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《北京教育学院学报》2020,(5):80-87
1938年,吴文藻离开燕京大学到云南大学任教,并为云南大学创办了社会学系。作为首任社会学系主任,吴文藻以燕京学人为班底建设师资队伍,树立专通并举的人才观念,结合"燕京经验"与云南大学实际设置课程,为云大社会学系于抗战时期取得瞩目的学术成就奠定了坚实基础。究其原因,可总结为以下三个方面:一是学科建设需要与其办学经验契合;二是学术土壤与其研究旨趣契合;三是学术平台支持与其学术理想契合。吴文藻从燕京大学到云南大学建设社会学学科的案例,对当前高校高层次人才流动与一流学科建设具有重要的启示。 相似文献
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《五邑大学学报(社会科学版)》1991,(1)
陈垣(1988～1971),字援庵,历史学家,教育家。广东新会人,清末秀才。1910年毕业于广东光华医学院,留校任教。曾与人创办《时事画报》、《震旦日报》,宣传反封建思想。1913年被选为众议院议员,1921年任教育部次长代理部务。此后专门从事史学研究和教学工作。曾任北京大学、北平师范大学、燕京大学、辅仁大学教授、辅仁大学校长,中央研究院院士、兼京师图书馆馆长,故宫博物院理事、故宫图书馆馆长,北平研究院特约研究 相似文献
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洪业是民国时期著名的教育家、思想家和史学家,他幼承庭训、酷嗜文史,国学功底扎实,对中国传统文化了如指掌;青年时期游学海外,潜心经世致用之学.他中西兼修的知识结构,使得他能以理性精神重审传统文化的合理性,以科学方法界定传统文化的精髓,同时他致力于教育的改革,脚踏实地践行本土与国际融合的教育思想.他在燕京大学推行的一系列教育改革在教育史上留下了一串串清晰的脚印,是燕京大学校史上不可或缺的教育思想家和教育实干家.洪业的名字已和燕京大学、哈佛燕京学社、《燕京学报》、引得编纂处、燕京图书馆等联系在一起.文章从他在燕京大学期间的教育理念、管理实践以及人才培养理念三个方面加以观照,讨论洪业的教育思想. 相似文献
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杨燕 《北京教育学院学报》2018,(2):85-92
20世纪20年代,美国传教士步济时在燕京大学创办了社会学系,对中国社会工作教育的起步产生了重要的影响。他为燕京大学社会学奠定了以"实用"为学科发展定位的基础,制定了多维全面的社会工作专业人才培养方案,并通过开展多项社会调查研究传播了严谨的科学态度。步济时创办燕京大学社会学系与基督教普遍主义以及中国自古以来就有的对外文化交流传统密切相关。燕京大学社会学系的创办及其发展表明:实践性、全面性、学术性和国际性几大要素及其融合是创一流学科的重要路径。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1989,(8)
时宗本老师是北京165中学历史特级教师。中共党员。1922年生于河北省雄县。1942年毕业于旅津广东中学,同年底到天津百乐门餐厅作司帐员。1943—1944年在辅仁大学史学系学习。1945年1月到天津乐乐剧厅任售票员。1945年10月考入燕京大学历史系,1949年6月毕业。1949年7月—8月在华北各大学毕业生暑期学习团学习。1949年8月任北京165中学(原校名为崇慈女中、女十一中)历史教师,1988年10月退休。时宗本老师从事中学历史教学工作40年,他潜心钻研,广收博采,兢兢业业,知 相似文献
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高厚德教授设想在燕京大学建立一所师资雄厚、设施优良、堪称模范的教育学院,以培养各级教师和教育管理者,并附设各级实验学校,开展教育科学研究。终因校长和董事会存有异见,经费和师资缺乏等,这一宏大的理想在现实中暂时受挫。但是,燕京大学教育学科坚定理想,不断拓展学科发展计划,使之符合大学发展和社会需要,努力争取校方和国外的支持,并增聘教师。20世纪20—30年代,教育系建立了学校教育、学前教育学、乡村教育学等学科体系,包含专科、本科教育和研究生教育的多种层次、多种类型的人才培养目标,建立了幼儿园、小学、中学等完整的附属实验学校体系,基本实现了最初的学科发展理想。燕京大学教育学科初期艰辛的创办史为教育学科的建设提供了宝贵的历史经验。 相似文献
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陈垣是中国20世纪享誉世界的史学大师和著名的大学历史教育家。他在民国时期的北京大学、北京辅仁大学、北京师范大学、燕京大学等多所大学从事了数十年的历史教育实践(本科和研究生教育),表现了诲人不倦的高贵品格,注重培养学生的史学研究能力,创造性地实行度人金针的教学方法,培育了一大批现代史学名家。 相似文献
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来先生 ,听说您在台湾讲学时 ,辅仁大学校长称您为有成就的校友 ,您也经常在文章中满怀深情地提起辅仁往事 ,您是不是认为辅仁四年对您一生的学术影响至关重要 ?■是这样的。我入大学的年代正是日本帝国主义疯狂侵华、并发动“太平洋战争”的时候 ,北平的大学不是改变性质成为敌伪大学 ,如伪北大 ,就是与英美有关而被封闭 ,如燕京大学。只有辅仁大学因为是德国教会主办的大学 ,而德国是轴心国 ,与日本是盟友 ,自当给点面子 ,所以成为一所形式上独立的教会大学。无论是老师 ,还是学生 ,都向往入辅仁 ,许多知名学者纷纷应聘执教于辅仁 ,尤其是… 相似文献
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《北京教育学院学报》2018,(6):77-84
具有教会背景的燕京大学,是在中国较早系统开设社会学课程的学校之一。首位中国籍系主任许仕廉接任之后,燕京大学社会学系加快推进学科中国化,一方面表现在承继了由步济时开创的注重社会调查的学科传统,同时也得益于许仕廉对社会学系应担负的社会使命和责任的判断。燕京大学清河试验区的筹备和办理过程正是社会学中国化努力的实际体现。 相似文献
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冰心（1900—1999）原名谢婉莹．笔名冰心女士、男士等,原籍福建长乐,生在福州。1923年毕业于燕京文科,获文学学士学位和金钥匙奖。毕业后,赴美国威尔斯利大学学习英国文学．1926年获英国文学硕士学位。回国后曾在燕京大学、清华大学、北京女子文理学院任过教。1919年．冰心的第一篇小说《两个家庭》发表,此后相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。由于翻译泰戈尔的《飞鸟集》, 相似文献
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朋友,即将步入大学殿堂的你是不是对政法类院校充满了向往?要知道,政法类专业是近几年考生填报志愿的热门专业,政法类院校更是人们关注的焦点!政法类院校主要是指原隶属于国家司法部的5所学校———中国政法大学、华东政法学院、西南政法大学、西北政法学院和中南政法学院(现已与中南财经大学合并为中南财经政法大学)。相对于综合院校的法学院而言,政法类院校在法学方面更有氛围,更有利于学生进行专业学习和研究。历史沿革:中国政法大学被誉为“中国法学教育的最高学府”,它的前身是于1952年由北京大学、清华大学、燕京大学和辅仁大学的法学… 相似文献
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钱穆[1895—1990],著名历史学家,教育家,江苏无锡人。钱穆以自学成名家。他从常州中学、私立南京钟英中学肄业后,就开始做乡村小学教师,后来做中学教师,曾任燕京大学、北京大学、清华大学、西南联合大学等大学教师,1949年离开大陆去香港,创办新亚书院;1961年定居台湾;1990年病 相似文献
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吴震春在担任近现代中国两所著名大学(浙江大学、燕京大学)校长期间的经验与探索,对今天的教育工作者仍有重要的启发意义.
变革办学理念
1906年,吴震春就职浙江高等学堂监督.上任后,一扫以前的办学积弊,不拘泥于形式上的严格管理,强调校长、老师、学生间的感情融合,使全校处于一种和谐的气氛之中.1926年担任燕京大学副校长后,致力于"燕大的中国化",兢兢业业工作15年,将燕大规划经营成一个优美舒适、中西合璧、设施齐全的新型校园.在这里,他的办学理念有两点突出的变革之处:一是倡导民主、团结、向上的新型校风,制定了"因真理得自由以服务"的校训,树立起科学民主、反对腐败落后的燕京精神.二是改早期教会学校以培养传教士为宗旨,为以培养服务社会的人才为宗旨. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(6)
正燕京大学图书馆藏书票,属于中国的老书票之一,票中"燕京大学图书馆"文字采用左起式,这一款书票使用的时间可能比较早,因为下方的英文花体字还是"协和女子学院",属于燕京大学初创期的书票。虽然这些藏书票,在中国大学藏书票使用历史的时间上并不是最早的,但其丰富多彩的姿态,却是其他中国老书票无法比拟的。这也充分说明 相似文献
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陈垣(1880～1971),广东新会人,中国著名历史学家、教育家.原名道宗,字援庵,又字星藩、援国、圆庵,别号圆庵居士,曾用笔名谦益、钱罂等.他一生著作颇丰,学术成就涉及宗教史、元史、考据学、校勘学和史论等诸方面,是享誉世界的史学大师.同时,陈垣在教育界亦卓有声誉,曾任国立北京大学、北平师范大学、辅仁大学和燕京大学教授,并先后担任辅仁大学和北京师范大学校长长达46年之久.此外,他还于1949年以前出任过京师图书馆馆长、故宫博物院理事兼故宫图书馆馆长.新中国成立后他就任中国科学院历史研究所第二所所长,且历任前三届全国人民代表大会常务委员会委.1959年,79岁的陈垣加入中国共产党.1971年6月21日,因病逝于北京,享年91岁. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(5)
中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学,是新中国成立后国家举办的第一所财经院校。1949年11月6日学校成立时的校名为中央税务学校,1951年改称中央财政学院。1952年全国院校调整时,将北京大学燕京大学、清华大学、辅仁大学的财经系科并入我校后更名为中央财经学院,直属高教部领导,后改由财政部、人民银行总行领导(“文革”后改为财政部领导),校名改为中央财政金融学院。1996年经教育部批准更名为中央财经大学,2000年2月独立建制划归教育部管理。 相似文献