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1994年6月,李鹏总理代表党中央、国务院在全国教育工作会议上提出,我国农村中小学民办教师,为发展农村教育事业作出了重要贡献。各地政府要采取积极措施,将合格的民办教师逐步经过考核转为公办教师。有关部门要做出规划,分年度实施,争取在今后几年时间内基本解决民办教师问题。这一决定,给几百万在农村辛勤耕耘了几十年的民办教师带来了福音,广大民办教师无不欢欣鼓舞,都盼 相似文献
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去年,本刊在第六期刊登了资兴县民办教师李忠诚、胡昭坤的来信:《辛苦一年,分文未得》。今年六月,李忠诚老师又投书本刊,反映他们仍然没有拿到报酬。本刊将信转回资兴,县委非常重视,立即由县委办、县文教办、县教育局抽调干部组成调查组,来到李忠诚老师所在的公社进行调查,并与公社党委一道,研究落实了解决民办教师报酬的具体措施,保 相似文献
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山东省青岛市平度县的民办教师,占全县教师总教的74%.县委和县政府把民办教师看作一支重要的依靠力量,关心他们,切实解决他们的困难.几年来,先后把180多名民办教师转为公民教师;民办教师实行工资制,由全县统筹,随公办教师一起发放;规定 相似文献
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去年,中央颁发了关于推广我省桃江县普及教育经验的文件,教育部和省委又联合召开了教育工作桃江现场经验交流会。中央文件和桃江会议,象温暖的春风,给我们岳阳县教育事业带来了勃勃生机。桃江会议结束以后不久,县委书记许志龙同志主持召开常委会。会上全面介绍了桃江教育工作经验,到会的同志人人谈认识,个个出主意,气氛十分热烈。这次常委会集中议了四条:一是决定迅速召开教育工作会议,大张旗鼓地宣传中央文件精神和桃江经验。二是层层办好学桃江的点,县办一个区,区办一个公社,公社办一所学校;三是讨论通过了《关于认真推广桃江经验,加速发展农村教育的决定》,明确要求全县各级党组织第一把手要管教育;争取在两三年内建好、修好全县中小学校舍,配备必要的教学设备;小学适龄儿童入学率要达到百分之百,巩固率要达到百分之九十九;在普及小学五年教育的基础上,发展工农业余教育和幼儿教育;妥善解决民办教师的工分报酬问题。四是将中央文件、桃江经验和县委《决定》编成小册子,印了一 相似文献
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深化农村教育综合改革,加快教研教改步伐,全面提高教育教学质量,关键是充分调动和发挥教师的工作积极性和创造性。对一个贫困山区民办教师占相当大比例的具来说,更需要特别重视民办教师队伍的建设。近年来,我县在加强民办教师队伍管理的过程中,着重解决了民办教师的工资兑现和养老保险问题,收到了良好效果。长期以来,我县民办教师工资村补部分40％不能按时兑现,有的教师三、四年总计上千元的工资兑现不了,影响了教师的工作积极性。针对这一情况,县委、县政府决定,全县统一征收教育事业费附加,从1991年起统筹全县民办教师工资,每月按时下拨各乡镇,使民办教师与公办教师一样能按时领到当月工资。另外,由于山区教师缺编、县、乡聘用一部分代课教师,他们的工资偏低,且不相同。为了达到同工 相似文献
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《湖南教育》1979,(8)
我省中小学五十万教育大军中,民办教师占百分之六十以上。小学,特别是许多农村小学,基本上是民办教师“当家”。各级教育行政部门在关心民办教师的思想和业务提高的同时,切实关心民办教师的经济利益,合理解决劳动计酬问题,这对于稳定、提高民办教师队伍,调动广大民办教师的积极性,加速培养四化建设人才,具有关键性的意义。中共祁东县委在五十三个公社对民办教师试行工资计酬办法,实践证明,效果是好的。他们的经验可供各地参考。当前,教育战线正在贯彻党中央的调整、改革、整顿、提高的方针,请各级教育行政部门对民办教师的劳动计酬问题,进行一次认真的调查研究,并在当地党委和政府的领导下,根据具体情况,采取得力措施,保障民办教师的经济地位。多年来,战斗在我省教育战线上的广大民办教师和公办教师一道,为社会主义教育事业付出了艰辛的劳动,作出了巨大的贡献,涌现了一大批政治思想强、教学业务精的优秀工作者,受到了党、政府和人民群众的赞扬、爱护和尊重。我们坚信,同志们在新的长征途上,一定能更加忠诚党和人民的教育事业,识大体,顾大局,团结一致向前看,团结一心干四化,努力学政治,学文化,学业务,艰苦奋斗,奋发图强,继续为发展教育事业,提高教育质量,进行创造性的劳动,作出积极的贡献。 相似文献
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我县民办教师占中小学教师总数的47％。1978年、1982年和1981年我们先后三次对民办教师队伍进行整顿。但由于种种原因,近几年全县民办教师队伍又出现了管理混乱的现象。有些区、乡、村不经县教育行政部门批准,把不合格的人安置到民办教师队伍中来,影响了教育教学质量,也挫伤了农民办学的积极性。为了改变这种状况,县委、县政府决定从1990年起,用两年时间对全县民办教师队伍进行再整顿。为了取得经验,县委、县政府成立民办教师整顿试点工作组,到离县城较远的枣庄区协助区、乡开展了历时一个月的民办教师整顿试点工作,收到了预期的效果。 相似文献
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