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每一篇课文都具有鲜明的个性,抓住文章的体裁、结构、思路、题目等特点进行教学设计,并以此引导学生学习文本,能有效地提高学生举一反三的能力。 相似文献
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每一篇课文都具有鲜明的个性,抓住文章的体裁、结构、思路、题目等特点进行教学设计,并以此引导学生学习文本,能有效地提高学生举一反三的能力. 相似文献
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命题作文的审题要注意弄清许多方面的内容,诸如文章体裁、对象、范围等等。但如何抓准题旨,把握题目的表意重心,这却是最重要的。题目重心抓准了,写起文章来才会立意清楚,中心突出;题目重心抓得不准,写出来的文章很可能会跑题。怎样才能抓准题目的表意重心呢?这可从分析题目的结构特点入手。 相似文献
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一、尊重学生的选择
这种选择包括题目选择、材料选择、主题选择、体裁选择、评价选择等。学生作文,要与生活接轨,更要让学生想写又有感而写,这样才能彰显个性,情动于中而发于外,理也自然会从亲身体验中流淌出来。所以,每学期我们都要安排相当数量的尊重学生自主选择的习作练习,让学生在认识生活、积累素材、开掘思想感情源泉的基础上自拟题目,自选形式,自定主题,写出有个性特点的文章。 相似文献
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“作者思有路,遵路识斯真。”引导学生准确地探求文章思路,并循着这个思路去阅读、去思考,有利于减少阅读的盲目性,激发学生的创造性思维,加速读写能力的培养。这是提高阅读教学质量的重要途径。怎样引导学生探求文章的思路?常用的方法有以下十种。一、析题法。题目是文章的眼睛,一篇文章的体裁、内容、主题、思路等,往往可以从题目里看出来。如《飞夺泸定桥》,可让学生先弄清题目的意思:飞一般地夺取泸定桥;接着,引导他们对题目所隐含的思路进行探讨:为什么要飞夺?怎样飞夺?结果怎样?即会知道可能存在的思路是:原因→经过→结果。二、借用法。课后的部分练习题,往往揭示了文章的中心或思路。如六册第33课 相似文献
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小语课文的题目从形式上看大约有主谓、偏正、(包括“的”字结构)、动宾、并列,独词五种结构。这些不同结构的文题均有规律地提示了文章内容,而且同一结构题目文章的行文形式也大同小异。掌握题目的这些特点,利用题目与文章内容的密切关系,从文章题目出发,展开阅读思路,可以防止阅读思维的随意性。达里就小学语文高段教材的题目结构与阅读思路的展开谈一些认识。 相似文献
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武玉莲 《中国小学语文教学论坛》1998,(2)
作文审题四法山西／武玉莲第一,抓“标志”,确定文章的体裁。审题首先要确定文章的体裁。许多题目本身就有体裁标志,抓住了标志就可以确定该题目应写成什么体裁的文章。下面介绍一下主要体裁的常见标志。１．记叙文的常见标志主要有“记”“纪”“忆”“事”等。如《回... 相似文献
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题目是文章的眼睛,也是文章的一个重要组成部分。在语文学习中,学会读课文标题很重要。一、从标题看课文体裁文章的体裁多种多样,有记叙文、说明文、议论文等,通过标题特定的语言形式,可以辨别出文章的体裁 相似文献
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题目是文章的眼睛，透过题目，常常可以看出文章的主要内容、作者思路、记叙重点、文章体裁、中心思想等。所以，读懂了题目，就等于找到了理解文章的钥匙。可见，指导学生学会读懂题目的方法，对培养学生的阅读能力，提高阅读水平具有十分重要的作用。l、根据巴自把握文茗主要内容有些题目概括了文章的主要内容。如《董存瑞舍身炸暗堡》（鲁班学艺》、（登山》等。这些文章直接点明了主要事件，读懂了它，就把握了文章的主要内容。比如读（登山》，指导学生抓住“登山”这一中心事件，边读边思考：谁和谁登山？（列宁和巴果茨基）何时登山… 相似文献
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闫平 《中国基础教育研究》2009,5(6):152-153
题目是文章的旗帜、眼睛、窗口,它与文章的内容、风格、体裁有着极为密切的关系。题目可以引导读者去理解文章内容,探索文章主题,也可画龙点睛,先给读者以鲜明深刻的印象。 相似文献
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题目是文章的眼睛。透过文章的题目,能够领略到文章的神韵。有的课文题目体现了文章的体裁,有的概括了文章的主要内容,有的蕴含了作者的丰富感情。因此,题目往往是解读课文内容的关键。那么,应该怎样抓住课文标题进行教学呢?一、借题质疑问难提出问题比解决问题更重要。由此可见质疑在学习过程中的重要性。教师 相似文献
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一篇文章最先和读者见面的是题目.题目定得好,可以吸引人,使文章增色生辉.所以,我们写文章,要力求做到有一个好题目.一要给文章定一个好题目,首先要弄清主题、题材、体裁和题目之间的区别及其联系.主题是反映在文章中作者对客观事物的基本观点,题材是表达主题的材料,体裁是文章的样式,题目是文章的命名.这四个不同的概念,各自有不同的分工,又互相密切地联系着.具体来说,有以下四种情况:题目直接揭示文章的主题.如论说文《为人民服务》、《一切反动派都是纸老虎》,记叙文《严守纪律的战士》、《华主席和我们心连心》等.同一主题,同一题材可以冠以不同的题目.比 相似文献
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<正>命题作文也叫全命题作文,它的主要标志是有一个完整的题目,这个题目可能是一个词语、一个词组,也可能是一个短句、一个完整的句子。命题作文有几种形式：一是只有一个题目;二是除了题目外还有一个提示,旨在帮助作者打开思路;三是除了题目、提示语外,还有一个要求,包括表达方法、体裁、字数等。下面谈谈命题作文中的立意。所谓的立意,就是主题,也就是文章要表达的中心思想。一个题目到手以后,如果题目已经点明了主题,那么同学们就可以根据这一中心直接选材, 相似文献
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一、2009年高考英语阅读命题理念
阅读理解试题坚持能力立意的命题理念,遵循《2009年考试说明》的要求。命题思路与往年的基本一致,全面考查考生的理解、分析、比较、概括和解决问题的能力。从题目的角度来说,今年高考英语卷阅读题目能较好地考查考生的阅读水平。没有偏难偏怪的题目,具体题目的设计都是围绕高考考试大纲中对阅读能力的要求而来,包括理解文章主旨或要点;理解文章中的细节信息,根据上下文推断生词的含义,根据上下文做出简单的判断和推理,理解文章的写作意图、作者的见解和态度以及查找相关的信息。阅读理解的语篇选材覆盖面广,保持了题材、体裁的多样性。 相似文献
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孟艳玲 《希望月报(上半月)》2007,(5):93
在解“主旨题”型的题目时,首先要了解文章的体裁,以通读全文,弄清文章的结构与脉络为前提,以理解段落大意并设法找到相应的主题句为中心环节,以重视段首与段尾,首段与尾段以及一些关键词为重要手段。 相似文献
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