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相似文献
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1.
在数学教学中,如何切实培养学生的创新思维能力已成为所有教师关注的热点问题。本文探讨了如何在数学教学中培养学生的创新思维能力,包括利用课堂教学培养创新思维,通过习题锻炼创新思维,抓住实践教学培养创新思维。  相似文献   

2.
数学是培养学生思维的重要方式,换句话说,就是培养学生思维能力是小学数学课堂教学中的一项重要任务。为此,在实际教学中,教师要充分意识到培养学生思维能力的重要性,并切实运用课堂教学这一渠道,多为学生创设具有科学性、逻辑性、趣味性的教学情境和学习氛围,不断创新教学方式,在引导学生自主学习的同时,促使学生能够借助数学概念、策略等主动解决数学问题,进而实现思维能力的提升。在此,以如何更好地在小学数学课堂教学中培养学生的思维能力为主要内容,并以自己多年的数学教学实践体会为依据,进行相应的策略探究。  相似文献   

3.
在创新性的课堂教学中.学生要创新性地学数学,数学教学就要充满创新的活力,教师就必须有意识地培养学生的创新性思维能力。下面就结合自己的教学实践谈谈小学数学课堂教学中学生创新性思维能力的培养。  相似文献   

4.
在新课改背景下,教师在教学中注重学生思维能力的发展,教学目标也有了本质上的变化,由以前对知识的理解变为对知识的运用。教师在运用题教学中应合理运用教学策略,培养学生的数学思维能力,提高课堂教学效率。  相似文献   

5.
初中数学教学过程中,可借助适当举措,培养学生思维能力。借助初中数学教学培养学生思维能力,要在师生关系、教师观念、课堂引导、课堂思考等不同的层面施加不同举措,以帮助和引导学生在课堂教学过程中养成良好的思维培养习惯,进而提升自身思维能力。这也是初中数学教学对学生思维能力培养有效性的重要保障。  相似文献   

6.
小学数学课堂教学的重要任务之一就是培养小学生的思维能力,从而全面提高学生的数学学习能力,优化小学数学课堂教学效果,教师要充分结合学生认知特点和思维现状进行教学。本文提出有效提高小学数学课堂学生思维能力培养的教学策略和教学建议。  相似文献   

7.
数学思维能力是学好数学的前提,我们教师必须重视学生思维能力的培养.课堂教学是培养学生思维能力的主阵地,所以,要把思维能力的培养贯穿于数学教学的各个方面.一、激发学生思维动机激发学生思维的动机,是培养其思维能力的关键因素.教师如何才能激发学生思维动机呢?这就要求教师,根据学生心理特点,有意识地挖掘教材中的知识因素,从学生自身生活需要出发,在教学中充分发挥主导作用,使其明确知识的价值,从而产生思维的动机.例如:在教学"按比例分配"  相似文献   

8.
傅彩萍 《湖南教育》2009,(11):37-38
“数学是思维的体操”,培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一.在课堂教学中,教师必须充分发挥主导作用,精心设计教学过程,引导学生学会数学地思维,从而提高思维能力.那么,在小学数学教学过程中,如何培养学生良好的思维能力,将学生的思维引向深入呢?  相似文献   

9.
数学教学应是数学思维过程的教学.通过具体案例说明在教学中,应展示数学家的思维过程、教师的思维过程、学生的思维过程,对数学进行“再创造”,培养学生的思维能力,提高课堂教学效益.  相似文献   

10.
《学周刊C版》2017,(17):39-40
学生思维能力的培养是新时期小学数学教学的重要任务之一,是关系到小学生数学能力提升以及小学数学教学效果优化的重要方面。在小学数学课堂教学中关注学生的思维能力培养,需要教师充分结合小学阶段学生认知思维的发展特点,并且从小学生的实际出发,在数学课堂教学过程中注重对学生思维能力的培养。  相似文献   

11.
通过数学的教学培养学生的思维能力,就要在数学课堂教学中培养学生的创新能力。只有改革数学课堂教学,激发学生的学习兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生独立思考的能力,勇于创新的精神。尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现在数学课堂教学中真正落实素质教育。  相似文献   

12.
新课程改革背景下,培养和发展小学生的创新思维能力,已经成为小学教育的核心目标之一。数学是培养小学生思维能力和运算能力的重要课程,教师必须转变传统的教学理念、教学目标,调整课堂教学模式,借助有效的课堂教学,推动学生创新思维能力的发展。在本论文中,笔者对小学数学课堂教学中创新思维能力培养现状进行了简要的分析,并在此基础上提出了创新思维能力的具体培养策略。  相似文献   

13.
随着近几年教学改革的不断深入,教师越来越注重课堂教学效率的提升及学生思维能力的培养。在教学中向学生渗透数学思想,无疑对提升课堂效率和培养学生思维能力是有帮助的。本文就小学数学教学过程中如何向学生渗透数学思想进行了探讨,希望对同行业教师有所帮助。  相似文献   

14.
随着新时期教育的不断发展,新课标改革中对于数学教学中培养学生的数学思维能力,提出了较为严格的要求。针对于此,从事于数学教育的教师需要运用多种方式来全方面地提升学生在数学学习中所培养出的思维能力,把被动教学转化成主动教学,着重培养学生的数学思维能力,从而提高数学课堂教学的有效性,达到课改的预期目的。  相似文献   

15.
小学数学是一门抽象性、逻辑性和应用性很强的学科。教师在课堂上要创设和谐的教学情境,培养学生的数学思维能力,开阔学生的数学视野,鼓励学生积极参加课堂教学活动。  相似文献   

16.
随着新课程改革的不断深入,人们对初中数学教学也提出了更高的要求。发展思维能力是培养学生综合能力的核心,所以在初中数学教学过程中,教师要对传统的教学理念以及教学模式进行更新,并根据学生的基本情况以及实际需求对课堂教学进行优化和调整,积极培养学生的思维能力,进而促进学生综合素养的提升。本文对教学现状、培养思维能力的重要性以及如何提高学生的数学思维能力进行了深入分析,仅供参考。  相似文献   

17.
在小学数学教学过程中,教师除了要培养学生的数学应用和探究能力,还要培养和锻炼学生的阅读能力。教师在课堂教学中可以通过情境创设,激发学生的阅读兴趣;通过有效提问,拓展学生的思维水平;通过解题训练及合作探究,提升思维能力,进而提高课堂教学的有效性。  相似文献   

18.
对于小学数学的教学而言,培养学生的数学思维能力,具有很多积极的意义。因此,教师在小学数学的教学中,应当结合新课程改革的理念,结合实际的课堂教学,采取积极的措施,培养学生的数学思维能力,促进小学数学教学的改革和发展。  相似文献   

19.
数学思维方法是数学思维和数学方法的合称.数学教师在教学中将数学思维方法融入课堂当中,可使学生更好地对数学知识加以理解.教师在初中数学的课堂教学中要对教学方法进行探究,摆脱传统的数学教学模式,以提高学生对数学学科的学习兴趣.因此,文章从初中数学课堂上的思维能力培养出发,探究了数学思维能力的培养方法,以促使学生的数学思维能力得到提升.  相似文献   

20.
课堂教学是培养学生创新思维能力的主渠道、主阵地,教师作为数学课堂教学的引领者、主导者,应根据数学学科的特点和高中生的实际,准确把握数学知识与学生创新思维能力培养的最佳“切入点”.充分挖掘创新潜能,用先进的教育理论展现全新的教学思路,优化教学设计,有效培养学生的创新思维能力,从而提高学生的全面素质.  相似文献   

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