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1.
李妙龙 《福建广播电视大学学报》2013,(4):31-34
社区教育是社会发展和时代变革的产物,只有积极发展社区教育,把它纳入社会大系统,才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。社区教育依托各级电大的原有＂天网＋地网＋人网＂的模式开展,使社区教育积极地融入终身教育体系建设中。文章分析了基层电大开展社区教育所面临的困难和自身优势,认为基层电大应以教育资源信息化建设为突破口开展适应当地基层社区的教育,对基层电大开展社区教育提出了一些思考与建议。 相似文献
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基层教学点教师队伍建设与开放教育质量保证体系的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
郝小琳 《福建广播电视大学学报》2006,(1)
阐述福建省基层电大教学点的教师队伍建设与学习支持服务完善、教学监控实施到位、课程教学质量保证的因果关系。强调基层电大教学点教师队伍的数量、知识结构的合理配置是影响现代远程教育教学质量的根本制约因素,并提出进一步加强基层电大教学点教师队伍建设的具体措施。 相似文献
4.
钟育炎 《福建广播电视大学学报》2006,(2)
基层电大教师队伍建设是个难点。本文以基层电大近几年教师队伍建设的实践为立足点,总结了基层电大在师资结构调整、师风师德建设、制度建设等方面切实可行的做法,并就此作了较为现实的探析。 相似文献
5.
肖晖 《福建广播电视大学学报》2013,(4):10-13
广播电视大学既不同于普通高校,也区别于其他成人高校。电大校园文化是随着电大的产生与发展而存在与发展的,是在传承和发展广播电视大学文化中前进的,是网络环境下远程开放教育的校园文化,本文就如何发展电大校园文化建设作些粗略的探讨。 相似文献
6.
吴盛雄 《福建广播电视大学学报》2006,(6)
建设数字图书馆,是信息技术发展的必然。福建电大在远程教育向基层延伸的办学过程中对数字图书馆的建设和服务提出了新的要求,本文从电大数字图书馆的构建策略、系统架构、解决方案、存在问题等方面进行了探讨。 相似文献
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王少锋 《福建广播电视大学学报》2012,(3):79-82
基层电大计算机实验室作为计算机教学和应用的重要基地,承担了基层电大教学支持服务重任．实验室管理工作成效和设备维护效果,直接影响电大的管理水平和教学质量。文章针对电大计算机实验室管理工作中存在的问题,结合基层电大实验室管理的工作性质和特点,对实验室管理提出相应对策与措施。 相似文献
10.
欧阳少鸣 《福建广播电视大学学报》1999,(2)
“电大的发展靠质量,质量的关键在教师”,“电大教师是学校教学、科研工作的实际承担者,教师素质和业绩直接反映了学校办学的水平”,“教师是学校中的第一生产力,教师素质乃教育之本,是决定教育和科研水平的关键因素”这些观点表明了教师在电大整个办学过程中极其重要与不可替代的作用与地位。基层电大(这里主要指地市级电大)在电大系统中的地位是举足轻重的,这是因为基层电大起着 相似文献
11.
高世勇 《福建广播电视大学学报》2014,(2):70-73
近年来我省基层电大招生规模有整体下滑的苗头,办学转型面临新的考验。以福建广播电视大学福鼎学院大力开展电大开放教育,扩大办学规模的措施与经验为例,从实践出发,对基层电大招生工作进行分析与探讨。 相似文献
12.
叶文华 《福建广播电视大学学报》2006,(4)
教育部批准中央电大依托全国电大系统建设现代远程教育公共服务体系。本文从现代远程教育和电大教育发展战略的角度,论述了公共服务体系建设对现代远程教育健康发展和电大可持续发展的重要意义,探讨了公共服务体系建设与发展中的几个关系问题,提出了电大系统推进公共服务体系建设的思路与对策。 相似文献
13.
关于县级电大功能定位与发挥的再认识 总被引：2，自引：1，他引：1
吴飞 《福建广播电视大学学报》2009,(2):51-53
县级电大的功能定位,关系到电大的建设与发展。功能明确,才能有所作为。本文从县级电大功能定位的现实意义、正确把握县级电大的功能定位、以支持服务功能为根本,发挥县级电大的功能作用三个方面来对县级电大功能定位有关问题进行了分析和思考。为县级电大的建设和发展做些有意义的探讨。 相似文献
14.
王少锋 《福建广播电视大学学报》2013,(1):43-47
基层电大期末成绩查询传统形式上一般采用人工打印抄送方式,费时费力,查询效率低,不符合电大现代远程开放教育特点。为解决这一弊端,本文探讨如何利用WEB技术、ASP编程技术与SQL数据库查询技术,开发和应用不受时空限制,随时随地方便快捷查询电大期末成绩的基层电大成绩查询系统,充分发挥电大现代远程支持服务体系的办学优势,提高教学教务管理水平和效率。 相似文献
15.
詹立彩 《福建广播电视大学学报》2005,(6)
“经过长达六年的研究与实践,探索并构建了基于网络的开放教育向基层延伸的技术模式,省级电大利用四个系统或平台通过网络向基层各级电大提供实时和非实时教学过程所需的各种功能和各类教学资源,从而有效地解决了基层电大教师不足、教学资源不够、实践性教学基地缺乏等问题,保证了教学质量。 相似文献
16.
邱海涛 《福建广播电视大学学报》2014,(5):20-22
在电大向开放大学转型的过程中,如何运用"互动式"导学模式来有效提高电大基层教学单位的教学质量,是基层开放教育工作者关注的热点之一。笔者站在基层电大工作者的角度,通过对"互动式"导学教学模式的特点认识,探讨基层电大教学单位开展"互动式"导学教学模式的优势,提出拓宽开放教育"互动式"导学运用的途径和方法。 相似文献
17.
潘琳 《福建广播电视大学学报》2008,(3):63-65
电大开放教育学籍管理过程就是对开放教育学生直接服务的过程;是与教务管理其它各子系统及系统外的各部门间相互协作、互相支持服务的过程;是学籍管理人员管理创新的过程。当前基层电大学籍管理与现行的高校信息化管理还存在一定的差距,因此,必须进一步提高认识,强化建设,完善服务。 相似文献
18.
黄香喜 《福建广播电视大学学报》2012,(3):75-78
广播电视大学经过三十多年的发展,取得的成绩有目共睹,但也逐步暴露出一些不适应现代远程教育发展的问题,如不重视师资的长远发展,区域师资发展不平衡等。在电大提出成立开放大学之际．本文根据电大办学特色提出电大系统师资统筹概念,希望通过整合系统师资,实现师资良性互动,优质师资共享。带动基层电大师资发展,为开放大学的成立打下良好的师资基础。 相似文献
19.
《福建广播电视大学学报》2007,(5)
基层电大后勤是电大整体工作的重要组成部分,它的改革应与时俱进,坚持为学校教学、科研和师生服务,把社会效益放在首位,兼顾经济效益。在构建和谐校园的基础上,不断探索加强电大后勤社会化改革的新路子,为电大后勤实体的健康发展创造一个良好的环境。 相似文献
20.
近年来,随着农村经济的不断发展,新农村建设的不断推进,县乡基层文化建设开展得如火如荼。县乡基层文化建设取得了可喜成绩,但也存在一些问题。县乡基层文化建设如何发展?一是规范经费投入渠道和力度,加强基本文化设施建设。加大资金投入,拓宽投资渠道,逐步建立起多渠道的县乡文化 相似文献