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教学内容人教版一年级下册第17课教学目标1.有感情地朗读课文,会给小壁虎向小鱼借尾巴的片段配音、表演。2.会写"借、哪、呀、呢"四个生字。3.了解故事内容,初步知道动物的尾巴各有各的用处,小壁虎的尾巴有再生功能。教学过程一、猜谜引题出示谜语:叫虎不是虎,生来有四足。爱在墙角住,专吃蚊蝇虫。(壁虎)师:你是怎么知道的?谁来和他打个招呼?(出示词卡:壁虎。板书。)今天我们就来学习一个关于小壁虎借尾巴的童话故事。(补充课题,全班齐读课题。)师:多有趣的童话故事!小壁虎会向谁借尾巴呢?我们一起先来看看动画片吧!(播放动画) 相似文献
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石迎 《青少年科技博览(中学版)》2002,(19)
小朋友你听说过吗,小壁虎的一只脚就足以支撑一名孩童的重量。那么,小壁虎靠的是什么呢?科学家研究发现,壁虎不是通过吸力和胶粘物,而是利用一个由数百万细微毛发组成的网络做至这一点的。 相似文献
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石旻鑫 《小溪流(作文画刊)》2007,(Z2)
考前问:你有信心在这次高考中取得好成绩吗?答:黄沙百战穿黄甲,不破楼兰终不还!问:有志气!可是如今高考生比比皆是,竞争之激烈超乎想象,更何况高手如云!答:想当年,金戈铁马,气吞万里如虎!问:哦,想必你也是众高手之一,才会如此胸有成竹,那你想考哪所大学呢? 相似文献
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屏幕上出现一条没有尾巴的小壁虎 ,学生观察。师问 :同学们认识这种小动物吗 ?生 :认识 ,叫小壁虎。生 :老师 ,这只小壁虎怎么没有尾巴呀 ?师 :你看得真仔细 ,今天我们就一起学习一篇课文 ,板书 :《小壁虎借尾巴》。师 :问 :看了这个题目你最想知道什么 ?生 :我想知道小壁虎为什么要借尾巴 ?生 :我想知道它向谁借尾巴 ?生 :我最想知道它借到尾巴了吗 ?评析 :“学起于思 ,思起于疑”。引导学生发出问题、大胆质疑 ,要比解决问题更为重要。老师的一句“你最想知道什么”调动了学生主动发现问题的热情 ,激发了学生强烈的求知欲。师 :请同学们自… 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2006,(5)
当建筑师茛老师:小淘,你将来想干什么?小淘:我想当建筑师。老师:为什么选择当建筑师呢?小淘:假如我当上建筑师,我要把房间修成圆形的。老师:为什么?小淘:以后爸爸不会再让我到墙角罚站了。奇怪的牙齿元元:妈妈,你知道谁的牙根是黑色的,牙齿是白色的吗?妈妈:不知道,你能说说看吗?元元:钢琴!·脑筋急转弯·1.世界拳击冠军容易被什么击倒?还真看不出你有画画的才能。放学到我办公室来一趟!2.什么虎生活在屋檐之下?·绕口令·糊灯笼红红糊红粉灯笼,给军属送光荣灯;芬芬糊粉红灯笼,给军属送灯光荣;红红糊完红粉灯笼,糊粉红灯笼;芬芬糊完粉红灯笼,… 相似文献
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汪飏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1):27-28
你听过激光手术吗?你看到过激光手术吗?你体验过激光手术吗?想必一定没有吧!我告诉你,我不仅见过激光手术,而且还亲身感受过激光手术呢! 相似文献
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董雨文 《希望月报(上半月)》2003,(10)
你不要作声,闭上眼睛,竖起耳朵,去感受大自然给我们带来的声音。它是绿的吗?它是白的吗?它是粉的吗?不,都不是。它是五彩缤纷的……听见这奇妙的声音了吗?睁开你的眼睛吧!瞧!从暮色里飘来了一群穿六角形衣服的小精灵,它晶莹透亮,精致可爱,比新年里奶奶剪的窗花还美呢!它们是谁呢?对了,它们就是慷慨大方的冬爷爷送给大地妈妈,送给亿万名天真可爱的小朋友们的礼物——雪精灵。 相似文献
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这次的封面人物是否似曾相识呢P还记得《流星雨》吗?还记得《贫穷贵公子》吗?还记得《超级星期天》吗P也许你正在哼唱那首《喜欢你》呢!猜到了吧,她就是sunday Girls中最讨人喜欢的佐藤麻衣。 相似文献
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史钱华 《故事作文(高年级版)》2005,(12)
一天,小壁虎在跑步,小红马喷着响鼻对它说:“你的身子黑不溜秋的,脚掌像鸡爪一样,尾巴又细又长,多难看啊!”小壁虎听了,伤心极了,回家后就把小红马的话告诉了妈妈。壁虎妈妈听了,想了想,然后说:“孩子,明天你跟我到人类的房间去一趟吧!”第二天晚上,小壁虎和妈妈爬进了人类的房间。它们爬呀爬呀,爬了很久。小壁虎担心地问妈妈:“再爬下去,我们饿了怎么办呀?”妈妈说:“我们的一身黑衣可以保护我们,还可以帮助我们捕食。我们只要躲在暗处,等蚊子飞来,我们就可以捕食了。这里的蚊子足够我们饱餐一顿。”妈妈又指着脚下光滑的玻璃对小壁虎说:“… 相似文献
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邓晓晴 《故事作文(高年级版)》2007,(8)
咔嚓嚓,咔嚓嚓……月亮姐姐,你在织什么?满天的星星给你照明,叮咚的泉水为你伴奏,织了几个晚上,你圆圆的脸都瘦了,尖了……小草是你织出来的吗?还挂着露珠呢。小花是你织出来的吗?还带着香味呢。草坪是你织出来的吧。多像一块绸子,绿油油的。夜雾是你织出来的吧。多像一块轻纱,软绵绵的。夜已经深了,月亮姐姐,你也早点休息吧。!指导老师朱烟红!插图宋佳佳月亮姐姐$广东佛冈县三小六年级@邓晓晴~~ 相似文献
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艾钦 《青少年科技博览(中学版)》2004,(7)
你想过和鸟儿作邻居、交朋友吗?现在可是好时机。瞧,春天已经到来,鸟儿正忙着准备繁殖呢。我们就一起帮它造一座小房子吧。看看我推荐的这些设计哪个更合你的意,你还有别的设计方案吗?请大家边欣赏边设想,想好了寄给我,我们再举办个设计大展怎么样?兴许这就是你——未来建筑大师的第一个杰作呢! 相似文献
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伍东鉴 《小溪流(作文画刊)》2005,(11)
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:“麻雀阿姨,你为什么不飞得高一点呢?”麻雀斜着眼睛瞄了他一眼,说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!”“公鸡先生,你为什么不飞得高一点呢?”公鸡昂首挺胸地在房顶上迈着八字步,说:“难道我飞得还不高吗?你瞧瞧鹌鹑,他跳起来还没我高啊! 相似文献