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在课程改革日益深化的当下,核心素养已成为思想政治学科及新课程教材改革的关注焦点。公共参与作为高中思想政治学科核心素养之一,既体现了思想政治课培育现代公民的学科指向,同样也体现了思想政治课观照学生社会参与的实践指向。笔者对国内学者们的相关研究成果进行搜集整理,以期为高中思想政治学科公共参与素养的研究提供有益启示。 相似文献
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王卫平 《广东教育学院学报》2004,24(4):84-88
当前中学政治学科教育学由于历史的原因存在着不少问题，例如知识本位的价值取向、教学内容滞后以及学科教育学教师角色意识模糊等，这与当前正在进行的基础教育课程改革的要求不相适应。面对中学政治课新课程的冲击，政治学科教育学应该在教学理念、理论联系实际等方面加大改革力度，以便更加贴近中学政治课的新课程，为中学政治教师的职前培养做出应有的贡献。 相似文献
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新课程改革的推动实施是进一步发展素质教育，提高全民科学文化素质的必由之路。实施新课程改革不仅是一个方向性的期望，而且更是一个推动学科教学改革深入开展，大面积提高学科教学质量的实践活动。笔者认为，实施新课程改革的关键，就在于广大教师要努力探索一条提高思想政治课课堂教学实效的有效途径，从而优化思想政治课教学，为学生各方面素质的提高打下基础。 相似文献
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思想政治课,是一切学科的首要学科,它不单纯是教给学生一些思想政治课里的政治观点、政治知识和政治理论,更为重要的是教与学生做人的道理、培养学生良好的行为习惯、教育学生从小树立正确的人生观、价值观。所以,思想政治教育实际是对其他学科教育起着十分重要的推动和引导作用。如果放松对学生思想政治教育,将会直接影响其他学科教育的成效。由于其 相似文献
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新课程改革提出将政治认同、科学精神、法治意识和公共参与作为思想政治学科的核心素养,从思想政治学科中提炼出来。因此,思想政治学科从单一主流意识形态的教育转化为具有学科特色并对学生终身发展产生影响的核心素养教育。 相似文献
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为适应人才强国战略的需要和素质教育的要求,新课程改革在全国各省市纷纷展开.新课程改革对中学基础教育提出了新的、更高的要求.根据对中学生最不喜欢的学科谓查统计,思想政治课高居榜首,因而,新课程标准下,对政治教师的教学无疑提出了更高的要求.结合新课程教学实践,笔者就以下几个方面谈谈在新课程标准下如何上好政治课. 相似文献
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心理健康教育是新课程改革的根本任务之一,是高中思想政治课程改革内容的重要组成部分。在思想政治课堂教学中渗透心理健康教育,具有得天独厚的学科优势。本文结合高中思想政治课的教育教学实践,分析思想政治教学中渗透心理健康教育的紧迫性和重要性,并对如何在高中思想政治课堂教学中渗透心理健康教育、构建绿色思想政治课堂问题进行了探讨。 相似文献
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石俊 《中学政治教学参考》2011,(10)
中学政治新课程改革已席卷全国,浪潮扑面而来。我们对学生做了一次摸底调查,即在高中九科中依据讨厌程度排名,政治学科稳居第二位。摆在我们政治教师面前的严峻事实是:学生讨厌甚至反感政治课。这种尴尬处境,宏观上对学生的公民思想政治素质培养,微观上对中学政治新课程的推进无疑都是重大的障碍。本文拟就这一话题谈点浅见。 相似文献