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随着社会的不断发展,对学生的要求也越来越高。伴随着教育改革的逐渐深化,教师在教学的过程中不能仅仅局限于教授学生书本上的知识,要更注重发展学生的核心素养,使学生通过学习发展成为全面型人才。而在当前的教育背景下,核心素养是教学中出现的高频词汇,教师利用核心素养来制定教学设计,使之与教学能够为创新课堂的构建提供有力支撑,培养学生的核心素养可以拓展学生的认知范围,有利于学生数学水平的提升。本文将结合初中数学教学情况,探究核心素养视角下如何构建初中数学创新课堂。 相似文献
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新课程标准实施背景下,初中化学教师在构建高效课堂的过程中仍然存在一些问题,教学内容无法吸引学生的注意力,不利于学生对知识的理解与掌握,制约了学生核心素养的提升。因此,文章将对核心素养背景下的初中化学课堂现状进行分析,发掘其中能够构建高效课堂的策略,以期推动学生的全面发展,并且希望文章能给广大的初中化学教育工作者提供一些有价值的参考。 相似文献
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在生物学学科核心素养的视野下,以“生长素的生理作用”为例,通过学生自行设计探究活动,构建以学生为主体的实践型生物课堂,引导学生自主建构相关概念,培养学生的科学思维,提升学生的科学探究能力,并在知识迁移应用中增强社会责任意识.整个教学设计有效提升了学生的生物学学科核心素养. 相似文献
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林杰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0006-0006
随着新课程改革的深入和发展,学生核心素养的 培养越来越受到人们的关注和重视,在这样的背景之下,课堂 教学正在慢慢地进行优化和创新。新课改强调学生应该在实 际的学习当中获得德、智、体、美、劳的全面发展;教学的重点是 培养学生的核心素养和综合素质。基于此,本文针对在培养学 生核心素养背景下如何构建初中物理高效课堂的方法与策略 展开一些分析和研究,提出相应的建议,以期能够帮助教师更 好地培养和提升学生的物理学科核心素养,促进学生获得更加 全面的发展。 相似文献
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在新课标的背景下,数学教学的目标不再只是传播知识,更重要的是提升学生的核心素养。信息技术的发展,给教师的教学开创了更多的可能性,而智慧课堂正是应运而生的教学模式。传统的课堂常常只注重数学知识的传播,而新课改下的课堂教学应该要挖掘知识的深度,拓展学生思维的维度,从而发展学生的核心素养。数学建模是小学数学教学中很重要的一块内容,它对发展学生的思维能力、分析能力都有很大帮助。 相似文献
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高国礼 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
随着我国新课程改革的持续推进,加强核心素养教学成为广大学科教师实施教学的重要任务。在这一背景下,高中历史作为学生学习的重要课程,教师在日常课堂教学中也需注重学生历史学科素养的发展、提升,不断思考探寻打造高效教学课堂的有效路径,以提升高中学生的历史课堂学习实效,促进其长久发展。基于此,文章简述了核心素养背景下高中历史高效课堂的有效构建价值,并探究提出了其有效构建策略,以供教学参考。 相似文献
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汤慧敏 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
近年来我国不断提出关于立德树人的要求,在此背景下,提出了“核心素养体系”,越来越重视学生的核心素养。因此,学生要适应社会的发展以及学生需要全面成长。落实核心素养,需要从小做起,可以将核心素养体现在小学数学课堂上,本文将针对如何在核心素养的背景下开展小学数学课堂的问题进行研究。 相似文献
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核心素养大背景下,落实“双减政策”,构建高效课堂,是新课程改革对初中历史学科的时代要求。初中历史教师应贯彻核心素养教学理念,推动传统模式的课堂向深度学习的高效课堂转变。在历史教学过程中,进行灵活多变的教学设计,充分发挥学生主体作用,开展形式多样的课堂活动,改革和创新教学方法,让学生在体验、探究中激发思维能力,获取知识,提升能力与史学素养,实现全面发展。 相似文献
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<正>核心素养背景下,教师应该注重将微课引入课堂中,促使良好的课堂教学情境得到创设,从而提升学生参与课堂学习的积极性,在吸收更多知识的同时确保学生的综合素养大幅度提高。基于此,本文阐述了基于核心素养背景下初中化学教学中教师如何利用微课充分提升学生的注意力,帮助学生积极主动地参与到课堂的学习环节中,达到理想的教学效果。 相似文献
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梁瑞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0196-0197
在教育改革的大背景下,素质教育越来越受到社会各界的重视,如何提高学生们的核心素养成为学校以及家长共同注重的问题。小学的音乐教育对学生们核心素养的提升起着关键的作用。但想要在小学音乐课堂中提高小学生学习音乐的效率,就需要增加小学生对音乐课的兴趣,那么课堂互动就显得尤为重要,教师的引导式互动与课堂内容相结合就是音乐教育中互动的核心。 相似文献
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