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成人高教教学质量滑坡的对策 总被引：1，自引：1，他引：0
目前,成人教育教学质量的滑坡现象已成为人们关注的问题。本文拟就如何提高普通高校成人教育的教学质量,制止教学质量的滑坡,谈几点粗浅的意见。一、学校领导重视是提高教学质量的前提一段时间以来,有的普通高校的领导对成人教育重视不够,没有把成人教育工作纳入学校... 相似文献
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普通高校成人教育师资队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量是成人高等教育的生命一普通高校成人高村教师队伍的素质直接影响着成教教学质量的高低，关系劳成人教育的进一步发展。成教教师队伍的建设和管理c成为成人高教深化改革的重要课题。一、普通高校成人教育教师队伍的现状普通高校中成人高等教育教师队伍的现状可概括为批个方面：其一，专职教师人数少．发展速度呈负增K状态。举办成人高等教育的普通高校中，大多数没有专职的成教教师队伍。人事关系隶属于成教院或者定编到系的专职成教教师人数甚少。而多数普通高校的成人高教规模近几年来不断扩大，但专职教师队伍几无变化，这种状… 相似文献
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随着知识更新步伐的日益加快,普通高校成人教育的发展也越来越受到社会的重视,如何加强普通高校成人教育教务管理以提高普通高校成人教育的教学质量成为社会关注的焦点。探索普通高校成人教育教务管理工作的特点以及存在的问题也都是学界关注的热点问题。 相似文献
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关于加强普通高校成教教师继续教育的思考 总被引：3，自引：1，他引：2
普通高校部分领导对成教教学质量不够重视,以及成教教师认识不够,成教教师的继续教育基本空白,严重影响成人教育人才培养质量。为此,要提高认识,转变观念,加大投入,改进方法,提升质量,保障成教教师继续教育有序开展,为成人教育可持续发展打基础． 相似文献
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目前我国普通高校的成人教育基本上沿用全日制本专科教育的管理模式,这种管理模式已不完全适合成人教育特点。为此,需要改革教学方式,运用教育技术,探索教育教学新机制,确保教育教学质量,从而提高人才培养质量。 相似文献
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文章对独立建制的成人教育学院与全日制普通高校中的成人教育的教师构成作了对比研究，认为全日制普通高校中的成人教育的教师应由普通高校的教师构成。 相似文献
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试论成人高教教学质量管理 总被引：1，自引：0，他引：1
建立科学、完整的教学质量保障体系是提高教学质量的必然途径，它是教学评价工作的重要组成部分，是在教学领域中进行科学管理的重要手段本文认为，加强成人高教教学质量管理是一个复杂的过程，以普通高校举办成人教育为例，可以从全员(学生、教师、教学管理人员)、全方位(教、学、管)、多层次(基础层、中心层、保障层)着手建立一 相似文献
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普通高校成人教育创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
分析我国普通高校成人教育面临发展机遇和严峻挑战,提出新形势下普通高校成人教育发展的创新,即明确定位,调整思路,改造传统函授,发展网络教育,狠抓教学质量,发挥服务功能,创建良好环境. 相似文献
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地方普通高校成人教育质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育大众化进程的推进,连续几年的扩招给普教和成教教学质量带来一系列的问题,其中最重要又最令人关注的就是成人教育教学质量问题.本文着重谈谈地方性普通高校成人教育教学质量问题. 相似文献
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普通高校成人教育发展的新路径 总被引：1，自引：0，他引：1
办学模式陈旧、教师和管理人员队伍素质偏低和生源质量下降,是当前我国普通高校成人教育发展面临的困境。树立终身教育观念,强化开放办学的思想,优化专业结构、层次结构、类型结构、课程结构和师资结构,进一步扩展社会功能,改革现行教学是我国普通高校成人教育发展的新路径。 相似文献
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学习主体性教育思想,提高成人教育教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
王蔚 《北京教育学院学报》2001,15(1):65-67
从事成人教育教学工作几年来，我认为困扰成人教育教学质量的最大问题不是教师的知识水平和能力素养，而是如何发挥学生在学习过程中的主体性，从而使他们积极地参与教学过程，在教学过程中，只有充分 挥学生的主体性，才能真正地提高成人教育的教学质量。／ 相似文献
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我国成人教育实施主体基本为依托于普通高校的成人教育机构,缺乏专职教师队伍,教学评价系统不健全,成果检验形式单一,课堂教学有较强的随意性,教学质量得不到保障。学生应付式学习,达不到教育目的,需要通过构建有效和高效课堂进一步推动继续教育发展。 相似文献
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关于加强成人高等教育教师教学质量监控体系建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高等院校的成人教育由于其自身的特殊性,其教学体系并没有纳入普通高等教育体系进行管理。因此,教学质量监控体系并不完善,普遍存在监控力度不足、监控手段单一等情况。基于教师是教学的实施者与主导者,是影响教学质量的最关键因素,本文结合现行成人教育的教学特点,从日常教学管理的层面对加强成人教育教师教学质量监控建设做一些尝试性的探索。 相似文献
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提高教学质量是办好成人教育的关键刘锡庆我国的成人教育，自十一届三中全会以来，有了较快的发展，除电大、职大、夜函大、自学考试外，普通高校内，为充分利用高校知识密集的优势，兼办成人高等教育，已成为普通高校的一项重要任务。所以认真研究探讨如何提高成人教育质... 相似文献
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王立峰 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
在现今的教育情形下成人教育在众多普通高校中已经是很常见的了,但事实上多数高校设立成人教育的目的在于增加学校收入以及分流部分教职工.此种一举两得的结果促使越来越多的高校开设成人教育却不注重教学质量,在教育管理方面仍然沿用传统模式而不重视创新.再加上成人教育文凭在社会上缺乏信誉度与竞争力,因此普通高校成人教育管理改革势在必行.成人教育管理存在的问题,有待解决. 相似文献
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线上线下混合式教学已成为后疫情时代教育信息化"新常态",其模式凸显了传统成人高等教育与网络教学有机融合的优势,是成人教育教学质量提升和可持续发展的重要支撑,而提升教师信息化教学能力则成为了提升混合式教学质量的关键着力点和核心竞争力.通过对教师信息化教学能力内涵及知识能力结构的界定及成人教育混合式教学对教师信息化教学能力的新要求,提出提升教师信息化教学能力的对策. 相似文献
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随着学分制管理模式的普遍推行，高校成人教育考试制度已不能适应学分制发展的要求。本文作者通过分析成人教育现行的考试管理制度存在的主要问题，提出了普通高校成人教育推行学分制后考试管理改革的具体措施，这对于完善成人教育学分制管理，提高成人教育教学质量具有一定的现实意义。 相似文献