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1.
彭献成 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(6)
第二次世界大战后资本主义世界以原子能、电子计算机和宇航技术为主要标志的第三次科技革命,是人类历史上规模最大、影响最深远的一次科技革命。它首先在美国兴起,然后波及西欧和日本等国,引起了生产力和生产关系的一系列深刻变化,改变了世界的经济面貌和人类的生活状况。美国是第三次科技革命的发源地,也是最大的受益者。二次大战后,资本主义世界的重大科技发明有65％是美国先研究成功的,有75％是首先在美国得到应用的。1953至1973年间世界上500项尖端新产品中,美国占234项,而英国仅占45项,日本只占26项。第三次科技革命为何首先在美国兴起呢?本文试图就这 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1993,(6)
第二次世界大战后资本主义世界以原子能、电子计算机和宇航技术为主要标志的第三次科技革命,是人类历史上规模最大、影响最深远的一次科技革命。它首先在美国兴起,然后波及西欧和日本等国,引起了生产力和生产关系的一系列深刻变化,改变了世界的经济面貌和人类的生活状况。美国是第三次科技革命的发源地,也是最大的受益者。二次大战后,资本主义世界的重大科技发明有65％是美国先研究成功的,有75％是首先在美国得到应用的。1953至1973年间世界上500项尖端新产品中,美国占234项,而英国仅占45项,日本只占26项。第三 相似文献
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人类文明史上，两大传媒技术的发明给教育带来了革命性的影响，一是公元1世纪初北宋时期毕升发明的活字印刷术；二是19世纪40年代美国诞生的世界上第一合计算机。两次伟大的科技发明都直接给人类社会产生了深远的革命性影响，尤其是对文化的传播、人们的学习带来了革命性变化。[第一段] 相似文献
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谢文静 《中国职业技术教育》2006,(3):61-61
豆腐是中国人发明的，已有三干多年的历史，中国人很喜欢吃豆腐。但在20世纪80年代中期，豆腐在美国的市场却非常有限。一项以3000名美国人为对象的消费调查报告表明：有35％的被访者认为豆腐是“最讨厌和无法咽下的食品”。这本是豆腐制品业的一个坏消息，而日本森永乳业公司却因此产生新的灵感，认为既然有35％讨厌的，也就说明不少人曾经吃过豆腐，美国的豆腐市场是完全可以打进的。对此，这家公司派员通过报纸征求美国人对豆腐的意见，找出讨厌的原因，主要是因为有异味和保存期短。 相似文献
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褚林根 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(12):26-27
中国专利局的一份统计称，中国人口占全世界人口的近四分之一，中国每年申请的专利总量却仅占世界专利总量的千分之一；英国学者李约瑟博士在研究世界科技发展史后指出，当今世界的科技发明与科学发现有一半以上源自于中国，而近代人类一百项重大发明（包括蒸汽机、汽车、火车、轮船、飞机、计算机、各种家电等），没有一项是中国人发明的； 相似文献
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一、与时俱进的教育观 20世纪中期兴起的第三次科技革命成为世界经济发展的动力，西方国家经济增长的因素中科技因素在70年代占50-70％，80年代达80％，90年代更高。当今世界各国之间的竞争是综合国力的竞争，而随着知识经济的兴起，其实质又是科技的竞争，归根到底又是人才的竞争。因此，作为一名教育工作者必须清楚什么是真正意义的有用人才。 相似文献
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合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期取得实质性进展的一种学习方式。由于其实效显著，很快就受到世界各国的普遍关注，目前．合作学习已在美国、以色列、德国、加拿大、澳大利亚、荷兰、日本，尼日利亚以及我国等几十个国家得到非常广泛的运用。它对于改善课堂内的心理氛围．大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展起到了积极的作用。 相似文献
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中国专利局的一份统计称,中国人口占全世界人口的近四分之一,中国每年申请的专利总量却仅占世界专利总量的千分之一;英国学者李约瑟博士在研究世界科技发展史后指出,当今世界的科技发明与科学发现有一半以上源自于中国,而近代人类一百项重大发明(包括蒸 相似文献
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一、教学领导力的界定
1．内涵的发展与变化。教学领导起源于20世纪70年代美国学者对于有效学习的探讨。20世纪80年代至90年代初．教学领导理论初步形成．但存在许多缺陷：（1）学校领导对改进学校效能有重要影响,但迄今仍没有校长影响学生学习结果的确定结论;（2）热衷于探讨改进“教”的策略, 相似文献
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目前已有许多国家和地区把体育旅游作为一项高产出的旅游项目予以大力扶植和发展,根据国际体育旅游委员会的统计．全球体育旅游的收入占世界旅游总收入的32％。以“足球工业”为主的意大利,体育旅游的年产值在20世纪80年代即已达到180亿美元．目前已到达500亿美元; 相似文献
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郭铭辉 《语文月刊(学术综合版)》2012,(6):4-7
中华民族在人类文明史上曾拥有四大发明的自豪,可是,自文艺复兴以来,特别是19世纪到20世纪改变世界的几百个发明者中,没有一个中国人。然而我们又常常提及在美国一流的科学家、工程师中华人占了1／4,而华人仅占美国人口总数的0．5％,我们不禁反躬白问,为什么这些成果不产生于我们自己的土壤？20世纪80年代末期,北京理工大学曾... 相似文献
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多元智能理论是20世纪80年代以来风行全球的国际教育新理念，自提出以来，在世界20多个国家和地区的教育工作看中产生了强烈的反响。20世纪90年代中期以来．信息技术与课程整合已经成为国内外教育界研究的热点。信息技术与课程整合是一项系统工程．关系到我国21世纪创新人才的培养，也是我国基础教育跨越式发展的途径之一。 相似文献
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20世纪70年代末到80年代,新自由主义理念成为英国缓解财政危机的出路;1984年,日本成就临时教育审议会,他们的一系列咨询报告也是这些理念的产物;美国里根政府提出减少政府管制,推行自负盈亏政策等。值得注意的一种观点是,择校制成为19世纪以后美国教育改革的主题之一,还有三个背景。[第一段] 相似文献
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“十一五”时期国际产业转移与我国产业结构升级的主要趋势与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
《教学和研究参考》2005,(11):4-8
第二次世界大战后的50多年，世界经历了约三次大的产业转移：一是20世纪50年代美国将钢铁、纺织等传统产业向日本、西德等国转移，集中力量发展半导体、通讯、电子计算机等新兴技术密集型产业。 相似文献
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一、合作学习的内涵、特点与理论基础
合作学习是一种社会性学习．是师生共同构建学习主体的过程。合作学习20世纪70年代初起源于美国的富有创意和实效的教学理论和策略体系．并于20世纪70年代中期至80年代取得了实质性的进展． 相似文献
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半个世纪来影响生活的几大科技发明1．电脑早期的电脑是大型计算机,主要用于制造、运输等行业,售价非常昂贵。最早的计算机是由美国伊利诺大学于20世纪60年代设计出来的。而个人真正能买得起的小型计算机,则出现于20世纪70年代。2．因特网(1969年发明) 相似文献
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全作学习是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。目前,合作学习已广泛应用于美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、以色列等国的大、中、小学的教学中,对于改善课堂教学气氛,提高学生的学业成绩,促进学生良好的非认知品质的发展起到了积极的作用, 相似文献
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前不久,一则有关中国孩子想象力的新闻引起众人的关注,起因是一个名叫教育进展国际评估的组织对全球21个国家孩子的想象力进行调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。此外,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国 相似文献