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吴文梅 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
教会学生学会学习,实施创新教育,是时代的召唤、社会发展的需要,是未来赋予教师的历史使命。本文应用陶行知教育思想从创设新型的师生关系、利用科学家的创新成就、设计创造性化学实验等具体方法,对学生进行创新意识、创新精神、创新能力的培养。 相似文献
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本文阐释了陶行知教育思想对高中生物新课程教改的实践指导,陶行知教育思想中对教师创新精神和创新能力、对学生的学习要"手脑并用"、"在劳力上劳心"、教学要密切联系生产、生活及人体健康实际、教学形式多维化等论述. 相似文献
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蔺晓琳 《四川教育学院学报》2004,20(4):4-5
陶行知的创造教育思想是生活教育理论体系宝库中的精髓 ,我们应该学习、领会其思想 ,通过营造良好的创新环境、培养学生的创新能力及加强教师自身的创新素质的提高等三个途径 ,从而实施小学创新教育。 相似文献
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近两年来,我校在推进素质教育的过程中,组织全体教师认真学习了陶行知的“创造教育”理论,认识到:陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分,也是其思想体系的主旨。培养学生的创新能力,可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料,为全面推进素质教育服务。我们认识到:实施爱的教育,保护和培养学生积极向上的精神,是为创新能力的形成奠定心理基础;实施生活教育,引导学生关注社会生活,是为学生打开创新思维的源泉;尊重学生主体,指导学生学会学习,是培养创新能力的学习操练;实行“六大解放”,焕发学生活力,是培 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个民族只有创新,才能屹立于世界民族之林.江泽民同志曾指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的核心任务.思想政治课是培养创新精神和创造性人才的桥梁和纽带.那么,该如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力呢?这是当前思想政治教学改革的关键. 相似文献
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语文课堂是学生学习语文的小天地,生活中的语文才是学生学习的大课堂。陶行知先生说:"教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。"因此,我们探索让生活中的语文走进课堂,再让语文教学走进生活、走进社会大课堂。一、立足生活,增强语文课堂教学的开放性语文教材来源于生活,要让学生从教材中了解社会,参与社会,培养学生适应社会生活的能力,就要求语 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴吒发达的不竭动力.江洋民同志指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."教育在国民经济发展中起着重要作用,素质教育的核心是创新,学校是培养创新人才的摇篮和基地.如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,是当前学校教育改革的关键.思想政治课是培养创新精神和创造性人才的桥梁和纽带,在初中思想政治课堂教学中,应通过着力培养学生的创新能力来进一步提高教学效果. 相似文献
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在初中语文课堂教学中努力使初中语文教学与社会实践相结合。陶行知先生的教育思想要求以生活为教育内容。因此,语文教学要紧密联系学生的生活,联系当前的社会,在社会实践中让学生学习"活的书""真的书""动的书",培养学生的创造性思维。 相似文献
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新课程改革鼓励创新教育,帮助学生树立创新意识,发展创新思维,培养创新精神和创新能力.教师要让"创新"走进化学课堂,激发学生的创新精神,提高学生学习深度和质量,为以后工作中的创新和创造打下坚实的基础.在初中化学教学中如何让"创新"走进课堂,是值得一线教师们研究探讨的课题. 相似文献
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<正>21世纪是知识经济的时代,为"创造而教"已成为世界教育的一大潮流。在大力提倡开展创新教育的今天,重温陶行知先生博大精深的创造教育思想,对于指导教育教学改革,培养创新素质人才具有十分重要的现实意义。陶行知创造教育的思想中提出了六大解放,作为肩负祖国下一代培养重任的教师,应从培养学生的创造性思维做起,把创新教育真正落到实处。在学校成立的"行知少年科学 相似文献
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霍建峰 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):78-78
陶行知说:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人."创造性学习是每个学生必备的素质.新课程的实施更加注重对学生创新精神和创新能力的培养.学生的主动性是课堂教学的生命力,只有让学生亲历知识产生和发展的过程,才能有利于学生思维的发展,将知识转化为能力.教给学生方法,让学生学会思考,才能让学 相似文献
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师范教育的改革要借鉴陶行知的创造教育思想,从突破传统观念、优化课程结构、尝试新的教学方法、培养创造性人格几方面入手,培养学生的创新师能. 相似文献
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余维清 《教学管理与教育研究》2021,6(2):38-40
《语文课程标准》中明确提出:"语文教学活动要将学生的学习积极性有效调动起来,激发学生的语文思考,对学生的创造性思维进行鼓励."陶行知先生一生提出了很多经典的教学理念,其中,创造教育思想备受关注.初中语文教师在教学中应摈弃让学生跟在教师后面亦步亦趋的教学理念,以课堂为基础,积极优化教学方法,培养学生的创造能力和创新精神,以实现以创新精神为重点的素质教育.对此,文章主要对初中语文教学中学生创造性思维的培养策略进行探讨,以供参考. 相似文献
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陶行知是我国创造教育理论与实践的开拓者和先行者,创造教育思想是其教育理论体系的精髓之一.陶行知认为,创造教育就是培养创造性人才的教育,创造性人才就是真善美的活人.创造是教育的最高境界和最终目的,创造教育就是要培养行思结合、手脑相长、富有创造力的一代新人.在大力开展创新教育的今天,重温陶行知先生博大精深的创造教育思想,对于指导我们的教育教学改革,培养创新素质人才具有十分重要的现实意义. 相似文献