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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是语文教学的一大难点,作文也是衡量学生整体的语文成绩的一个重要标志,也是学生认知水平以及语言文字表达能力的综合体现。作文作为整个小学语文教学中的重难点,是每一位语文教师需要关注的一个重要课题。 相似文献
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作文教学一直是困扰大家的一个话题,小学阶段,兴趣才是作文教学的重点。培养学生的写作兴趣是我们每一位小学语文教师的主要任务,而我们的评价方式却无形中给学生设置了许多难过的关。怎样利用评价来激起学生的写作兴趣,本文尝试着在这方面做了一些探讨,期望从中收获商榷与指教之言。 相似文献
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小学语文要实现学生的知识学习和学生的能力培养,不仅需要教师的努力,更需要学生的配合和自主参与。如何才能使小学生全神贯注地进行学习活动和排除干扰专心进行探究性学习?除了教师的专业素养和专业知识意外,还应该有良好的师生关系和浓厚的学习兴趣。良好的师生关系是营造和谐、民主课堂教学氛围的前提;学习兴趣是学生能够集中精力开展学习活动和教师实现知识互动交流的前提条件。这两个方面达到了良好的课堂教学效果。实现高效的课堂教学是每一位小学语文教师必须解决的重要问题,也是小学语文课堂教学要达到的最终目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
语文是学生学习的基础课程之一,也是学习其他科目的根基,语文教学的质量与效率直接影响到学生的素质。随着素质教育的全面展开和持续深入,创新改革向纵深处发展,大家对课程教育的效率提出了更高的要求。在小学语文教学中怎样培养学生的创新能力及实践能力,是每一位教师不断实践、努力探索的永恒课题。基于多年的教学经验与反思,总结了小学语文教学中培养学生的创新能力的具体实施方案。 相似文献
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新课程标准的最高宗旨和核心理念是"一切为了每一位学生的发展、为了每一位学生的一切发展、为了一切学生的一切发展"。小学五年级是学生语言引导的最佳时期,而很多教师在教学中太过重视阅读水平的提高、基础知识的夯实,忽视了口语交际能力的发展。细心的教师会发现,从小学五年级开始,口语交际内容逐渐增多,这就意味着这个年龄阶段需要狠抓学生口语水平的发展。 相似文献
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在小学阶段,我们每一个语文老师如果能为学生写字创设一种情境,一种静下心来写字的心态,一种常中有新的写字情境,那么我们学生在写好字的同时,更能收获一种正确的作业心态,一种良好的学习习惯,而这正是我们小学语文教师需要带给学生最为重要的东西。 相似文献
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陈荣霞 《中国科教创新导刊》2008,(15):128-128
新课程的学生观认为,要使每一位学生都能全面和谐的发展,都能使个性得到充分发展,都能终身学习,终身发展。这也是新课程价值的最高体现。我国有这样一句古话说“授之以鱼,不如授之以渔”这里的“渔”实际上指的就是自主学习,即要求教师在教学实践中培养学生的自学能力。语文自学能力指的是学习者在以有的语文知识和技能上,一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立的获取语文知识和技能。因此,作为一名小学语文教师的当务之急就是怎样激发学生的学习兴趣,培养他们的自学能力。 相似文献
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教学效果是学校教育的生命．是教师的目标。努力提高教学效果是每一位语文教师的职责。小学是学生接受教育的起步期．教师要从学生的年龄、个性、认知等实际情况出发．调动学生学习的积极性．教给学生学习的方法,让学生乐于学习,善于学习．这对提高小学语文教学效果有促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>在小学语文的教学过程中,教师扮演着非常重要的角色。每一位教师都应该有教好每一个学生的责任感,同时应该在自身的教学方法和职业技能上下狠功夫,充分利用好现在先进的教学设备和手段。小学语文的教育对学生日后的发展起着至关重要的作用,不仅影响学生其他学科的成绩,而且对学生的人生发展也有深远的影响。由此可见,语文教学的重要性。但是,通过调查表明,部分学生普遍厌学语文。究其原因,我认为这主要是教师不太了解小学 相似文献
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毋庸置疑,语文教育应当担负起对学生人文精神培养的重任.但怎样在教学中培养,却是每一位小学语文教师所面临的难题.小学生涉世未深,犹如一张白纸,系统而有计划地对他们进行高品质的阅读训练,使其养成良好的读书习惯,让人类优秀的精神遗产滋润他们幼小的心灵,让童心永远纯真,这是每一位小学语文教师肩上沉甸甸的重担.怎样在阅读中培养学生的人文精神则是教师时时刻刻必须思考的问题. 相似文献
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陈德君 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
小学语文作为小学生学习的基本学科和主要学科,以其深刻的人文性和工具性独自屹立在小学生的课表之中。而小学语文作文更像是语文课堂上的一朵奇葩,让每一位躬身于语文教学第一线的教师挠头,更让实践语文知识的小学生们头疼。 相似文献