主义现代化建设事业,特别是在建设中国先进文化中的历史地位进行过多次精辟的论述。在党的第十五次代表大会上他就指出:“社会主义现代化建设应该有繁荣的经济,也应该有繁荣的文化。”“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。”在庆祝北京大学建校一百周年大会上他又进一步指出:“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。”“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学… 相似文献
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论社会主义政治文明 总被引：3，自引：0，他引：3
木拉提·巴海 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2002,10(4):4-6
江泽民总书记在“5 .31”重要讲话中指出 :“发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明 ,是社会主义现代化建设的重要目标”。这是第一次提出政治文明的概念 ,对于我国现代化事业的发展具有十分重要的指导意义 相似文献
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英明领袖华主席在党的十一大的政治报告中指出:“要在二十世纪最后四分之一时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国,迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人材。”我们青少年是社会主义事业的接班人,在本世纪末建成社会主义现代化强国的历史任务,将要由我们青少年这一代人来参加和完成。因此,我们要彻底肃清“四人帮”散布的“读书无用论”的影响和流毒,努力学习政治和文化科学知识,为向科学技术现代化进军打好基础,把自己锻炼成为无产阶级的又红又专的建设人材。 相似文献
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最近几年来,党中央一再强调指出:要在建设高度物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明。建设高度的社会主义精神文明是建设社会主义的一个战略方针。 党的十四届六中全会《决议》指出:“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系我国社会主义事业的兴旺发达。”说明社会主义精神文明在建设有中国特色社会主义事业中所处的地位和所起的作用。 历史的发展过程是人们从事生产斗争和阶段斗争的实践活动的过程。马克思和恩格斯指出:“我们仅仅知道一门唯一的科学,即历史科学。”历史科学是一切社会科学的基础,是人类社会生产斗争、阶级斗争和科学文化事业发展的记载和总结。因此,历史教学对于学习马克思主义的基本原理、建设社会主义的精神文明有着密切的关系。通过历史教学,可以帮助学生认识以下一些问题: 相似文献
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《北京教育(高教版)》1998,(1)
江泽民总书记在十五大报告中强调:“按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针,建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍,是我们的事业不断取得成功的关键。” 今后5年,是我国实现国民经济和社会发展“九五”计划,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的关键时期,也是我校实施“211工程”建设的重要时期。全面提高我校干部队伍, 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(12):3
江泽民同志在党的十六大报告中,明确指出大会的主题是:“高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻‘三个代表’重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。”这一主题深刻回答了中国共产党人在新世纪、新阶段,举什么旗?即:“高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻‘三个代表’重要思想”;走什么路?即:“开创中国特色社会主义事业新局面”;实现什么目标?即:“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化”;以及要求全党始终保持“继往开来,与时俱进”的精神状态等重大理论和实践问题。牢牢把握十六大这一主题,对全面理解十六大精神,具有重大意义。 相似文献
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邓小平同志指出:“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”。他还指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方”,学校的首要任务是为社会主义现代化事业培养“四有”的建设者和接班人。因为,从 相似文献
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杨国旗 《廊坊师范学院学报》1999,(2)
发展教育事业,贯彻社会主义的教育方针和实现我国《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,必须依靠工作在教育第一线的广大教师。邓小平同志一贯提倡尊师重教,他高度评价了人民教师在社会主义现代化建设和教育发展中的作用:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”党的十五大报告中指出:“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”因此,教师在社会主义现代化建设中,特别是在社会主义教育事业发展中的作用是非常关键的。 相似文献
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党的“十六大”报告指出:“全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,就是要在中国共产党的领导下,发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化,不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,推进 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。深刻阐明了社会主义教育与社会主义经济建设的基本关系。我国社会主义建设和改革开放的深入发展,给教育事业的发展提出了新的要求。党的十三届七中 相似文献
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邓怡舟 《零陵师范高等专科学校学报》2008,(2):57-59
在新民主革命和社会主义建设时期,中共党史上曾经出现过四次因“左”右倾错误引起的“大挫折”,这一系列的“大挫折”给中国革命和社会主义建设事业造成了严重危害。我们应从这些“大挫折”的危害及其产生的历史根源分析中汲取深刻教训,以期对今天的社会主义现代化建设事业产生极为重要的借鉴作用和现实意义。 相似文献
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在这次学习社会主义建设总路线的过程中,使我对党的群众路线有了更进一步的认识。因为少奇同志在中共八大二次会议的工作报告中说得很清楚:“党的社会主义建设的总路线是党的群众路线在社会主义建设事业中的应用和发展。”少奇同志又在报告中指出,要把“提高的工作和普及的工作充分地结合起来”这实际上也是一个如何在科学文化事业中贯彻群众路线的方针问题。 相似文献
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江总书记在十五大报告中指出:“全党必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度,充分认识文化建设的重要性和紧迫性。”将文化建设与整个社会主义事业的繁荣和民族的振兴联系在一起,要求全党站在这样的高度来认识文化建设的重要性和紧迫性,这充分表明了我们 相似文献
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高校如何做践行社会主义荣辱观的领头雁 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛总书记提出:要树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。这个重要论述,概括精辟,寓意深刻,代表了先进文化的前进方向,为我国公民道德建设树立了新的旗帜。它是建设社会主义精神文明、政治文明、建设社会主义和谐社会的重要指南,也是教育培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要指导方针。高等学校是思想建设的重要阵地,应该成为践行“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观的排头兵、领头雁。 相似文献