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在对待上级督促检查这件事情上,表面上看是学校用行动在教育孩子说谎;是在用行动培养说谎的孩子,其实不然。人们不禁要问,在此问题上,到底是学校在培养说谎的孩子？还是教师在培养说谎的孩子？还是上级督促检查者在培养说谎的孩子？ 相似文献
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边玉芳 《中小学心理健康教育》2012,(13):32-33
一、引言＂说谎＂,词典上给予的定义是＂假话骗人＂,是一种蓄意和深思熟虑后对真实情况加以隐瞒或歪曲的行为。在家长和老师看来,儿童说谎是个比较严重的问题,然而在我们的日常生活中说谎却是经常发生的现象,伴随着儿童的成长。儿童说谎的问题真的有成人想象得那么严重吗？该如何消除儿童说谎的问题呢？下面这个实验会从一个独特的角度提供有益的启发。二、实验介绍1.实验目的给孩子布置任务的同时也提供一个充满诱惑的实验情境,以孩子的反应来检验儿童是否会撒谎。 相似文献
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钟铧 《启蒙(3-7岁)》2007,(4)
什么是孩子说谎?你可能认为这是个低级问题,不屑一答。但是有的时候,我们还是会在判断孩子是否说谎的这个问题上犯错误,委屈了他们。如谎言的一个重要特征是它的非真实性,那么,能否说孩子说了一些我们认为不真实的话,就断定他们是在说谎呢? 相似文献
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每一个人都希望自己的孩子成为一个品德高尚的人。然而,大多数父母却惊讶地发现自已的孩子竟有说谎的行为。但孩提时代的谎话也最多。究竟是什么原因呢,还是让我们对孩子的说谎做个具体分析。孩子的说谎行为要从年龄和心理特点来分析。有些说谎是某个年龄期心理发育的一... 相似文献
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吕传霞 《东方宝宝(保育与教育)》2016,(10):59-60
新教师的困惑：我们班是小托班,班级中的孩子年纪小,喜欢黏在我身边说这说那,十分天真可爱。一次,小海拉着我的手说：“昨天我和妈妈去海边玩了！”我十分奇怪,昨天小海明明来上幼儿园了,晚上也不可能去海边呀,难道这么小的孩子就会说谎了吗？类似的事情在不同的幼儿身上又发生了几次,有的幼儿还会说一些没有发生过的事情来向我或家长“告状”,甚至让家长产生了孩子受欺负的误会。我十分困惑,孩子说谎教师应该如何应对呢？ 相似文献
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儿童到了一定的年龄阶段就会出现说谎行为,这是教师非常关心的问题。儿童说谎的类型主要有想像型说谎、虚荣型说谎和逃避型说谎三种。那么儿童为什么会说谎？说谎的心理表现怎样？教师应该怎样纠正儿童的说谎行为呢？本文就此进行详细论述。 相似文献
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华丽珍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):157-157
从“孔融让梨”的故事想到对孩子进行诚实行为的教育时应注意什么呢？①合理满足孩子的愿望和要求；②要发挥良好的榜样作用；③通过故事让孩子明白诚实的重要性；④正确对待孩子的说谎。 相似文献
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一个孩子说了句谎话,家长听了会这样训斥：“小小年纪就会说谎。长大了还得了？”别人听了会这样议论：“小小年纪就会说谎,真是没教养。”教师听了会这样反映：“小小年纪就会说谎。道德品质差。”孩子说了句谎话,就应该被判上“教养差”“品德差”的“死刑”吗？ 相似文献
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说谎,就是有意不说真话,是一种不诚实的行为。孩子说谎,家长们既讨厌,又常常束手无策。孩子为什么会说谎呢?原因是多种多样的。六七岁的孩子说谎,大多是无意的。如因为贪玩忘了做作业,家长问他做完了没有,他会随口说:“做完了,早就做完了。”随着年龄增长,有些孩子学会了有意说谎,如自己先动手打人,却说是别人先动手;逃学旷课,却说在学校认真上课等孩子说谎的这种错误行为,如果不及时制止,就可能逐步养成一种欺骗的 相似文献
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说到＂谎言＂,你第一个会联想到什么呢？
谎言是邪恶的？说谎是绝对不行的？说谎会破坏人际关系？
估计没人会把谎言与什么好的事物联系到一块儿吧。 相似文献
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孩子到了一定阶段就会出现说谎行为,这是教师和家长非常关心的问题。孩子说谎的类型主要有有意识说谎和无意识说谎。基于此,主要论述孩子为什么说谎,怎样对待孩子说谎,怎样教育孩子不说谎,以期促进孩子健康成长。 相似文献
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马卫 《中小学心理健康教育》2011,(14):47-47
没有一个孩子没说过谎,就是我们做孩子的时候,也一样。有个西方心理学家说：每人每天平均说谎25次。这有点夸张,但孩子说谎确有其事。问题是我们如何去面对,如何去引导。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2003,(7)
问:我的孩子亮亮,3岁9个月了,他经常不说实话,该怎样教育呢? 答:在现实生活中,我们时常会发现年幼的孩子不说实话。有资料显示:对全国7个省市中的5600名3～9岁的儿童进行调查,发现3岁幼儿有50%以上在家说谎;美国的一项统计指出,三分之二的孩子在3岁前就学会了说谎,到了7岁98%的孩子都已经说过谎。 相似文献