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教学过程是一个教师教与学生学同时进行的过程。在此过程中,教师与学生之间的情感交流、情感互动对提高课堂教学效率起着非常重要的作用。因此,化学教师在教学过程中应注重课堂教学中的情感因素,培养学生热爱化学的情感,激发学生强烈的求知欲和学习热情。 相似文献
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新课程改革关注了学生情感态度的发展,强调把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学中。另外,情感态度与语言学习密不可分,积极的情感态度可以最大限度地挖掘学生的学习潜能,为成功教学奠定良好的基础。那么广大英语教师在课堂教学中该 相似文献
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英语课程的教学要以激发和培养学生学习英语的兴趣为龙头，以培养学生自主学习的能力和合作精神为动力，为进一步学习英语打下良好、扎实的基础。笔者认为，在课堂教学中学生要积极参与，教师要和学生共享合作的快乐，使学生的情感得到升华，学生的主体性就能得到发展。 相似文献
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情感是一种复杂的心理活动,它是人们对于客观事物所持态度的体验。在课堂学习活动中,学习主体的情绪直接影响着学习的效率和质量。《数学课程标准》对课堂教学提出了新的要求：“课堂教学中在关注学生认知因素的同时,更要关注学生情感因素的培养。”这就要求教师在课堂教学中,必须正确处理传授知识和培养情感的关系,利用多种途径培养学生的学习热情。 相似文献
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深度学习是一种课堂变革的理念和课堂教学的设计思路。深度学习指的是促进学生在课堂教学中全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。小学数学深度学习的发生以理解数学学科本质为基础,通过教师引导,培养学生的数学思维能力和问题解决能力。教学中,教师要引领学生深度参与和体验,通过体验式学习,激发学生的情感投入;通过结构式学习,增强学生的数学整体意识;通过反思式学习,提升学生的理性思维。 相似文献
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情感教育足教师在教学过程中有意识地以积极的情感去感染学生,激励学生,让学生从中得出肯定的反映,从而达到培养学生正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极主动的学习态度和明确的学习目的.情感教育不仅影响学生掌握数学技能的速度和质量,而且也影响其智力发展.所以教师在教学中应充分激发和培养学生的积极情感.那么,如何在课堂教学中实施情感教育呢? 相似文献
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教师在小学数学教学中要处理好与学生的关系,激发学生的学习情感,促进学生积极参与课堂教学活动,培养学生良好的学习情感态度,使他们在学习的道路上取得成功。 相似文献
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如何培养学生的数学学科情感呢？作者认为应从教师、学生自身、教材和课堂教学活动等方面来培养;在情感方面,教师应让学生学到更多的数学知识,以及数学能力和数学方法等,让学生的个性品德得到全面发展,从而全面提高教学质量。 相似文献
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新课程改革背景下的教师是课堂教学的研究者、设计者和引导者。教师对于地理课堂教学内容的组织是课堂教学的支撑点。课堂教学内容呈现形式的设计,对学生学习过程的引导、对学生地理思维过程的培养和训练、对学生情感态度价值观的关注等直接影响到学生 相似文献
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高中体育特长生既要学习文化科目,又要参加体育训练,具有和普通学生不同的特点。为了促进体育特长生的发展,提高化学课堂教学效率,化学教师要重视学生学习兴趣的培养、教师与学生的情感交流以及教学方法的多样性等。 相似文献
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厉笑影 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):84-87
学生的创造性是对教师情感与行为的一种反馈。如何在课堂上为学生留出创造思维的空间，以师生情感促进学生思维的发展？课堂教学改革是关键，教师在教学方法中要有所改进，以开放、探究式的教学激发学生思考的乐趣。教师要以教法培养学生形成正确的学法，使学生学习方式不断改进。教师的积极情感是提高学生创造性的重要保障，师生都是课堂教学中的情感源点，教师的情感对学生有强烈的感染作用。 相似文献
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有效利用情感因素优化高中英语课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
国家基础教育课程改革把情感态度列为英语课程的重要内容之一,是因为情感态度与语言学习和学生本身的发展有着密切联系.情感是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.情感能调节学生的自信心和学习焦虑悫,对于提高学习效率,减缓学习疲劳会产生调节作用.教师在课堂上流露出的情感会直接影响学生的学习情绪;教师的人格品质和言行举止通过情感的介入和作用影响课堂教学效果. 相似文献
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本文主要针对中职教学过程中学生缺乏学习热情,毫无学习兴趣等现状,探究在学校协助,家长配合,教师引导下,通过在情感上采取拉近师生关系,激发学生对成功的渴望和追求;在教学过程中指导学习方法,丰富课堂教学,穿插情感态度等方法来激发与培养学生的学习兴趣。 相似文献
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吴晓燕 《四川教育学院学报》2001,17(2):32-33
现代课堂教学既要重视学生智力的发展，更要注重学生非智力因素的培养。在语文教学中，激发学生学习语文的兴趣、调动学生的积极情感、培养学生坚强的意志是提高学生语文学习能力的重要途径。 相似文献
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小学生好奇心强,情感丰富,单靠几十分钟的课堂教学不能完全满足他们的学习需求,导致学生的学习兴趣降低。因此,教师必须要注重拓展课外活动,在课外活动中激发学生的学习情感,提高学生学习语文的积极性和主动性,培养学生的自主学习能力,促进学生语文综合素质的良好发展。一、拓展小学语文课外活动的重要性(一)有助于提高教学效率小学生年龄小,活泼好动,好奇心重,精 相似文献
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正实现"知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观"三维一体的教学目标是当前初中物理新课程改革的一个亮点.该教学改革倡导教师改变教学方式,强调发挥学生在教学中的主体作用,使教学活动真正成为教师与学生,学生与学生探究学习的过程.笔者的教学实践是,教师要善于在课堂教学中构建乐学模式,培养学生兴趣,让学生主动参与物理探究过程,培养和发展学生的物理思维和学习应用能力.一、情感先行,营造课堂乐学氛围 相似文献
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新课程改革背景下的教师是课堂教学的研究者,设计者和引导者。教师对于政治课堂教学内容的组织是课堂教学的支撑点。课堂教学内容呈现形式的设计,对学生学习过程的引导,对学生思维过程的培养和训练,对学生情感态度价值观的关注等直接影响到学生的学习状态和效果,在很大程度上决定了课堂教学的效果,如何搞好课堂教学至关重要。 相似文献
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<正>初中思想品德课的教学过程是知、情、意、行诸要素的发展变化过程。情感在对学生的教育中有着巨大的影响,我们必须重视对学生进行情感教育。在教学中,思想品德教师必须采取符合学生学习心理和情感需要的教学方法或措施,从而调动学生学习的积极性,激发学生的学习热情,提高学习效率。一、在新课导入中营造浓烈的情感氛围课堂导入是一节课的开始,好的导入往往一开头便能紧紧抓住学生的情感和思维。在课堂教学方面,我们 相似文献
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英语教学不仅是传授语言基础知识,培养语言交际能力,也是教师与学生之间最微妙、最细腻的情感交流过程。教师与学生之间的情感交流直接影响着教学效果。积极健康的情感可以增强学生学习英语的积极性,提高学习效率,而消极被动的情感则可能削弱学生学习英语的积极性。降低学习效率。对于学生来说,情感总是伴随着学生学习英语的全过程．影响着学习动机的强弱、学习积极性的高低、学习成绩的好坏。因此．在英语教学中．教师应注意培养和发展学生积极健康的情感,激发学生的学习动机,以提高学生的学习积极性和学习效率。那么。如何培养学生的情感呢？ 相似文献