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1.
秦毅 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):168-169
医学英语中的动作名词是的一种特殊名词,极易与一般抽象名词或普通名词混淆,从而引起理解上的障碍。本文从三个方面对之进行剖析,深入地探讨了动作名词的由来,动作名词和一般抽象名词的异同,以及医学英语中动作名词的翻译方法。 相似文献
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由动词派生的以-er(-or,-ar)结尾的名词,在不同的语境里,表达的意义是不同的,可表示职业身份,也可表示行为动作。本文较为详细地探讨了由动词派生的以-er(-or,-ar)结尾的名词在句子中的理解及翻译。 相似文献
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顾晓波 《常州师范专科学校学报》2014,(6):70-73
名词化在单语和跨语表达中都很普遍。文章从词汇派生层面对《红楼梦》两个译本中的动词名词化、形容词名词化和名词再名词化现象进行了统计与对比分析,结果发现霍克思、闵福德译本在行为动作名词化、形容词名词化和名词化的使用方面均高于杨宪益、戴乃迭译本,且具有统计显著性。相对而言,霍克思、闵福德译本中语言的表达更加凝练和集中,语篇更正式简洁,信息密度更大,用词灵活性更高。 相似文献
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动作名词既可以表示动作意义,又可以表示抽象概念,所以在科技论文汉译英中常可以把某些汉语动词译成英语动作名词,使译文不仅概念清楚、逻辑谨严,而且简练、紧凑,更符合英语习贯。 相似文献
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王眉 《湖北成人教育学院学报》2008,14(1):77-78
动词名词化是动作逐步转化为动作状态、动作概念直至参与动作的人或物的过程。本文首先从词法和句法方面阐释了动词名词化的语言表征。然后通过Langacker认知语法识解操作理论来探寻动词名词化的认知理据,并分析出动名词和动词派生名词在详略度上的差异。 相似文献
7.
英语中的物主代词或所有格名词在修饰一个名词时,除了可以表示所属、施事等之外,还可以表示受事。物主代词或所有格名词表示的受事称为前置所有格宾语。前置所有格宾语用于动作名词或施事名词短语中,所表示的意义跟后置所有格宾语即of所有格相同。本文试图运用经济原则和标记理论对前置所有格宾语的成因做出解释,并通过实例来分析名词短语中同一所有格形式表达不同语义关系的复杂性和某些动作名词在所有格应用上所具有的独特性。 相似文献
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古汉语中人物类状语所表示的态度、身份与描绘这三种类型,同该名词所标志的身份与动词谓语之间密切相关:表示态度的状语名词无法施行谓语动作;表示身份的状语名词可以施行谓语动作;表示描绘的状语名词没有施行原本在现实中可以施行的谓语动作. 相似文献
10.
通过简要分析比较中外英语语法学家对英语名词的不同分类方法,谈MaterialNoun的汉译及其对理解可数名词与不可数名词的意义。 相似文献
11.
刘本臣 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):43-46
方位词是现代汉语词类系统中的一个特殊的类。它既具有名词的某些特点，也具有名词所没有的特点。把它归为名词的下位类，对全面认识方位词的特点不利，需要作进一步的探讨。方位词在语法上的最大特点是黏着性，在表义上的特点是不确定性。从词类系统的内部一致性，外部排他性的角度上说，方位词应是一个独立的类。 相似文献
12.
陈中毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(5):26-32
本文在评述Chierchia（1998）和Cheng＆Sybesma（1999）的理论的基础上,批判地继承了后者的观点,认为汉语中名词存在可数与不可数的区分,不过这一区分是通过分类词的选用反映出来的。文章进一步讨论了可数分类词与不可数分类词的区别及划分标准,并尝试对可数分类词下定义,借此把汉语中的可数名词与不可数名词区分开来。 相似文献
13.
龙涛 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(6):74-78
从现代汉语名词加数量词的角度,分析名词在进入句子层面以后所表达的指称信息变化,认为汉语的名词在个指亭物方面,有一类总不能以光杆形式存在,而必加数量信息词语的名词,它们总是专门表达对事物的个体指称.这种指称形式的出现,形成了不同于通常所说的普通名词的一个新类别“个体化事物”名词,它们总表示“个体化”的事物意义,总指称个体化的事物.这样在名词内部,形成了对事物指称的三种分工;这种分工,形成了现代汉语名词的三大范畴：普通名词、类别义名词、个体化事物名词.其中类别义名词与个体化事物名词构成了现代汉语名词的一对对立的语义语法范畴,而普通名词居于其中. 相似文献
14.
邱晨 《唐山师范学院学报》2014,(6):17-20
对《上博简（九）》中的名词进行了穷进性的整理与研究,将全简的名词分为普通名词、专有名词、时间名词、方位名词四类。并从语法功能、兼类、活用等方面对简中的名词进行了更深入的探讨。发现《上博简（九）》中的名词中普通名词的比重最大;单音节名词比重大于多音节名词;名词的活用现象还比较少且多活用为动词。 相似文献
15.
邱俊海 《青岛职业技术学院学报》2007,20(1):49-51
对副词与名词的组合现象进行了探讨,认为否定副词虽然可以有时直接用在名词前,但构成的并非是修饰与被修饰关系;程度副词与名词的组合情况很特殊:从语义上扩大了名词的内涵。同时,对一些不规范的语言现象提出了批评。 相似文献
16.
英汉词汇中表动植物名词的文化负荷 总被引：1，自引：0，他引：1
谭占海 《遵义师范学院学报》2002,4(3):45-47
词汇是语言最基本的要素 ,也是文化负荷量最大的成分。作者对龙、狗、竹、柳树等表动物、植物名词的文化负荷进行了对比分析。表动物、植物名词能揭示出其赖以生存的文化的内涵。民俗、地理等对表动物、植物名词的影响较大 ,赋予了动物、植物名词不同的联想意义 ,联想意义的多寡决定了该词的文化负荷量。动植物名词的文化负荷具有层次性 相似文献
17.
韩秀珍 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(5):94-97
从共时性和历时性两个方面研究英语中部分由人称名词演变而来的英语词汇的用法，我们可以看到，这些人称名词可分为以下几类：或由古希腊、罗马神话、《圣经》故事中的人名演变而来，或由小说、戏剧等文学、文艺作品中的人物名字演变而来，或由帝王将相、才子佳人演变而来，或由科学家、发明家、探险家、制造商等名人的名字演变而来。这些人称名词各有不同的用途和发展演变情况，反映了英语词汇发展变化非常迅速的一个侧面。 相似文献
18.
本文介绍了英语教学过程中,怎样指导学生用科学的方法判断英语中的可数名词和不可数名词。从而使学生避免死记硬背,减轻学生的学习负担,提高学生的学习兴趣,激发学生对新事物的探究精神。 相似文献
19.
以中国学习者英语语料库中的大学英语专业1一2年级（ST5）和大学英语专业3一4年级（ST6）两个子语料库为研究对象,本研究分析了大学英语专业学生英语名词的数的误用情况,同时考察了两类学习者在名词数的误用上有无显著性差异。研究发现：两类学习者在名词数的误用上具有一定的规律性,按特点可分五大类;这些误用现象可能是由过度概括、母语负迁移以及复杂的名词复数曲折变化引起的;从总体上看,两类学习者名词数的误用无显著差异,然而分别比较两类学习者的五种不同类型的失误发现,有三种误用类型存在显著差异。 相似文献
20.
董宏路 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):47-52
In Chjnese language, we all know tha some nouns can be used as verbs, for instance: "a a 4 t * * ." The originalmeaning ofee 8 '5s a bolt or IatCh, here it means to fasten with a boIt or a latch. As a noun, "ar means all the phenomenaassociatedwith eleCtrns andPTDtons. However ". - 4l t * o" "t,s a verb that means to give org6t an electric shock.Anothgr cxample is 'We 4 t t e". The charastcr W" does nO mean shoulder, bot means to undertahe or bear Evenin many Chinese idioms, it is easy t… 相似文献