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湖南省政府最近确定,从今年秋季起,长沙县、长沙市芙蓉区、汨罗市、东安县等16个县市区为省级义务教育新课程实验区,实验区内的中小学校一律同步进入实验。湖南省教育厅要求这些学校学习国家级实验区长沙市开福区的经验,同时注意积累经验,确保5年内在全省全面推行基础教育新课程体系计划的顺利实施。 相似文献
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"新课程"国家验区长沙市开福区教改预示:我国基础教育正蕴育着深刻变革 总被引：1，自引：0，他引：1
湖南省政府最近确定,从今年秋季起,长沙县、长沙市芙蓉区、汨罗市、东安县等16个县市区为省级义务教育新课程实验区,实验区内的中小学校一律同步进入实验.湖南省教育厅要求这些学校学习国家级实验区长沙市开福区的经验,同时注意积累经验,确保5年内在全省全面推行基础教育新课程体系计划的顺利实施. 相似文献
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根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求。教育部与各省、自治区、直辖市教育厅（教委）共同建立义务教育课程改革实验区，开展新课程实验工作。从今年秋季学期起，我们国家将在２６个省市，３８个国家级基础教育课程改革实验区正式开展新一轮的基础教育课程改革实验工作。为了使实验区和非实验区广大数学教师对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）和新数学课程的特点有所了解。笔者结合自己一年多来在指导开展该项实验研究和近期参加教育部举办的“国家基础教育课… 相似文献
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2001年6月,国家教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。同年秋季,义务教育各学科课程标准及其实验教材最先在38个国家课改实验区实验施行。创办于1905年的长沙市周南中学,坐落在国家课改实验区——开福区,作为湖南省示范性普通高级中学、三湘历史名校,素有敢为人先、大胆创新,注重培养学生全面发展的办学传统。在了解了国家教育部、省教育厅有关课程改革的精神和政策后,学校出台了《长沙市周南中学课程改革方案》,2001年秋季率先在高一年级实施。新课程呼唤新理念,新课程要求新管理。在新课程的实验过程中,学校、教师遇到了许多依靠… 相似文献
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湖南省长沙市开福区是38个国家级课程改革实验区之一,2001年开福区以较大的步伐开始了课程改革实验,他们率先选择了综合课程,初中取消物理、化学和生物分科课程,选择了科学课;取消历史、地理开设了历史与社会课程。 相似文献
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九年义务教育国家艺术课程标准及其实验教材,在国家级首批实验区--湖南省长沙市开福区实验已进入第十个年头.十年风雨,十年兼程,使艺术课程在潜移默化中改变了我们,使我们忽然间有一种豁然开朗、襟怀敞亮的快乐和轻松. 相似文献
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新课标下初中数学实验教材的几个特点 总被引：1，自引：0，他引：1
李绍清 《中学数学教学参考》2003,(4):11-13
教育部于 2 0 0 1年 7月正式颁布了《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿 ) (以下简称《标准》) ,为配合《标准》实施 ,目前 ,我国已有几家出版社编写了与《标准》配套的义务教育初中阶段数学实验教材 ,于 2 0 0 1年 9月起在全国 3 8个国家级实验区进行实验 ,2 0 0 2年秋季进一步扩大 .根据湖南省教育厅和长沙市教育局统一部署 ,我校于今年秋季参加长沙市岳麓区的新课程改革实验 ,全区七年级 (初一 )新生 ,统一选用北京师范大学出版、国家基础教育课程标准实验教材总编委组织编写的数学实验教科书七年级上册 ,下面就本人研究学习《标准》 … 相似文献
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一、回顾新课程改革2001年6月,教育部颁布课程改革的指导性文件——《基础教育课程改革纲要(试行)》,在此基础上,陆续研究制订了义务教育阶段各学科课程标准,编写审定了各科实验教材。2001年秋季,教育部确定的38个国家级课程改革实验区进入新一轮课改实验。之后,课程改革实验范 相似文献
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罗炜 《教育测量与评价(理论版)》2009,(6):31-34
中小学艺术课程是在新一轮国家基础教育课程改革实验中诞生的一门新型的综合课程,其培养目标是促进学生人文素养和艺术能力的整合发展。本文对国家级实验区湖南省长沙市开福区艺术课程的实施现状进行了调查、访谈和合理反思,并提出了有效建议,以期为中小学艺术课程的建设与发展提供有益借鉴。 相似文献
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国家新一轮基础教育课程改革是面向新世纪、提高民族素质和综合国力的战略性核心工程,是促进中小学素质教育取得大面积实质性进展的关键环节。根据教育部的总体部署,2001年秋季,我省鹿泉市作为国家级课改实验区在全省率先启动了义务教育课改实验工作,2002年秋季,全省又设立了11个省级课改实验区全面开展义务教育新课程 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(15):44-45
我国基础教育课改取得新进展我国基础教育课程改革取得新进展。今年秋季,在全国范围内,将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%。2005年,义务教育阶段起始年级将全面实施新课程。2004年普通高中新课程在广东、山东、海南、宁夏4省(区)开始实验,到2007年,全国全面实施普通高中新课程。教育部于2001年在全国38个国家级实验区正式启动基础教育课程改革实验,目前全国共有1642个实验区的3500万中小学生开始使用新课程教材。新课程增加了《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》、《历史与社会》、《艺术》、《综合实践活… 相似文献
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根据教育部新课程实验推广的工作部署 ,从今年秋季学期起 ,新课程开始在省级实验区进行实验。我区除现有的三个国家级实验区外 ,每个地 (市 )都有一个县 (区、市 )开展新课程的实验。这样 ,新课程进入了由点向面过渡的关键阶段。教育部对做好基础教育课程改革实验推广工作非常重视 ,陈至立部长强调 ,各级教育行政部门要充分认识课程改革实验推广工作的重要意义 ,进一步增强责任感和紧迫感 ,统一思想 ,坚定信心 ,扎实工作 ,确保基础教育课程改革的顺利推进。课程改革是推进素质教育的关键环节 ,事关重大。要做好新课程实验推广的工作 ,领导是… 相似文献
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《通化师范学院学报》2002,(3)
根据教育部开展新课程实验推广工作的意见,2002年秋季基础教育课程改革实验区将进一步扩大,义务教育新课程体系将进入全面实验阶段。为了保证新课程实验工作顺利有序实施,教育部新课程实验推广专业支持计划开始启动。此项计划的主要內容有,分期举办基础教育新课程高 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(3):36-37
义务教育阶段部分学科课程标准修订汇报会日前在北京召开。教育部副部长陈小娅听取汇报并讲话。义务教育新课程从2001年秋季进入国家级实验区实验。根据课程改革的实际需要和总体规划,教育部继2005年首先启动了义务教育数学学科课程标准的修订工作以后, 相似文献
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李泽宇 《通化师范学院学报》2003,(12)
教育部于2001年6月8日颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)(以下简称《纲要》),确定了新一轮基础教育课程改革的目标,研制了各门课程的标准或指导纲要,并于同年的9月在全国38个国家级实验区进行了新课程改革实验。2003年又进一步扩大了义务教育阶段新课程省级实验规模。据初步统计,2003年秋季,全国又有1072个县区进入了新课程,参加新课程的学生总数占同年级学生数的40％-50％,加上2001年和2002年的实验 相似文献
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陈红珍 《福建教育学院学报》2003,(6):16-17
根据国家基础教育课程改革工作的部署,从2001年秋季起,义务教育各学科课程标准(实验稿)及其20个学科(小学7科、中学13科)的49种新课程实验教材,首次在38个国家课程改革实验区试用。到2002年秋季,进一步扩大实验范围,义务教育新课程体系全面进入实验阶段。随着新一轮基础教育课程改革的全面推动,带来课程理念、课程结构、课程内容、评价体系、学习方 相似文献
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从2004年起,全国有17个国家基础教育课程改革实验区首批初中生进入课改中考,2005年,第二批省级课程改革实验区的初中生也进入了课改中考,到2005年秋季,义务教育阶段课程改革实验结束,进入全面推广阶段,起始年级全部使用新课程.随着基础教育课程改革的步步深入,课改实验区加大了 相似文献