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本文第一部分,从规范功能、警醒和约束功能、激励功能、熏陶功能等四个方面论述了校园文化的德育功能;第二部分,阐述了校园文化的组织实施过程中,价值信念、校风和制度的形成及作用等问题。 相似文献
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刘国强 《湖南科技学院学报》2012,(6):59-61
校园文化是高校思想政治教育的有效载体和重要途径,高校思想政治教育为校园文化的发展奠定基调、开辟方向和提供保障.在和谐校园视阈下,高校思想政治教育在校园文化建设中具有导向功能、选择功能、传承功能、保障功能、整合功能和培育功能等.高校思想政治教育的校园文化功能作为功能群共同推进校园文化的健康、有序与和谐发展. 相似文献
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孙仁祥 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):216-219
高职院校的校园文化建设包括了物质文化、制度文化和精神文化建设,高职院校校园文化具有规范功能、激励功能和协调功能,有助于增强学校的核心竞争力.目前高职校园文化建设中存在的一些问题需要认真反思,提出了强化人文精神建设等策略予以解决. 相似文献
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新时期高校校园文化的育人功能已成为人才成长的重要影响因素,当前校园文化的育人功能现状表现为主流意识教育弱化、道德教育虚化、主体社会化面临问题三方面,造成上述现状的原因主要有多元价值观激荡、校园文化感染力不足、教育理念存在问题等,为此,文章提出了强化校园文化环境育人功能的三条对策:增强校园文化的内化功能、运用大学精神育人和完善制度育人。 相似文献
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大学校园文化是大学生人文素质教育的载体。高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中。本文重点探讨了人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园文化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等。 相似文献
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高校校园文化具有导向与激励、约束与调适、凝聚与辐射等功能。准确地认识和把握高校校园文化的功能与内涵,对于加强实现校园文化的育人功能具有重要的现实意义。 相似文献
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充分利用校园文化进行大学生人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学校园文化是大学生人文素质教育的载体.高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中.本文重点探讨了对大学生进行人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园文化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等. 相似文献
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浅议校园文化建设的德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化建设应以德育教育为核心,以促进学生德育成长为目标,使校园文化的德育教育功能得到充分发挥,促使学生个体在所处校园文化环境的熏陶、影响下实现道德的自我发展和自我建构。本文从价值导向、扬弃向善、约束规范等几个方面阐述了校园文化建设的德育功能,对指导校园文化建设具有一定的现实意义。 相似文献
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在新世纪、新阶段,加强和改进大学生思想政治工作的一个重要课题就是思想政治教育载体的创新.校园文化载体具有存续的客观性、多元的系统性与明确的规范性、鲜明的时代性与创新性等特征,发挥着凝聚功能、导向功能、教育功能、塑造功能、育德功能、激励功能;构建校园文化载体,必须加强校园文化的"软硬件"建设,完善高校校园制度文化,坚持校园文化的时代主旋律方向,加强校园文化的管理,培育学校精神,开展校园文化活动. 相似文献
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CUBA是对高校校园文化建设的有效性、受欢迎程度和影响力较大的大学生篮球赛事,是以大学生为主体、校园精神为依托的一种文化活动,具有丰富的校园文化功能,诸如文化渲染、凝聚、融合和疏导等,作为现代社会文化的重要组成部分,校园文化对于大学生身心健康和社会技能的形成具有重要的意义,CUBA作为校园文化的一种重要组成部分,本身,就具备独特的校园文化意义,主要可以健全大学生体能、优化校园主体,活跃校园气氛、增强校园文化活力,提高校园文化情趣和优化学生竞争意识等．本文从校园文化的内涵出发．分析了CLIBA的校园文化功能及其对校园文化的意义．以及深刻研究CUBA与高校校园文化建设之间的关系． 相似文献
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温文妮 《河北广播电视大学学报》2012,(6):100-102
高职院校的校园文化是德育的重要载体,其德育功能有导向、陶冶、规范等,从校园文化层面思考高职德育,认识其独特的德育功能及其表现形式,加强精神文化、物质文化、行为文化、活动文化等校园文化建设,努力创造条件改进和建设校园文化,增强德育的渗透力,实现校园文化的德育功能,对做好新时期高职学生德育工作具有很重要的现实意义。 相似文献
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体育多元化功能在校园文化建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育与高校校园文化建设具有必然的联系,体育不仅是高校校园文化建设的内容,而且也是高校校园文化建设的重要手段,高校体育的教育功能、健身功能、健心功能、启智功能、内聚功能、娱乐功能等在校园文化建设中起到一定的作用. 相似文献
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高职校园文化作为高职教育的一部分,对学生具有教育、凝聚、导向、激励与控制等功能,而这些功能产生的作用,都是高职院校校园文化展示的结果,没有展示,也就不会有这些功能的产生。构建科学合理的高职校园文化展示平台,对于更好地运用和发挥高职校园文化的功能具有重要的意义。 相似文献
15.
本文从校园文化的内涵、建设的指导思想、遵循的原则及建设内容等方面论述了中等职业学校应进一步加强和改进校园文化建设工作,充分发挥校园文化的教育功能,提高德育效果。 相似文献
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论大学生思想政治教育的校园文化载体 总被引：3，自引：1，他引：2
在新世纪、新阶段,加强和改进大学生思想政治工作的一个重要课题就是思想政治教育载体的创新。校园文化载体具有存续的客观性、多元的系统性与明确的规范性、鲜明的时代性与创新性等特征,发挥着凝聚功能、导向功能、教育功能、塑造功能、育德功能、激励功能;构建校园文化载体,必须加强拉园文化的“软硬件”建设,完善高校校园制度文化,坚持校园文化的时代主旋律方向．加强校园文化的管理,培育学校精神,开展校园文化活动。 相似文献
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文章阐述了校园文化的内涵和特征,对校园文化建设的功能及现状进行了论述和分析,并着重从指导思想、领导体制、管理机制、以人为本、文化创新等方面对在坚持科学发展的统领下,加强校园文化建设的举措进行了探索,以彰显校园文化建设在促进学校发展和社会进步中的作用。 相似文献
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邝淑群 《新课程导学(上)》2015,(3)
校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,它对学校育人起着重要作用.本文试图从校园文化的育人功能,校园文化建设的策略等方面做些浅显的分析和研究,以期更好地推进校园文化建设,充分发挥校园文化的育人功能. 相似文献
19.
孙光辉 《淮南师范学院学报》2009,11(6):123-125
高校校园文化和学校育人是手段和目的的关系。高校校园文化具有引导、凝聚、激励、规范、辐射、创新、审美等七种育人功能,这七种育人功能是一个有机整体。为了充分发挥高校校园文化的育人功能．必须注重高校校固文化育人机制的建设。 相似文献
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宋奇男 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):131-133
从分析网球运动的丰富文化内涵入手,分别从文明高雅、以人为本、诚实守信、谦虚、团结协作等五个方面阐释了网球运动的丰富文化特色,探究高校网球教学活动中所体现出来的诚信、文明、谦虚、自信、尊重、团结和美感意识等要素对我国高校校园文化建设的贡献,结合我国高校校园文化建设的超前性、内容的多样性、广泛的参与性等三个方面的特点和育才功能、导向功能、娱乐功能、辐射功能等四个方面的功能以及网球运动在高校校园文化建设中的作用、功能、地位等,认为在高校开展网球运动对满足学生的需求,实现学校体育教学的目标、提高学生的综合素质、推动校园文化建设具有重要的作用,同时认为网球运动中所蕴含的文化因子应得到深度开发,以促进新世纪我国高校校园文化建设的大发展、大繁荣. 相似文献