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所谓联想思维 ,是由一事物想到另一事物的心理过程 ,也就是人们根据事物之间的内在或外在的联系由甲事物想到乙事物的一种思维活动。联想思维的引发点是“事物之间的内在或外在的联系”。其形式是由此及彼 ,如同架桥 ,彼此连接 ,是一种发散性思维。如图一 :甲—→乙—→丙—→丁 ,是由一事物联想到另一事物 ,属单向性发散思维 ;如图二 :甲—→乙—→A丙—→B丁—→C,是由一事物联想到多种事物 ,属多向性发散思维。前者是联想思维的基础 ,后者是它的发展和深化。联想思维的方法有同物联想、对比联想、比拟联想、形似联想、神似联想、因果联… 相似文献
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散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,它种类繁多,手法多样,形式自由灵活,我们通常可以从以下几方面来阅读鉴赏散文作品:一、立意。即文章写了什么内容,表达了什么思想。散文的内容有记事、写入、绘景、状物等,作者可以展开联想的翅膀,翱翔于天地古今之间,但目的只是表达思想、抒发情感。如巴金写于抗战时期的《灯》,从眼前见到的寒夜的灯光写到风雪之夜给行人指路的灯光,联想到哈里希岛上的长夜孤灯、女教士希洛点燃的火炬,还回忆起友人遇救的事情,内容极其丰富,但实质是从不同的侧面揭示了灯光的意义,所表达的思想正如作者自己所说:“‘灯’‘灯光’主要的寓意是指光明,是指对光明的向往。”有的作品,似乎是单纯的写景、状 相似文献
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联想教学提高学生言语的理解和表达能力（续）凌玉璧三、阅读：联想教学，培养语感三境界以联想方法为主组织阅读教学过程，大体有五个环节，这就是：联想引人→联想感知（自学）→联想理解→联想感受→联想迁移。这样来组织阅读教学，有几点考虑：①要按照人的认识规律来... 相似文献
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作文离不开联想。联想是思维的一种方式，是由一事物想到另一事物的过程。合理的联想会使文章内容 更加具体生动，所表达的思想感情更加鲜明。在小学语文课本中出现不少富有特色的联想，很值得引导学生借鉴，从而打开学生思路，丰富习作内容。 情节联想。 (1)因果情节联想。由事情“因”的情节联想到“果”的情节过程叫因果式情节联想。如《卖火柴的小女孩》，这篇童话就是运用这种思维方式进行布局谋篇的。 (起因）卖火柴（受冻）→（经过）擦火柴（幻想：→火炉→烤鹅→奶奶 )→ (结局 )冻死街头。由此可看出，运用这种方式联想故事情… 相似文献
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学生数学阅读能力需要教师良好指导和常态化的持续性导练,基于教材内容结构和认知信息加工论的数学导读法三环节结构模式:“问题激发→品读转化—问题诱导→联想思考—问题激励→迁移表达”.本研究的导读法贴切教材和课堂实际,是同类研究的新尝试,可以为中学数学阅读教学与研究提供参考;实施数学阅读课堂教法和数学阅读能力测评工具仍是未来研究方向. 相似文献
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近日,联想推出的阳泉市教委的招标中一举拿下中国历第一大单,创造了投影机业界的新纪录的2800余台联想行业是联想‘,数字光芯”技术次有力证明。在投影机市场竞争异常激烈的今众多国际欠厚的技术实名厂商中脱颖而出,主要得力、过硬的产品质鱼和完系。以’‘数字光芯,’为核少献‘卜,声J犷卜﹂,的作用。认t“数字光芯’技术起到了至关重要技术是联想自己心技术,也是与美国德州鲜厂沪之李舅玄蒸技术的光芒让芯”技术形象.同时也让勺投影机业务赋予了用户更为直观地感已术所带来的改变。在”数字光芯”投影机不断减得市场青睐的同时,联想正马… 相似文献
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张少芸 《读与写:教育教学刊》2012,(5):68
艺术联想是艺术家在创作过程的一种手法,寄情写意的艺术形式表达作者的思想以及外界客观事物的真实感受,通过艺术联想的途径使之转述为视觉的美术形象。 相似文献
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高润生 《中学语文(读写新空间)》1982,(9)
在初中记叙文作文教学中,学生想象力的培养十分重要,它对提高听说读写能力都有好处。下面是我在教学时所设计的一些练习。一、化空为实 1、按一个抽象的词的词义,造一个具体化,形象化的句子。例:胆小、吝啬、老实、顽强。 2、将一个空洞的句子具体化、形象化。例:①他心灵多美。②教室里安静极了。二、由此及彼 1、按层递顺序展开联想。例:做纸飞机→造真飞机→探索宇宙奥秘。 2、按时间顺序展开联想。例:班主任对李军同学的一番表扬,不禁使我想起了他过去的蛮横粗野…… 3、按方位顺序展开联想。例:地上的电灯→天上的繁星 4、由物及人进行联想。例:扫帚→清洁工人,乌金→采煤工人; 蜡烛→人民教师。三、修辞描述 相似文献
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张敬义 《七彩语文(小学低年级)》2014,(8)
正一、火光光,甲骨文的造型■由两部分构成,上面是熊熊燃烧的火炬■,下面是蹲跪着的奴隶■,手举着火把为主人照明。光字的本义是指火光。"光"的"光明""光辉"之义,一直沿用到今。光给我们最突出的感觉是明亮,使我们能在黑暗中看见物体,阳光、月光、灯光等是最常见的光。 相似文献
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王鹤翔 《中国小学语文教学论坛》1985,(2)
一、自学目的1、学习围绕中心插叙和联想的写法.2、了解《花城》的比喻含义,体会作者赞美劳动人民艰苦创业之情和灼热的爱国之心.二、自学重点学习围绕中心写景生情、插叙联想的写法。三、课文导读这是一篇描写南国花市——广州美景的散文.全文象花园一样充满了奇花异朵,处处显示花的风采,简直可以说是“花”一般的奇文.文章开笔就突出“广州年宵花市,素来脍灸人口”。一语点题,总领全文.接着分写各 相似文献
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巴金的散文《灯》,成功地运用了象征手法,以其朴实的语言、真挚的情感和崇高的精神,向读者展示了一个充满温暖、希望和力量的世界。它的艺术魅力,不仅体现在新奇丰富的想象、联想上,而且深含着独特的思辩色彩,闪烁着理性的光华。 一、所托之物的小与大。作者托物言志,寄情于物,刻意描绘了“灯”这一具有特定意蕴的物象。文章伊始,便把“灯”放在像“沉睡的大海”一样死寂的黑暗背景映现出来,而灯光却只有“几点”巨大的”“微弱的”,颤抖的、表面上谁强谁弱,似乎不言自喻。这也正是当时许多人迷惘于抗战前途、民族兴亡的原因。但是,就是这么“几点灯光”也能“扫淡了黑暗的颜色”、能给人温暖、为人指点迷津,这样就构成强烈的反差。以浓重的黑暗反衬出灯光的巨大作用,给人以鲜明的印象。其中,作者把自己对社会的思考、对人生的价值判定、对光明的渴望追求形象地呈现在读者面前。这仿佛是一面信 相似文献
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从心理学的观点来看,学生掌握知识的过程的序列是:感知→思考→记忆→应用。而记忆是一种复杂的认识过程,主要包括识记、保持、再认与回忆。回忆是以联想为基础的,可能是有意的,也可能是无意的。在学习中起主要作用的是有意回忆,它是有预定目的、以任务为方向的一种定向联想。例如,解答复合应用题时,按照题意的要求,以求解的任务为方向,联想到以往学习过的有关公式、数量关系,经过独立的分析、判断、推理,得出正确的解答。 相似文献
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循思路读《族行家树》文／李竺蔓《旅行家树》是一篇寓意深刻的状物散文，文章的思路是：描写旅行家树的外形美→描写旅行家树的内在美→作者的联想。教学时应紧扣讴歌旅行家树“造福于人”这一中心，顺应文章的思路，设计教学步骤。一、感情朗读，了解旅行家树的外形美。... 相似文献
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和建英 《山西教育(综合版)》2000,(2)
阅读现代文应遵循这样的规律：其一,阅读记叙、说明、议论三种文体的现代文,应遵循同一条阅读线索,即：文章写了什么—→怎么写的—→作者为什么要这样写。其二,阅读不同文体的现代文,应遵循同样的阅读层次,即：理解词语在文中的含义—→抓住文中关键性的词语—→概括文中具体的内容,阐述文中抽象的内容,挖掘文中含蓄的语义—→理清文章的结构层次—→领会文章表达的思想内容,分析、评价文中所运用的写作技巧的表达作用。其三,根据不同的表达方式和文体特色阅读现代文,即：运用文体知识要点理解、领会它们在文章中的运用和效果,… 相似文献
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作家秦牧说:"联想的构成,在某一点上如同电路,有了电路,电才能通过,知识贫乏,线路就不能很畅通了。"也就是说,有了知识,才能点亮一盏盏联想的灯。"砖头"与"人品"砖头形状方方正正→正直,不圆滑→刚正无私的人。砖头从里到外实实在在→真实、不虚浮空洞→诚实的人、充实的人生。 相似文献
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纵观恢复高考制度以来的作文 ,其命题走势大致为 :命题作文—→材料作文—→话题作文。话题作文旨在体现素质教育的基本精神 ,鼓励学生创新 ,让学生插上联想的翅膀 ,围绕同一谈话中心 ,从不同的角度、立场 ,或阐述自己的观点 ,或叙述有关事件 ,或陈述联想到的经历、体验等等。学生怎样才能写好这类文章呢 ?一、冲破束缚 ,自由作文传统的作文教学常常是开学初就拟定了教学计划 ,题目、体裁、次数和习作的时间都作了具体安排 ,届时教者进入课堂神密地公布题目 ,稍作指导 ,便下令学生在一节多课的时间内完成 ,有学生戏称这种作文为“榨文”。步… 相似文献