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教学内容
人教版四年级下册第三单元第10课。
教学目标
1．认识8个生字,理解和积累本课词语;了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原因及其治理方案。 相似文献
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咸高军 《希望月报(上半月)》2007,(7):113
师:今天,我和大家一起来学习一篇新课,第23课<黄河的主人>.
师:你知道黄河吗?谁来说说你了解的黄河.
生:黄河是中国的第二长河.
生:黄河孕育了中华民族五千年的灿烂文明,因此,人们称她为母亲河. 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
正出版总第500期《黄河之声》1958年创刊,是以关注音乐人事,探讨音乐理论,挖掘音乐新人,展示音乐成果为宗旨的全国公开发行的音乐学术理论刊物。近年来《黄河之声》杂志不断扩大刊物的品牌影响力,在全国范围内进行了积极地推介和发行,在业内反映良好,特别是得到了音乐艺术界的作者和读者的欢迎。本期杂志是《黄河之声》顺利出版的总第500期,500期的《黄河之声》有很多很多讲不完的故事,有很多很好听很有意思之事情在其中发生。500期的《黄河之声》使很多普 相似文献
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孙超 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(11)
黄河下游断流日益严重□孙超／重庆壁山丁家中学黄河源于青藏高原，注入渤海，全长５４６４千米，多年平均径流总量５７４．５０亿立方米，黄河属我国第二长河、世界第八长河。黄河是华夏民族的母亲河之一，黄河文明驰名中外。但受诸多因素的制约，时至今日，黄河也呈现了... 相似文献
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武学新 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z2):59-61
(配合第八册课文《黄河的主人》)看到这篇课文的题目,同学们一定想问,"黄河的主人"是谁呢?为什么说他是"黄河的主人"?其实,课文的最后一句"他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人"已经将答案告诉我们了。问题的关键在于作者如何得出了这样的结论,这需要我们从文章的 相似文献
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《黄河是怎样变化的》是九年义务教育六年制小学语文第9册第10课的教学内容,是一篇阅读课文,本单元阅读的重点训练项目是“注意积累材料”。本课教学要求学生独立阅读课文后,了解黄河的演变过程和变化原因,培养学生保护大自然的意识。 相似文献
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《黄河是怎样变化的》是第九册第三组教材的一篇阅读课文。全文首先以三个自然段概括介绍黄河由中华民族的摇篮到近2000年来给两岸人民带来了深重的苦难这一变化,接着用三个自然段着重讲黄河变化的原因,从自然的和社会的两方面加以说明;最后一个自然段讲述科学家设计治理黄河的方 相似文献
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一、教材分析新人教版地理教材八年级上册第二章第三节"河流和湖泊"中"黄河的治理"这部分教材内容主要围绕对黄河的整体评价、黄河各河段的环境问题及治理方案的研讨而展开。其中,黄河中游的水土流失及其产生的生态环境问题(包括对下游的影响),是本部分教材的重点内容,也是学生学习的难点所在。通 相似文献
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教学内容苏教版四年级下册第七单元第23课。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受黄河波涛汹涌的气势,领悟黄河主人的机智勇敢及不屈精神,使学生受到情感的震撼。教学过程一、导入新课 相似文献
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《历史教学(高校版)》1994,(9)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至11页,满分150分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一.选择题:本大题共20小题,每小题1.5分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.传说中被黄帝打败的炎帝部落生活在 A.黄河上游 B.黄河中游 C.黄河下游 D.黄河中下游 2.在王安石新法推行过程中,最大阻力来自 A.大地主 B.中小地主 C.农民 D.皇室 3.黄道婆的棉纺织先进技术学自 A.白族 B.黎族 C.彝族 D.山越族 4.明朝北京的紫禁城是指 A.京城 B.宫城 C.皇城 D,外城 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(9)
<正>人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书》语文必修3第三单元第八课《寡人之于国也》中有这样的句子:"河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然"。其中的"河内""河东"课文下边的注释是这样的:【河内】今河南境内黄河以北的地方。【河东】黄河以东的地方,在今山西西南部。黄河流经山西省境,自北而南,故称山西境内黄河以东的地区为河东。 相似文献
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《黄河颂》是苏教版七年级下册《歌词三首》其中之一。歌词节选自《黄河大合唱》第二章,作者光未然。讲授本课时学生提出这样一个问题：“地理教科书上说黄河注入渤海,可是为什么歌词是‘从昆仑山上奔向黄海之边’。是不是作者写错了？”我带着这个问题走进图书馆,翻找资料时又发现作者在《黄河大合唱》第三章《黄河之水天上来》中描述黄河“注人浩浩的东海”。 相似文献
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《黄河的主人》这篇散文，热情赞扬了艄公战胜了惊涛骇浪，他被誉为“黄河的主人”。教学重点是引导学生读懂第8自然段中揭示课文中心的重点句：“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”落实教学重点的关键是让学生充分地感知艄公操纵着羊皮筏子在汹涌的激流 相似文献
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《黄河是怎样变化的》教学建议□昆明市武成小学唐朝霞《黄河是怎样变化的》是第九册新入选的一篇课文。课文介绍了黄河变化的原因及演变的过程，告诉人们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文开篇就说“黄河是中华民族的摇篮”，又概括介绍了黄河给两岸人民带来... 相似文献