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“90后”在就业和创业过程中具备激情和勇气,但也存在较多的问题,应当对他们的心理行为进行分析,并有针对性地采取措施,帮助他们树立正确的创业观念,并学会理性地分析和思考问题,敢于面对创业中遇到的困难。 相似文献
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科技特派员农村科技创业从创业主体角度看,主要包括"外生"式和"内生"式两大类型。而这两大类型科技特派员在实际农村科技创业中表现出了多样化的机制模式。本文在对科技特派员创业者进行分类的基础上,总结分析了当前中国科技特派员农村科技创业的不同机制模式,并有针对性地提出对策建议。 相似文献
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《今日科苑》2011,(3):123-126
<正>俗话说"万事开头难",有家创业网做过这样一个调查:90%的人曾经做过创业的梦,但只有60%的人真正付诸行动,而在这些行动的人当中,仅有10%的人成功。很多人看到这几个数字要咋舌了,为什么想要创业只需要一念之间,而实施创业却如此之难呢?对于绝大多数初创业者来说,没有创业经验是最大的缺憾。于是他们会焦躁会盲动,会急功近利与目光短视,盲目和无条理几乎成了他们每天的工作状态,最终导致他们惨败在创业路上。本章所讲的"创业五步走"就是想让创业者有条理地做创业这件事,对自己的创业路途心里有个数,当你逐渐把这五步走完,反视自身,你会惊喜地发现你已是一名商场成功者了。 相似文献
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随着"大众创业、万众创新"深入实施,创新创业教育被列入高校教育工作的重要内容。探讨工匠精神的内涵,分析创新创业教育中融入工匠精神的可行性和必要性,探讨现阶段工科双创教育融合中存在的问题,并就如何在创新创业教育中融入工匠精神提出建议。 相似文献
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大学生创业教育需要引入实践性更强的教学模式,"亲历式创业"强调以学生为中心,以创业团队的形式启动和实施创业项目,通过在创业过程中应对和解决创业困难,能动地提升学生综合创业素质。对这种体验式教学的教学理念、开展过程、教师角色等进行了深入分析,以明确"亲历式创业"教育的关键点,并提出对该教学模式效果进行评估的多维度标准,为我国高校创新创业教育改革提供了一种实践性较强的教学改革模式。 相似文献
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在就业形势日趋严峻的今天,自主创业已经成为高校毕业生实现充分就业的新模式、新出路。高职大学生这一"群体"创业问题,正越来越多地受到社会各界的广泛关注,其就业、创业道路更是让人拭目以待。故以此为出发点,探究高职大学生自主创业的困境,优势与劣势,机会与威胁,以此来发挥优势,弥补弱势,希望能为他们的创业带来一些启发。 相似文献
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大学生创业教育现状透视 总被引：22，自引：0，他引：22
创业教育就是要以学生良好的专业知识和技能为基础,培养学生创业的综合素质,逐步使他们由"就业的一代"变为"创业的一代".文章提出目前我国大学生创业教育的现状表现火爆与冷清并存,热闹与尴尬同在,这正是需要我们深刻思考和认真解决的问题. 相似文献
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《科学学与科学技术管理》2016,(1)
从直接型学术创业和间接型学术创业的研究现状出发,聚焦间接型学术创业四个领域,将其与大学创业教育四种类型联系,构建了整合分析架构,并以美国百森商学院创业教育为案例进行了验证。结果表明,间接型学术创业与大学创业教育存在"在校生创业—创业活动"、"毕业生创业—创业课程"、"就业后创业—创业专业"、"企业内创业—创业项目"等契合关系。启示在于,避免对学术和创业内涵的认识误区,学术创业是知识创造价值并引领变革的过程,与大学创业教育契合有利于培养创新创业人才并推动经济社会进步。 相似文献
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大学生作为中国新时代创业人群不可分割的一块,为社会发展做出了积极贡献。"985""211"等重点院校培养出了很多的创业精英,各大普通高校和高职院校也如火如荼地参与。但是大多数高校大学生在创新创业中表现平庸,绝大多数高校创新创业大赛不温不火,学生创业失败率极高。将从高校基础环境搭建和调动自身主观能动性两个方向探讨大学生创新创业思维培养,分析大学生创新创业能力弱的主要原因。 相似文献
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党中央和国务院历来高度重视"三农"问题。随着"乡村振兴战略"的提出和"大众创业、万众创新"战略的深入推进,农村创新与创业掀起了一股热潮,并取得一定成效。但在发展过程中仍存在农村企业融资难、农业信息化不够健全、缺乏完备的创新创业教育体系和保险服务体系不够完善等问题。基于此,分析农村创新创业的现状,针对所存在的问题提出相关建议,为农村地区创新创业发展提供借鉴与参考。 相似文献
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基于中国2007-2018年的省级面板数据,利用空间杜宾模型比较独立和协同情景中科技创新与科技创业的"本地-邻地"就业效应,并考察科技创新与科技创业在门槛约束下对就业的差异性影响.结果 表明,科技创新对本地和经济距离邻近地区就业具有促进作用,但科技创业未能对本地和邻地就业产生显著影响;科技创新与科技创业的协同对本地就业存在积极作用,且能同时带动地理和经济距离邻近地区的就业;提高科技创业水平能够抑制科技创新对就业的破坏作用,而提高科技创新水平能够强化科技创业对就业促进作用. 相似文献
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为提升商务英语专业学生所需具备的专业素养及创新创业能力,高校有必要对商务英语教学模式相应地优化。在对"双创"背景下高校商务英语教学模式做出分析的基础上,针对当前高校商务英语专业教学模式中存在的问题提出改进建议,以期能够有效提高高校商务英语教学效果,并实现学生专业素养与创新创业能力的协同提升。 相似文献