共查询到20条相似文献，搜索用时 593 毫秒
1.
2.
于树漫 《中国小学语文教学论坛》2008,(3):54-55
在今天,我们仍常常听到孩子们“我不喜欢上学!”的声音。这些声音令我们不安,小学教师尤其应该重视这些声音,思考其产生的原因。小学语文作为小学的主干课,应该力求改善,让学生眼睛发亮地走进语文课堂。笔者认为要想让学生爱上语文课,真正提高他们的语文素养,小学语文教育中应该注意“尊重”与“呵护”的问题。 相似文献
3.
邹春 《初中生学习指导(初三版)》2013,(10):38-40
莫言写马,如同画马。先写它“力大无穷、任劳任怨闻名乡里的马”的气度,引出疑问,埋下伏笔。接下来写自己对马的亲切之感,以及对马眼睛的疑问,马忽然开始了言语,声音“令我痴迷,令我陶醉,令我惊竦,令我如闻天籁”,写出了马的神奇。马讲述了自己的故事, 相似文献
4.
魏芳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(7):89-90
“我不要学了!”小Y在我的课堂上肆无忌惮地哭着、喊着——“哧啦”,只考了30分的试卷被他撕成了两半;“啪”,铅笔盒被他重重地扔在了地上。我傻了,学生们也傻了,他们吃惊地望着小Y,又看看我,几个平时特别调皮的学生此刻也没了声音。我很恼火,没想到只不过说了句：“小Y,你怎么考得这么差,太令我失望了。”他居然“疯狂”成这样! 相似文献
5.
6.
当鼠标右键轻击“确认”时,我意识到令我无比纠结的选科到此为止,接下来,需要更加坚定地掌握好这些科目,目光扫到“物理”这两个字……我的思绪飘回高一上学期的那次考试,那是一次期中考试,也是我第一次考那样低的分数。看着那糟糕得难以置信的卷子时,我的情感似乎全部被关闭了,徒留震惊。那段时间,我突然开始不知所措。老师讲课的声音也只是模糊地在我耳边嗡嗡作响。就像是一个溺水者想要努力听清岸上的声音,却让周围汹涌的潮水灌入双耳,遮住了光亮,淹没了希望。 相似文献
7.
秦宗灿 《快乐作文（低年级版）》2015,(8):26
我叫秦宗灿,姥姥、姥爷喊我灿灿,可妈妈总把一些乱七八糟的名字加在我头上,令我莫明其妙。不信,你瞧:“小懒猪,快起来,太阳晒着屁股了。”迷迷糊糊中听到妈妈的声音。“唉,我怎么变成‘小懒猪’了?”妈妈说我早上赖床的时候像一只懒洋洋、白白胖胖的小猪,哼哼唧唧地不想起床。中午放学回到家,妈妈总会说:“‘饿狼’回来了。”我知道,肚子咕咕叫的我,放学到家的时候像 相似文献
8.
9.
当前教育中存在着这样一种现象,令家长和老师们普遍感到困惑:小学生从低年级到高年级学过那么多文质兼美的课文,接触了那么多词语,为什么许多学生说话、作文却“词汇贫乏”?仔细想之,原因很多,但我以为,学生所学仅停留在朦胧的理解和简单机械的记忆层面,未内化所学知识,是一条主要原因。作为教师,如何帮助、引导学生“内化”所学词语呢?我想教师必须下功夫“看”教材,千方百计地“钻”到教材中去,一句话一句话地去读,一个词语一个词语地去看……看出词语的形象,听出词语的声音,并想方设法与学生一道把词语的形象、声音以有效的方法揭示出来,… 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
我,背负着罪恶与善良,宠爱与冷落,信任与鄙夷,诚实与谎言,真实与虚伪,赞美与唾弃……我就是广告。可怜、虚伪,却又无时无刻不穿梭在你们中间的那个可爱又可恶的家伙。我也许遭你嫌恶,我甜美的声音,“偷”走了你数不尽的钱财,使你变得颓丧、衰老;我也许遭你唾骂,我华美的外表迷惑着你那蠢蠢欲动的心灵,令你滑入那些操纵我的人设置的陷阱,你挣扎,你后悔;我也许遭你讨厌,因为曾几何时,你撕开了我的面孔,你灰心于我的真实的“美”……可是,谁之过﹖我也许令你仰慕,因为我真挚的话语,诚实的面孔,为你打下了一片天地,为你叩响机遇之门;我也许令你… 相似文献
15.
伴着最后一抹斜阳,我独坐在潺潺流动的小溪边,晚风轻轻地拂着我的长发,格外惬意。朦胧中,我觉得身体不断地暖起来,猛一睁眼,才发觉不知何时,我的身上多了一件衣服……这时,一个浑厚的声音从身后传来:“孩子,冷了吧!”我听出来了,是他——我的继父,也就是一直都令我反感的那个 相似文献
16.
17.
四月,又是一个阳光明媚的季节。灿烂的天空蓝得纯净、透明,不含一丝杂色。这份不言而喻的美丽令我痴迷。两年前,就在这个美好的季节里,我认识了这样一个小女孩。那是在一个公园里,一个安静清爽的午后,阳光透过梧桐树茂密的枝叶洒下来,在冰冷的水泥地上落下星星点点的光圈。我坐在木制的长霓上,拿着一本英语书,拼了命地与眼前那些稀奇古怪的单词做着“殊死搏斗”。这几十个神秘兮兮、古灵精怪的小东东,简直令我昏昏欲睡。“姐姐。”就在这时,耳边传来一个声音。我抬起头,迎上的是一双清澈的眼睛,微笑地望着我,露出一口不怎么整齐的小白牙,小女孩留着细细长长的辫子,乖巧地搭在脑后。 相似文献
18.
19.