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1.
文章运用文献资料法及唯物主义辩证法原理对《国家学生体质健康标准》的实施要求、实施办法以及实施过程的热点问题进行了解析,认为《标准》是为解决社会问题而客观存在的。实施《标准》需处理好主要矛盾与次要矛盾、整体与部分、内容与形式等关系。建议实施《标准》要回归体育育人的本质,淡化结果的评估作用,寻求自上而下与自下而上的统一,实事求是地实施《标准》。 相似文献
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冀晓斌 《西安文理学院学报》2015,(1):126-128
通过文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对我院在实施《标准》的过程中,对学生的健身意识、行为以及学生对《标准》的认知状况所造成的影响进行深入研究.研究结果表明:大学生对《标准》是用来测试体质健康状况的认知情况较好,《标准》对大学生的锻炼行为及生活习惯产生了一定积极的作用,但这种影响力不是很大,部分学生对《标准》的测试反映较为平淡. 相似文献
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本文通过对《学生体质健康标准》与《国家学生体质健康标准》进行比较研究,分析两者之间所有测试项目的分值增减幅度对比的变化情况,以及《国家学生体质健康标准》的实施对大学生体质健康的影响,并就笔者认为的《国家学生体质健康标准》存在的不足提出具体的改进建议。 相似文献
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陈伟芬 《中国科教创新导刊》2010,(26):137-137
本研究以广州中学为调查研究对象,对学校《学生体质健康标准》的实施情况展开调查,就相关影响因素展开讨论,找出今后《学生体质健康标准》的发展和努力的方向,进一步推动广州市《学生体质健康标准》的实施和发展,为今后《标准》的深入推广提供有益参考。 相似文献
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实施《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是学校体育工作的一项主要内容,它的贯彻实施将推动学校体育改革的不断深入和发展,促进学生德、智、体全面发展,但在《标准》实施过程中,还存在许多需要解决的问题,本文就我校实施《标准》工作中出现的一些问题进行分析,并提出一些看法。 相似文献
6.
唐雪姣 《湖南师范大学教育科学学报》2013,12(1):109-111
利用测试法、问卷调查法和数理统计法等研究方法并结合实际,深入了解普通高校大学生对《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)内涵解读以及对《标准》的认识程度和达标测试的干预等方面进行了剖析,针对出现的问题提出建议,以期为普通高校实施《标准》提供参考。 相似文献
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普通高校实施《学生体质健康标准》试点的追踪研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对全国部分高校在实施《学生体质健康标准》(简称《标准》)的试点中师生的问卷调查及部分潮验成绩统计分析表明，《标准》的实施是普遍受欢迎的。同时根据实施过程中要注意的问题提出四点建议：(1)通过调查与实践，《标准》的选项宜选择立定跳远(男女)、坐位体前屈(女)、握力(男)、台阶实验(男女)；(2)《标准》实施要与现代体育课程改革相结合；(3)在对《标准》的评定上，要对学生强调优秀率的重要性并与个别评价相结合；(4)要成立专门的《标准》检潮中心，做到专人专测专统计。希望这些建议能为2004年在全国高校中全面铺开的《标准》实施工作提供有益的数据与参考经验。 相似文献
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采用实地测试法和数理统计法,通过对职业院校在实施《学生体质健康标准(试行方案)》工作中,学生的部分项目指标进行测试和分析研究,了解和掌握学生的体质健康状况,为深化职业院校的体育课程改革和学生的身体锻炼提供科学依据,为《标准》的进一步实施和完善进行佐证和补充。结果表明,学生的体质健康状况基本良好,《标准》是可行的,但尚需进一步完善。 相似文献
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2009年9月新一轮《国家学生体质健康标准》（以下简称《新标准》）测试工作在我国各级各类学校全面展开。几年来运用《国家学生体质健康标准》与《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《旧标准》）对我校学生体质健康状况进行评价结果显示,学生不及格比例有所增加。通过进一步的对比分析表明,造成这一状况的直接原因是《新标准》评分标准的提高和评价指标权重的调整。因而,如何正确认识和研究《新标准》,实施好《新标准》是培养学生成才的重要问题。 相似文献
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二00二年七月,教育部、体育总局下发了《学生体质健康标准(试行方案)》《、学生体质健康标准(试行方案)实施办法》(以下简称《标准》)。从当年下半年起,全国高校陆续开始实施《标准》的试点工作。通过认真学习《标准》,结合高校体育工作实际,本文就以往实行的各标准和新标准进行比较,试图使之对正在探索中的学校体育教学的改革能有所启示。一《、标准》的实施是我国学校体育由体质教育向终生体育发展的结果1.原《国家体育锻炼标准》和《大学生体育合格标准》已不适应时代发展的需要在新《标准》实施之前,我国学校体育的主导思想是以体质教育… 相似文献
11.
《国家学生体质健康标准》(以下简称《体质健康标准》)的颁布和实施有助于发展并完善学生体质健康评价体系,它以过去的经验为基础,并借鉴国外先进的研究,针对全国学生体质调研中发现的问题,提出了科学合理的标准体系。但目前《体质健康标准》的实施仍然存在着许多的问题和不足,还有很多地方需要改进。本文通过分析《体质健康标准》现状与对策,对学校体育教育工作者提供一些正确实施《体质健康标准》的建议,以便对日后的教学工作产生具有一定意义的参考价值。 相似文献
12.
《蒙自师范高等专科学校学报》2017,(2):86-88
《国家学生体质健康标准》自2002年试行方案的推广,到2007年《标准》的正式颁布,至2014年对《标准》内容的修订、实施到现在也走过14个春秋。研究结合自《标准》实施后的相关研究成果,通过文献资料、对比法、逻辑推理、实地走访等研究方法,对新、旧《标准》内容的调整与变化进行对比研究,为能更好地解读修订后的新《标准》,分析其在具体实施工作中的规侓,利于新《标准》在学校体育工作中的实践应用,为科学客观反映学生的体质健康水平,提供参考建议。 相似文献
13.
通过对黄冈师范学院实施《学生体质健康标准》的测试结果进行分析与研究,旨在总结实施经验,了解学生的体质健康状况,发现问题,提出建议,以利于今后更好地全面贯彻执行《学生体质健康标准》,提高学生的体质健康水平。 相似文献
14.
以长江大学为例,通过问卷对涉及《学生体质健康标准》测试的管理者、体育教师和学生进行调查,分析了体质健康测试过程中存在的问题,为进一步提高实施《学生体质健康标准》的质量提供一定的建议。 相似文献
15.
李品仙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):180-182
本文以高校实施《学生体质健康标准》的管理机制现状和出现的问题为突破口,以管理机制的运行机制、动力机制和约束机制这三大机制为理论依据,提出构建切实可行的管理机制的对策以及建议,旨在提高高校实施《学生体质健康标准》的管理工作水平. 相似文献
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17.
张秋霞 《中国教育技术装备》2008,(3):60-61
2007年4月,《国家学生体质健康标准》在全国各级各类学校全面实施,而体育教师是实施《国家学生体质健康标准》以及完成“体育与健康”课程目标的具体执行者和组织者。《国家学生体质健康标准》的实施对学校体育教师提出了更高的要求,体育教师要具备与《国家学生体质健康标准》相适应的知识架构、教学内容、教学方法和科研能力。 相似文献
18.
吕晓军 《中小学作文教学(小学版)》2010,(2)
《国家学生体质健康标准》的实施是学校教育贯彻健康第一指导思想的一项重要举措,目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,全面增进学生的体质健康水平。但是,《标准》在实施过程中还存在许多困惑与不完善的地方。有关这些问题的探讨,对贯彻《标准》具有重要意义。 相似文献
19.
陈薇 《鞍山师范学院学报》2009,11(6):68-70
采用文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳与演绎法,对《国家学生体质健康标准》进行了深入探讨,发现现行的《国家学生体质健康标准》在高校实施过程中存在一些问题． 相似文献
20.
《国家学生体质健康标准》的实施是学校教育贯彻“健康第一”指导思想的一项重要举措。目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,全面增进学生的体质健康水平.但是,《标准》在实施过程中还存在许多困惑与不完善的地方。有关这些问题的探讨,对贯彻《标准》具有重要意义。 相似文献