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什么是语言？语言理所当然地是词语对现实事物的直接表达吗？语言的每个要素背后部有一个实在的本质与之相对应吗？或者说,语言主要是与现实事物一一对应的词语的集合吗？抑或我们换一种提问方式：语言的价值和意义来自哪里？它决定于语言之外存在着的某种客观本体？还是来自于它自身的某种自足的构成？这些问题,正是索绪尔的语言学所要回答的,并且他把这一系列问题的答案浓缩在一句简短的话中：“语言是形式而不是实质。”从这里,我们能看到索绪尔独特而影响深远的语言观。 相似文献
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有人说教师的价值在于设计、引领、创造；有人说教师的价值在于无所无求的奉献、全心全意的育人；有人说教师的价值在于“被学生超越”……教师的价值该用什么来衡量？教师的价值在哪里？教师能实现自我价值吗？如何有效的实现？存在哪些问题？怎样来解决呢？ 相似文献
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自担任天津石化培训中心主任以来,我一直在思考,在琢磨,特别是经过四年多不断探索与实践,力求清晰地说明培训中心的历史沿革、成长经历、未来发展前景,和全体员工一起搞清楚“我们从哪里来？我们现在在哪里？我们到哪里去？我们如何去？”以便更好地动员培训中心全体员工统一思想,明确目标,凝心聚力,务实创新,迅速成长,进而全面推动企业培训事业和培训中心的发展与进步。 相似文献
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目前企业为了赢得市场竞争的需要 ,纷纷开展各种员工在职培训工作 ,期望能提高员工的素质 ,为加强企业未来的竞争实力储备人才。但在培训中 ,普遍面临着一个问题 :员工的学习热情不够高 ,导致培训的效果不理想。企业花费了大量的人力、物力 ,没有收到应有的效益。如何变“企业要我学”为“我要学”？笔者认为关键在于培训的机制 ,通过完善学习型组织的培训管理制度 ,使企业的绩效考评与员工培训活动相联系 ,从制度方面促进员工的自我素质提高意识。一、培训与绩效考评的关系公司的企业文化要能够发挥每个员工的能力 ,使其生活、工作在人人相… 相似文献
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不知从何时起，企业符理者开始质疑：培训的价值究竟在哪里？为什么培训只花钱，却看不到效果？培训到底还要不要做？培训底怎么做才能做好？等等。 相似文献
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我们在较早和很长的时间里就提出一一要学会学习,提高学习力,建立学习型组织,等等。决定和支配于如此重要“意义和价值”观念之下,培训就成了全权大使。盛行的口号致使我们忽视了一个重要而具生命价值的问题：培训的真正“意义和价值”何在？企业培训的实践给我们的警示却是：我们为什么要培训？ 相似文献
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作为一个企业的掌舵者,采取什么样的领导方式才能使企业效益最大化？使员工“心甘情愿”为企业的愿景效力？众多学者和管理者都在寻找答案,先后提出了领导特质理论、领导行为理论及领导权变理论等。变革型领导作为最新的领导理论之一,与传统的交易型领导理论相比,它能最大限度地激励员工,能把员工从“要我干”提升到“我要干”的境界。 相似文献
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一、变革培训观念 人才是资本,这是一个观念问题。很多人不理解人力资源的培训开发能使其增值,实际上,在企业创业初期,经营上偏重于市场以及短期效益是可以理解的。但随着企业规模的扩大,尤其是在新的信息社会中,关键的战略资源已转变为信息、知识和创造力,对人员进行培训就成为生产力、市场竞争和经济成就的决定性因素。人的质量的现代化比任何其他因素都要显得重要,其培训理念已经由“培训是一种费用”向“培训是最大的投资”转变。 人力资源的有效培训与开发,不仅可以提高员工的知识、技能水平,发掘人才,降低各项成本,使企业对人才的利用达到最佳状态,而且它是起创新作用的惟一因素。通过对人才的开发培 相似文献
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工商管理培训 ,作为“九五”期间企业管理培训的主要内容 ,其基本目标是按照社会主义市场经济要求 ,对广大基层领导人员和管理人员进行工商管理基础知识培训 ,以造就一大批适应改革开放需要的、思想政治好、业务能力强、懂经营会管理的高素质企业管理人员队伍。实现这一目标 ,涉及管理培训工作的方方面面 ,其中培训模式的选择至关重要。它不仅决定培训数量和规模 ,而且决定培训质量和效益 ,是管理培训工作中一个需要积极探索和着力解决的重要课题。最近两年 ,我们在按照中组部和国家经贸委下发的《九五期间全国企业管理人员培训纲要》的要求… 相似文献
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吴亚平 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(4):39-43
“能本管理”是以人的能力为本位的管理，它是通过采取有效的方法，最大限度地发挥人的能力，从而实现能力价值的最大化，把能力这种最重要的人力资源作为企业发展的推动力量，并实现企业发展的目标以及组织创新。以能为本的知识管理已经形成一个新的管理理念而受到关注。我国企业引进“能本管理”的新思想，对于提升企业的市场竞争力具有极其重大的现实与深远意义。 相似文献
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李瑞荣 《南方职业教育学刊》2017,(2):27-31
高职教育与企业培训的相同之处,就是面向职业岗位培养学生和员工的职业能力,使之符合工作岗位的需求。通过对轨道交通人才培养与企业培训的研究,建立一套学校教育与企业培训相衔接的课程体系,实现课程、教学、师资的统筹与对接,使学校教育与企业培训成为一个统一的职业培养体系,在切实提高学生职业能力的同时,有效提高人才培养的效率与针对性。 相似文献
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企业培训是企业人力资源开发的重要部分和手段,高质量的培训能为企业带来更大的效益,使员工能充分发挥自身潜能,其效果是潜移默化的、无形的和长期的。提升企业培训质量,增强培训效果,重视手段运用,细化具体措施,力求使企业培训能创造出更大价值,为企业获得竞争优势,实现企业与员工共同发展。 相似文献
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随着市场竞争的加剧,培训活动在企业中的重要性日益突出。以A寿险公司的培训为例。在A寿险公司,营销员对企业十分重要,营销员的个人绩效将直接关系到企业的效益。每一个营销员都代表着企业的形象。培训作为提高人员素质的最有效、最直接的措施,被堪称为企业“最好的福利”。如何提高培训的绩效,成为教育技术研究领域的一个热点。布卢姆认为影响学习效果的变量主要有三个,即认知前提能力、情感特征、教学质量。本文借鉴布卢姆的学习变量观点,针对A寿险公司的培训提出一些建议,以期达到提高其培训绩效之目的。 相似文献
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一次大规模培训的教益陈红为推进企业“五项制度改革”和“建立现代企业制度”，盐城市计经委积极进行经济干部培训．这是一次大规模培训。现对这次培训的教益略加记述。急需立法大规模培训意义重大，并且是与政府指令性培训联系在一起的。但这意味着生源易于解决吗？不，... 相似文献
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企业高层领导干部也要培训吗？●杨达生１９９６年８月，中国石油天然气总公司组团赴美考察培训工作。在访问各大石油公司的时候，我们总要有意识地提出这样一个问题：企业高层领导干部也要培训吗？各公司培训部门的负责人一般都会瞪大眼睛吃惊地说：“噢，当然！这还有什... 相似文献