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今天福建教育学院举行网上名师授课(教研)活动启动仪式,请允许我代表网上名师培训、教研活动的协议校向福建教育学院表示祝贺!高中名师网上授课(教训)活动上个学期在语、数、英三个学科开展试点,从试点情况看,我感到这项活动有以下几个特点: 相似文献
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3月8日上午,福建教育学院隆重举行福建省名师网上授课(教研)活动启动仪式。省委教育工委常务副书记、省教育厅副厅长郑传芳出席启动仪式并讲话,福建教育学院院长赵素文作了开展名师网上授课(教研)活动情况介绍,中学校长代表、福州二中校长柯翔武,名师代表、厦门一中特级教师钟灿富在会上发言。省教育厅人事处处长曾能建、基教处处长李天奇,省普教室主任陈峰,福建教育学院领导吕建明、林德泉、黄家骅、郭春芳,全省名师代表、高中高级职称教师培训学员及福建教育学院教职工共400多人参加了启动仪式。福建省名师网上授课(教研)活动是为贯彻落实全省教育工作会议精神,进一步做好高中教师培训工作,推动高中新课改的深入开展而开设的。它聚集全省各学科的名师,录制各种教学视频,上传网络免费让全省教师观看。今后,教师只要登录福建基础教育网(www.fjjcjy.com),点击名师网上授课(教研)活动,就可以收看到各学科的名师教研活动视频。具体课程和时间安排详见本刊2010年第2期。现将领导、校长和教师代表的发言刊登如下。 相似文献
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郑传芳 《福建基础教育研究》2010,(4):5-6
3月8日上午,福建教育学院隆重举行福建省名师网上授课（教研）活动启动仪式。省委教育工委常务副书记、省教育厅副厅长郑传芳出席启动仪式并讲话,福建教育学院院长赵素文作了开展名师网上授课（教研）活动情况介绍,中学校长代表、福州二中校长柯翔武,名师代表、厦门一中特级教师钟灿富在会上发言。省教育厅人事处处长曾能建、基教处处长李天奇,省普教室主任陈峰,福建教育学院领导吕建明、林德泉、黄家骅、郭春芳,全省名师代表、高中高级职称教师培训学员及福建教育学院教职工共400多人参加了启动仪式。 相似文献
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3月8日,福建省高中高级教师全员免费培训的平台将在福建基础教育网上全新亮相。为此,本刊记者专访了该平台主办方福建教育学院教师培训管理处林藩处长。记者:为什么要开展名师网上授课(教研)活动?林藩:福建教育学院长期以来坚持研训一体,为提升我省中小学教师、校长队伍素质服务,是享誉全省的教师之家、校 相似文献
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2009年下半年,福建教育学院开展了高中语文、数学、英语三门学科的名师网上授课(教研)活动试点,免费为全省高中教师提供高质量的网上教研资讯。这一活动旨在聚集全省名师优质资源,展示各地高中各学科教研成果,指导高中各年级教师教育教学,努力推进高中新课改的深入开展,推动基础教育 相似文献
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陈光明 《福建教育学院学报》2012,(3):81-83
在福建省高中教师的远程研修中,福建教育学院开展了＂名师网上授课教研＂活动,用全省一流的名师、一流的教研、一流的资源,利用《福建基础教育网》的技术支持,为全省的高中教师提供免费、开放、及时、优质、高效、灵活的备课研修平台,为提高一线教师的教育教学能力服务,为高中新课程的推进性实施服务,为提高全省高中的教学质量服务。 相似文献
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石文美 《福建基础教育研究》2010,(2):9-9
2009年下半年,福建教育学院开展了高中语文、数学、英语三门学科的名师网上授课（教研）活动试点,免费为全省高中教师提供高质量的网上教研资讯。这一活动旨在聚集全省名师优质资源,展示各地高中各学科教研成果,指导高中各年级教师教育教学,努力推进高中新课改的深入开展,推动基础教育教学上新水平。这种为我省基础教育改革发展服务,为提升我省高中教师队伍素质服务,为海峡西岸经济区建设服务的实际行动, 相似文献
8.
杨梓生 《福建基础教育研究》2010,(2):13-14
笔者和本市一些骨干教师组成的研究小组参与了福建省教育学院举办的、以推进我省普通高中高级职称教师继续教育为目的的“名师网上授课（教研）活动”并承担部分工作。根据工作安排,“网上授课（教研）活动”可采用多样化的形式：“可以是名师授课情景,可以是学科组教研集备活动,也可以是名师点评课堂教学、同课异构教学研讨、单元教学总结反思讲评、新单元备课安排交流以及集体评课议课等”。参与继续教育学习研修的教师则借助福建基础教育网络平台,通过观看在线视频的方式进行学习研修。 相似文献
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笔者和本市一些骨干教师组成的研究小组参与了福建省教育学院举办的、以推进我省普通高中高级职称教师继续教育为目的的名师网上授课(教研)活动并承担部分工作。根据工作安排,网上授课(教研)活动可采用多样化的形式:可以是名师授课情景,可以是学科组教研集备活动,也可以是名师点 相似文献
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名师网上授课(教研)活动,是网络技术飞速发展、各级政府对学校大力投入、教师信息应用能力不断提高下的产物,是信息社会化下的新型的师资培训模式和教研方式,是省教育学院的一个创举。它打破了时空的界限,汇集了全省基础教育界 相似文献
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赵素文 《福建基础教育研究》2010,(4):6-7
在省教育厅的重视、指导下,由福建教育学院主办,各市县教师进修院校、各高中学校共同参与的福建省名师网上授课（教研）活动正式启动。这是我省加强中小学教师队伍建设的一件实事,也是全省高中教师专业发展的一件很有意义的事。 相似文献
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在省教育厅的重视、指导下,由福建教育学院主办,各市县教师进修院校、各高中学校共同参与的福建省名师网上授课(教研)活动正式启动。这是我省加强中小学教师队伍建设的一件实事,也是全省高中教师专业发展的一件很有意义的事。 相似文献
13.
随着信息技术的发展,计算机已成为教师的必备工具,网络技术的发展,又将教师的电脑连接在一起,技术的发展必将引起学习(工作)方式的变革,2009年,一种新的教师自我研修模式正在形成。福建教育学院组织全省名师开展网上授课(教研)活动,并组建了专门网站,以此为基础,全省教师开展网上观 相似文献
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钟灿富 《福建基础教育研究》2010,(4):8-8
名师网上授课（教研）活动,是网络技术飞速发展、各级政府对学校大力投入、教师信息应用能力不断提高下的产物,是信息社会化下的新型的师资培训模式和教研方式,是省教育学院的一个创举。它打破了时空的界限,汇集了全省基础教育界精英的智慧与力量,共同打造各学校的优质教师队伍,提高教师的教学能力与水平,确实是一件大快人心的好事。 相似文献
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傅新春 《福建基础教育研究》2010,(2):10-11
随着信息技术的发展,计算机已成为教师的必备工具,网络技术的发展,又将教师的电脑连接在一起,技术的发展必将引起学习（工作）方式的变革,2009年,一种新的教师自我研修模式正在形成。福建教育学院组织全省名师开展网上授课（教研）活动,并组建了专门网站,以此为基础,全省教师开展网上观摩、讨论,通过观摩、思考、模仿、转化等过程,形成自己正确的教学理念,进而实现教学质量的提升。这种新型的师本研修方式将在八闽大地,通过互联网,在全省教师之间成形。 相似文献
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【名师档案】吴磊峰,浙江省兼职督学,现任嘉兴教育学院学科教研处处长并兼任嘉兴市高中物理教研员,浙江省优秀教师、浙江省教坛新秀、浙江省“中小学浙派名师名校长培养工程”名师培养对象。 相似文献
17.
《福建基础教育研究》2010,(2):5-7
3月8日,福建省高中高级教师全员免费培训的平台将在福建基础教育网上全新亮相。为此,本刊记者专访了该平台主办方福建教育学院教师培训管理处林藩处长。 相似文献
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刘黎 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):185-188
校本教研活动是使教师成为研究者,提升教育教学效能,实现学生、教师和学校共同发展的重要方式。建设校本教研文化,是促进和保障校本教研活动正常开展的基本选择。名师工作室作为教研活动的组织,既是校本教研文化建设的基本单位,也将因其特有的资源和禀赋而成为校本教研活动的引领者和示范者。从校本教研文化建设的角度看名师工作室建设,就要优化名师工作室的组织形式,营造教研组织文化,完善激励机制,做实常态教研,并搭建网络平台,以名师工作室建设带动校本教研文化。 相似文献
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"名师领办"制语文教研团队即由名师直接牵头或亲自领办学校的语文教研活动,进而引领教师专业化发展,打造富有创新精神、学校特色和地域影响的语文教学."名师领办"制教研团队的目标在于:挖掘名师资源,带动教师专业成长;推动名师提升,促进名师队伍发展;形成团队意识,营造合作研究氛围;提升学校品位,促进学生全面发展.学校可通过明确目标要求、开展技能达标、组建教学动态、落实教研常规、推出制度保证等措施,整合教研活动,确保"名师领办"教研团队健康发展. 相似文献
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网上教研作为信息时代新型的教研模式方兴未艾。中央电大目前已突破传统的集中式面对面教研局限,开展以课程为单位的网上教研活动。以中央电大开展的网上教研活动为案例,采取问卷调查与访谈法对中央电大网上教研现状进行调研与分析,对网上教研中心的功能设计和组织管理进行探索与研究,旨在为进一步完善网上教研活动,推进网上教学课程改革发挥作用。 相似文献