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1.
《英语广场》2020,(15):2-2
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200宇内)、英文摘要、中英文关键词(3-5个)3)论文正文(4000—10000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)。  相似文献   

2.
《英语广场》2020,(24):2-2
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(4000—10000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)研究表明,可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen,1993;文秋芳,1996)。  相似文献   

3.
《英语广场》2021,(10):F0002-F0002
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(4000—10000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。  相似文献   

4.
《英语广场》2021,(8):F0002-F0002
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(4000—10000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。  相似文献   

5.
<正>来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文提要(200字内)、英文提要、中英文关键词(3-5个)3)论文正文(3000—8000字)4)注释(1)文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)  相似文献   

6.
《英语广场》2021,(11):F0002-F0002
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(4000-10000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在“参考文献""项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)研究表明,可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen,1993,文秋芳,1996)。(年代)Halliday(1985)认为,从语言的使用角度看,情景语境中有三个因素最为重要。  相似文献   

7.
《英语广场》2020,(11):F0002-F0002
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(3000—8000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)。  相似文献   

8.
《英语广场》2020,(16):2-2
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3-5个)3)论文正文(4000-10000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)  相似文献   

9.
<正>来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文提要(200字内)、英文提要、中英文关键词(3-5个)3)论文正文(3000-8000字)4)注释(1)文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)  相似文献   

10.
<正>来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文提要(200字内)、英文提要、中英文关键词(3-5个)3)论文正文(3000-8000字)4)注释(1)文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)  相似文献   

11.
<正>来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文提要(200字内)、英文提要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(3000-8000字)4)注释(1)文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)  相似文献   

12.
《英语广场》2020,(8):F0002-F0002
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(3000—8000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)研究表明,可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen,1993;文秋芳,1996)。  相似文献   

13.
<正>来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文提要(200字内)、英文提要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(3000—8000字)4)注释(1)文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)研究表明,可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen,1993;文秋芳,王海啸,1996)。  相似文献   

14.
《英语广场》2020,(5):F0002-F0002
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(3000—8000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)研究表明,可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen,1993;文秋芳,1996)。(年代)Halliday(1985)认为,从语言的使用角度看,情景语境中有三个因素最为重要。  相似文献   

15.
《英语广场》2020,(3):2-2
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(3000—8000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)研究表明,可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen,1993;文秋芳,1996)。(年代)Halliday(1985)认为,从语言的使用角度看,情景语境中有三个因素最为重要。  相似文献   

16.
《英语广场》2020,(6):2-2
来稿组成和体例要求1)论文中文标题、英文标题2)中文摘要(200字内)、英文摘要、中英文关键词(3—5个)3)论文正文(3000—8000字)4)注释文中引文或引用观点采用文中夹注。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名,英文作者用其姓),并在"参考文献"项列出详尽信息。例如:(作者姓/名,年代:原文页码)(王佐良,1982:138)或(Newmark,1988:26-33)(作者姓/名,年代)研究表明,可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen,1993;文秋芳,1996)。(年代)Halliday(1985)认为,从语言的使用角度看,情景语境中有三个因素最为重要。  相似文献   

17.
《现代中小学教育》2006,(2):F0002-F0002
根据GB/T7714《文后参考文献著录规则》制定本刊文后参考文献著录细则,请作者按照本细则著录投向本刊的稿件。正文中引用的文献应为正式出版物,标注方法按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码,并将序号置于方括号中。同一处引用多篇文献时,将各篇文献的序号在方括号内全部列出,各序号间用“,”。多次引用同一作者的同一文献时,在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。文献作者姓在前名在后,外文作者的名可以缩写,省略缩写点,其中译名可以只著录其姓。作者不超过3人时,全部列出;超过3人时,只列…  相似文献   

18.
《现代中小学教育》2006,(3):F0002-F0002
根据GB/T 7714《文后参考文献著录规则》制定本刊文后参考文献著录细则,请作者按照本细则著录投向本刊的稿件。正文中引用的文献应为正式出版物,标注方法按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码,并将序号置于方括号中。同一处引用多篇文献时,将各篇文献的序号在方括号内全部列出,各序号间用“,”。多次引用同一作者的同一文献时,在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。文献作者姓在前名在后,外文作者的名可以缩写,省略缩写点,其中译名可以只著录其姓。作者不超过3人时,全部列出;超过3人时,只列…  相似文献   

19.
以《河北科技师范学院学报》1998—2005年正刊发表的全部论文为样本,对其刊发论文的引文与作者的情况进行了统计分析。结果表明:8年间学报共发表论文651篇,引文总数4929篇,篇均引文量7.57篇;自引文献146篇,自引率为2.96%。其中,引用中文文献3978篇,占80.71%,其次是英文文献,占18.81%,中英文文献占了总引文量的99.52%。引用科技期刊所载的文献数量最多,达3448篇,占总引文量的69.95%。引文的最大引用年限为2年,引用文献的半衰期为11年,引用文献的衰减系数为13.09。651篇论文共有346名第一作者。第一作者为校内人员的有547人次,占刊载论文总数的84.02%;第一作者中,中级职称和副高级职称人员占了刊发论文总数的80%以上;第一作者为博士或在读博士生、硕士或在读硕士生的接近刊载论文总数的1/3。第一作者年龄在31~40岁的有404人次(篇),占62.06%。发表论文数≥4篇的第一作者有36人,全部为本院作者。  相似文献   

20.
正1.主标题:戒文学性、间接性、超15字长标题,非多重内容不能设副标题。2.署名:姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。3.作者信息:姓名(出生年-),性别,民族,籍贯,单位,部门,职称,学位(学习期间要注明在读)。通讯地址,电子邮件,联系电话。是基金项目的需完整写明:基金项目名称·课题名称·编号。凡署名作者都要注明全部信息。4.摘要写作:摘要就是对正文中的重要学术观点按照逻辑关系和顺序,直接进行陈述,是观点的直接陈列。"本文对……进行了研究得出了结论"这种笼统、抽象的写法是错误的。5.关键词:研究领域,核心概念。用于检索的学术名词,而非频率高的词。6.正文中的小标题:对段落思想的简要概括,必须是简要的单句标题,字数不能超过15字。不能使用数字、文学性、间接性、复合句标题。7.正文中的引文标注:(1)在正文中凡引用的文献,按先后次序进行编号(同一篇文献多次引用只能给一个编号,第2次及之后引用使用第1次的编号)。在正文所引句子或思想内容右上角,标出:[引文编号:页码]。(2)如果在正文中引用名人的话语,却没有"出处",编辑在校审时将直接删除。特此告知。  相似文献   

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