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任建红 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):214-216
幼儿园管理实践中保育员的角色定位与《幼儿园工作规程》中所赋予的保育员角色定位有着巨大的差距,并由此带来了保育员队伍的种种难题,本文从隐性课程角度,对幼儿园的隐性课程及其育人价值进行了阐述,指出保育员是幼儿园隐性课程价值实现的桥梁,在隐性课程视野下,重新认识并强化幼儿园保育员角色定位,才能真正做到"保教并重",实现人们对保育员的职业期待。 相似文献
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基于保育员"岗位自信不足,容易退缩;沟通技巧不够,实践靠后;学习意识不强,比较被动"等现状,文章简述幼儿园保育员研训自培模式的设计思路,并从巧妙性的"策问"、技巧性的"策答"、行进性的"策行"三个维度探讨幼儿园保育员研训自培模式的实施策略,旨在提高保育员的工作质量与工作效率.研究认为,通过"自培模式",参训的保育员树立... 相似文献
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一、调查背景与目的幼儿园是对3~6岁幼儿实施保育和教育的机构。"保教并重"是幼儿园办园的基本原则。保育员作为幼儿园中履行保教职责、促进幼儿身心和谐发展的重要人员,其自身素质和工作能力至关重要。幼儿园是保育员具体工作 相似文献
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农村幼儿园教师是农村教师队伍中至关重要的一个组成部分．建设一支高素质的农村幼儿教师队伍是加快新农村建设的必然要求。那么截止到现阶段,我国对农村幼儿教师这一领域研究的进展如何呢？笔者以“农村幼儿园教师”和“农村幼儿教师”为关键词。通过“中国期刊网”和“博硕士论文库”进行文献检索,获得1979年～2008年（截至2008年4月）间有关农村幼儿园教师研究的相关文献72篇。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>《国家中长期教育改革发展纲要》中明确指出:当前学前教育应当以科学的方法进行保教工作,并且必须符合儿童的身心发展规律,从而保证儿童的健康成长。而在幼儿园中每个班级都是由二教一保所组成。"保育员"作为幼儿教师的助手,辅助教师负责幼儿的保健、养育,并协助教师对幼儿进行教育。保育员对幼儿的影响并不亚于教师,所以保育员也是幼儿园中的重要教育者。然而在幼儿园,由于种种原因,一直以来都是聘用一些退休 相似文献
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本研究采用文献分析法,对2001年～2011年间有关幼儿体育的193篇研究文献进行计量学分析。结果表明:从整体上看,10年来关于幼儿体育的研究文献数量处于上升趋势;对幼儿体育的实践和理论研究存在明显的地域差异;近10年对幼儿体育的研究大多数来自高校研究者及幼儿园一线教师;我国幼儿体育的研究视角较为单一,绝大多数研究属于... 相似文献
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努力加强保育员队伍建设庄爱平保育员是幼儿园不可忽视的一支重要队伍。她们担负着幼儿园的绝大部分保育工作，同时，也肩负着教育幼儿的任务。那么，当前这支队伍的整体情况怎么样呢？笔者曾在本地就保育员的有关情况进行了较大样本的调查，发现其中存在着不少问题。本文... 相似文献
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何为"保育师"?在一些幼儿园中,把专业功底深厚的保育员称为保育师,即保育员中的技能师,但是我国的职业大全词典中尚无此定义。可是在我们广大的山区寄宿制学校中,却有着这样一类特殊的教师,他们既是专任教师,又是兼职保育员,因此常被称作"保育师"。由此可见,"保育师"就是兼职保育员的教师。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿园是知识的启蒙阶段,其教育对象为36岁的幼儿。这些幼儿无论是生理还是心理均处于发育初期,因此,幼儿园保育员的重要性不言而喻。但就目前而言,我国幼儿园保育员队伍的建设还存在较大问题,对幼儿的成长造成了较大影响。基于此,探讨了目前幼儿园保育员队伍中存在的主要问题,并就这些问题提出了针对性建议措施,旨在为我国幼儿的健康成长尽一份绵薄之力。 相似文献
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随着幼儿教育事业的发展，幼儿园保育员工作日益引起人们的重视。但目前，我国幼儿园保育员工作存在岗位职责不明确、队伍整体素质偏低、队伍不稳定的问题。因此，有必要澄清保育员岗位的涵义，提高对保育员工作的认识。从历史的角度审视，保育的涵义随着社会的发展不断演进，保育员的学历要求不断提高、职责日益明确。参照发达国家对保育员岗位的... 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中赋予了保育员明确的角色定位，“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”尽管有些幼儿园开始取消保育员岗位，通过两教一助、三教轮换等方式让教师承担起保育工作，聘请保洁员完成环境卫生工作，但对于大多数仍在使用保育员的幼儿园来说，如何提高保育员的素质仍然是一个亟待解决的问题。
下面这组文章反映了目前研究人员和幼儿园业务管理者在保育员培养上的定位和思路。研究人员对于保育员的角色期待更多，关于培养途径的论述有部分理想化的成分，但也有助于一线教师和管理者看清问题。事实上，一线的做法也能给予研究者更多的思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
随着幼儿园教育改革的深入,保育成为一个大概念,全面的保育观对保育员的工作提出了新要求。为了使保育员更好地从新的视角关注和理解保育工作。海盐县实验幼儿园通过互动培训,诠释保育新理念——引导保育员关注"幼儿";通过调研培训,直面保育新难题——助推保育员成为教育的参与者;通过多维度培训,凝聚保育新团队——引领保育员在互助中成长,从而提高保育员的专业技能,提升幼儿园的保育质量。 相似文献
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采用定量和定性分析相结合的研究方法,以中国知网为数据来源,将2007年至2016年我国有关老年教育的917篇文献进行归纳、整理和分析.通过对文献的关键词共现网络图谱和词频分析,从宏观和微观层面描述了近十年该领域的研究现状,揭示了我国老年教育研究的趋势和热点. 相似文献