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王永军 《中小学信息技术教育》2011,(2)
我是一名普通的农村教师,三年前由一个孩子王变成了培训教师,开始从事教师进修工作。如何做一名老师的老师?当时我感觉到无所适从。自己此前多年从事职业教育,对普通中小学知之甚少,如此境况下,又怎敢在教师面前卖弄三板斧? 相似文献
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梦想犹如阳光总在我头顶的天空上跟随变换,温暖着我。刚踏上讲台的时候,我梦想自己成为一名非常爱孩子的善良温柔的老师;后来我又梦想成为一名能驾驭课堂、生动教学的老师,再后来我又梦想成为一名具有个性魅力的老师;现在我梦想自己成为一名拥有自己的工作室的创新型、专家型教师。梦想牵引着我,让我从一名懵懂的小老师一步一步成长为市骨干教师、区学科带头人…… 相似文献
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教师是实施课程改革的关键。新课程改革需要新型老师。《中学语文课程标准》为广大语文教师提出了更高的要求,作为一名一线语文老师,我感触最深的就是要赶快转换自己的角色,让自己成为一名适应课改需要的新型教师。这不仅要求老师转变观念,更需要教师付出行动。 相似文献
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一位著名的作家说过:"在所有的称呼中,最闪光、最动情的称呼,一个是母亲,一个是老师.老师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗."从我懂事起,"老师"这一称呼便成为我心目中最神圣的名称,我从小就立志当一名人民教师.1999年师范毕业,我毅然选择了那片生我养我的土地,回到了莽莽群山下偏僻安静的母校,成了一名乡村教师. 相似文献
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梦想犹如阳光总在我头顶的天空上跟随变换，温暖着我。刚踏上讲台的时候．我梦想自己成为一名非常爱孩子的善良温柔的老师：后来我又梦想成为一名能驾驭课堂、生动教学的老师，再后来我又梦想成为一名具有个性魅力的老师：现在我梦想自己成为一名拥有自己的工作室的创新型、专家型教师。梦想牵引着我，让我从一名懵懂的小老师一步一步成长为市骨干教师、区学科带头人…… 相似文献
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于富卿 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
从教二十几年,如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力,这份压力来自于家长和社会对老师的期望值,所以很多老师和我一样,工作着、累着、沉重着,缺乏幸福感。做为一名教师,成就感在哪里？幸福感在哪里？这是困扰我多年的心结。《给我一个班我就心满意足》一书读后,它向我诠释了做个幸福的教师并不难。 相似文献
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曹元玲 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):63-63
我是一名三年级的音乐教师。作为一名老师,我是有苦恼和压力的。但作为一名音乐教师,我又是幸福的,孩子们一次次精彩的表现……使我的心中常常涌起一股无言的感动,尤其是那次“失声”演绎的感动,更激荡起我对工作的信心与激情。 相似文献
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蔡东海 《读与写:教育教学刊》2012,(8):168
没有师爱的教育是失败的教育,一名好的教师不仅会传道、授业、解惑,更应具备一颗爱心,用爱的慧眼去发现学生所长,让他感到老师相信我,我能行,我能成功!老师必须平等和真诚地对待每一名学生,必须真心和无私地呵护每一名学生。 相似文献
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<正>教师应该具备哪些基本功？彩玉老师：祝贺你正式踏上讲台,成为了一名教师。你来信说：“工作一个月了,可我总是感觉自己力不从心,我是不是还欠缺什么能力啊？我想请教您的是,作为一名老师,应该具备哪些基本功呢？” 相似文献
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肖明杰 《小作家选刊(小学)》2011,(1):43-44
“师者,所以传道受业解惑也。”这是韩愈《师说》中的至理警句。也一语道出了什么是老师,怎样做教师,怎样做一名合格教师,怎样做一名好老师,怎样做学生所需要的老师!十几年的从教生涯也让我深刻理解了这句话的丰富内涵和其中的天机。 相似文献
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学校里的教师一直被分为主科和副科两类。其实并没有人认真地做这样的划分,但是老师、学生、家长潜意识里就是这样认定的。在小学让一名科任老师当班主任这种现象不多见,而我就是这少数中的一例。我是一名专职音乐教师,但同时也是一年级八班的班主任。任班主任工作仅一个学期,但我却有颇多的感受。 相似文献
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今年4月,河南省台前县第一中学的张霞老师收到一条特殊的信息：
“张老师,您好。我已经顺利通过应聘考试,成为一名幼儿学校的教师了。没有张老师多年来对我的关心呵护,我就不会取得这样的成功,感谢您,张老师!您的学生杨霞。” 相似文献