共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
语文教学是一门艺术,导语更是这门艺术皇冠上的明珠。有效的课堂导语似一块磁铁,能迅速集中学生的课堂注意力;像一道电光石火,给人启迪,催人奋进。根据不同的课堂内容,还有不同的教师风格,导语的类型也不尽相同,但只要能迅速激起学生的学习兴趣,激发学生的积极主动性,升华学生的情绪体验,助于学生理解课堂教学内容,就是成功的课堂导语。多年来,在具体的教学实践中,笔者在这方面进行了积极的研究与探索,总结出多彩的导语形式,让一节节语文课堂因导语的精彩而焕发无限生机,变得五彩斑斓。本文中,笔者就从背景导入、激情导入、悬念导入等几种方式谈起,抛砖引入,期待大家更多关注。 相似文献
2.
语文教学是一门艺术,导语更是这门艺术皇冠上的明珠.有效的课堂导语似一块磁铁,能迅速集中学生的课堂注意力：像一道电光石火,给人启迪,催人奋进.根据不同的课堂内容,还有不同的教师风格,导语的类型也不尽相同,但只要能迅速激起学生的学习兴趣,激发学生的积极主动性,升华学生的情绪体验,助于学生理解课堂教学内容,就是成功的课堂导语.多年来,在具体的教学实践中,笔者在这方面进行了积极的研究与探索,总结出多彩的导语形式,让一节节语文课堂因导语的精彩而焕发无限生机,变得五彩斑斓.本文中,笔者就从背景导入、激情导入、悬念导入等几种方式谈起,抛砖引入,期待大家更多关注. 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
导语是课堂的前奏,是课堂的开场白。导语精美与否,事关课堂精彩与否。精美的导语能够创设优美的意境,能够激发学生的浓厚兴趣,能够催生学生的各种疑问等。正因为如此,小学语文教师要在导语设计方面多花心思、狠下功夫。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论述自身对小学语文课堂导语设计的几点思考。 相似文献
4.
本文通过对课堂教学组织中教师作用和地位的深入认识,指出了教师自身形象在课堂教学中对学生学习的重要影响作用。在此基础上,从课堂导语、课堂过程组织等方面进行了论述,提出教师应在课堂教学过程中注重使用丰富的教学手段,营造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣和主动性。 相似文献
5.
董兆平 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):257-257
导语是语文教师教学中的重要内容,导语设计要根据教学的目的、要求、教学的内容、教学的对象、教学的整体构思等来进行。好的导语,凝聚着教师的心血和智慧,体现着教师的学识和素养,闪耀着教师的光辉。好的课堂导语好比一首乐曲的前奏,一出戏剧的序幕,一篇文章的开头。好的导语犹如一颗石子,一旦投入到学生思维的海洋中,会激起圈圈涟漪,撩拨学生强烈的求知渴望,使教学取得事半功倍的作用。 相似文献
6.
化学教学中课堂导语的设计山东枣庄市职业中专孙良学，董春玲课堂导语就是一节课的开头语，头开得好，能使学生明确学习目的及学习内容，激发学生对知识的渴望。否则，往往事倍功半。因此，教师应该根据本节课的教学目的，教材的特点，针对学生的心理，精心设计课堂导语，... 相似文献
7.
8.
教学的成功无疑是要教师引导学生深入到文本中,沉醉在探索里,激情于表达上。为达此效果就要求教师能够根据教学的实际,让学生对之产生恒久的兴趣,不断提升自我的素养。精于设计,巧于引导——精彩的导语不独在于引人入胜课堂导语千变万化,可以依据教材特点精心设计,也可以应景而设即兴表达,只要能够引起学生的注意,把学生不知不觉带入课堂所需要的情境中。导语贵在一个"活",妙在一个"变",却无不短小精悍,玲珑剔透,但无论导语作怎样的变化,一个重要的原则是不可也不能忽视的, 相似文献
9.
10.
张青 《山东教育学院学报》2000,15(4):102-104
课堂导语是课堂讲授的前奏，它对建立师生之间的沟通、激发学生的渴望情绪、引导课堂主要内容的展开有着非常重要的影响，优秀的导语包含着浓郁的审美价值，学生在美的境界中受到心灵震撼，心智的启迪，从而迅速融入课堂内容之中，使课堂讲授事件半功倍。 相似文献
11.
导入设计是教师讲授新课之前的导语,目的在于激起学生的学习兴趣,使学生有目的有准备地听课,有效引导学生集中思维,从而为整堂课的进行打好基础。精心设计初中历史教学的导语是教学过程中不可忽视的一个重要环节。本文结合初中历史教学实践,介绍了课堂导入的几种方法。 相似文献
12.
徐宏坤 《新课程导学(上)》2011,(13)
课堂是教学活动的主要场所,也是教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法和谐融合的师生活动过程.在这个过程中,教学的效率和效果主要取决于教师采取怎样的方法对教学条件的充分利用,使学生的学习处于最佳状态.本文结合教学实践,从科学教学课堂情境的调控;科学课堂机智的调控:科学课堂语言的调控几个方面归纳了科学课堂调控的一些经验与体会,旨在使教师在科学课堂教学中增强调控意识,合理调控课堂教学,提高科学课堂教学的有效性. 相似文献
13.
语言是一种传递信息的符号系统,是人们交流思想、传播知识的工具.教学语言是教师在课堂上为了达到预定的教学目的,根据教学内容,针对特定的教学对象,为完成特定教学任务采用的职业性语言.从授课过程看,教学语言可分为导语(开头)、中间语和结束语三个部分.中间语是课堂教学的核心,一般都能引起教师的注意和重视,而导语和结束语有时往往被忽视,从而在一定程度上影响了教育效果.本文就自己参加的教学实践活动,谈谈中学思想政治课的课堂导语.一、课堂导语的直要性课堂教学导语也就是通常所说的“开头”或“开讲”,即教师在讲授新课以前,根据一定的教学目的和要求、教材特点及学生的情况,采取一定方式精心设计的一小段与课堂教学目标相联系的语言,以引起学生注意,使学生的思维活动呈现出一种积极的状态,激发他们的学习兴趣和求知欲望. 相似文献
14.
一堂课的导入往往仅几分钟,却是教学过程重要的起始环节,正如一场歌剧的＂序幕＂一样,可以引起学生的注意和激发学生学习兴趣,使学生以良好的状态进入课堂学习,因此研究导课的艺术是不容忽视的课题。在现行高中物理教材中,每一章节编者都加入了精彩的导语,这些导语,一是提示章节主要内容。导语是标题的展开,又是正文的浓缩和提炼,揭示了章节内容的内在联系和基本线索。二是提示章节的重点和难点以及基本物理研究的方法。 相似文献
15.
罗玉洋 《数理天地(初中版)》2023,(9):37-39
教师在课堂上按照学生的兴趣来进行教学,既能减少学生的负担,又能提高教师的教学水平,又能把教师的工作和学生的实际情况联系起来,从而使教师能够更好地发挥他们的作用.在初中数学教学改革的基础上,积极探索学生的实际需要,对学习内容进行深入的了解,并通过相应的教学方法,使学生对所学知识有更深刻的认识和把握. 相似文献
16.
教学导语作为一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是为了引导、启发、激励学生完成学习任务。它的恰当运用能够安定学生情绪,激发学生学习和探究的兴趣,让学生了解、把握学习目标,拉近师生的情感距离,创设和谐融洽的课堂情景。有鉴于此,教师应当重视教学导语的运用。"教学导语是教师因文、因人、因时、因地的不同而设计的。它是教师对整个 相似文献
17.
新课程呼唤充满活力的课堂,呼唤＂以学生发展为本＂的新评价。课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行的即兴点评,对课堂教学起着反馈、激励、调控和导向作用。有效的课堂教学即时评价就像一根奇妙的杠杆,能使课堂在教与学的互动中,有助于启迪学生的心灵,调动学生的积极性,培养学生的创新精神。品德课上的即时评价和其他学科相比,承担着更重要的使命。因为品德课上对学生评价的方式方法,直接影响着学生日后的做人准则。所以在品德课堂——我们教学的主阵地中,如何进行有效即时评价,切实提高课堂效率,打造丰富而充满生命力的灵动课堂,是教学的焦点。 相似文献
18.
19.
良好的课堂导语不仅能先声夺人,如磁石般吸引住学生,而且能有效地消除其他课程的延续思维,为新课的展开预设良好的教学气氛,开启学生的心理通道,给教学定下成功的基调。在语文课堂实践中,我发现优良的导语应具有导控、指向、新颖和精炼等特性。教师要根据导语的这四个特性,去设计每一堂课的导语,引导学生课堂学习活动的顺向心理定势,形成良好的教学准备状态,从而迅速进入预定的教学轨道。为了达到这个目的,可以用如下几种方法导人： 相似文献
20.
高效课堂是指在有限的教学时间内完成规定的教学任务,并取得较好教学效果的一个过程,构建高中语文高效课堂首先应建立在常态课堂教学的基础上,教师对自己的教学方式做出适当的改变,引导学生自主寻找学习方法,让学生在有限的时间内学生获得高效发展.高效课堂的构建不仅能减轻学生的课业负担,还能提高高中语文的教学效率,本文从课前预习、课堂导语和教学过程等几个方面进行简单的阐述,对高效课堂的构建提出几点建议. 相似文献