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1.
李敏卿 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,2(2):142-144
体育化，对创造和建立这种良好的社会化环境有着重要的价值，产生不可估量的影响。实践证明，体育化在促进广东经济建设的稳定与快速发展的同时，对广东精神明和化大省的建设、对增强人民体质促进身心健康和提高人的素质，发挥着极其重要的作用。 相似文献
2.
洪文建 《厦门教育学院学报》2000,(2):74-76
从高校校园化的内容、特征和主要功能来认识师范院校校园化建设对创建“明校园”的重要推动作用。高校校园化建设的内容主要包括学校的物质化、组织制度化和学校精神化。其具有三个突出的功能：（一）开发学生智力和提高学生科学化素质的功能；（二）渲泄情绪，提高思想道德素质的功能；（三）满足精神需求的功能。结合过去师范院校开展校园化活动所取得的一些成功经验和做法，必须下大力气抓好校园化建设，进一步提升校园化的品位，把校园化建设纳入“明校园”创建活动的系统工程中，努力做到高度重视，加强领导；立足实际，及早规划；统筹安排，全面推进。 相似文献
3.
单培勇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(3):97-99
国民素质化，是指人类在社会历史发展的实践过程中，逐渐形成的具有鲜明的民族智慧和民族精神，是人类素质的发展在化方面的积淀，并通过与人的个体素质意识的有机结合，直接作用和影响人的自身素质的发展和提高，国民素质化是人们对自身素质认识和实践活动和反映与表现，是作用和影响国民素质发展的“校正器”。国民素质化的内涵随着化的发展而丰富，是由化观念的变革而调整的；国民素质化从诸多学科理因子研究国民素质理论问题，力争探索研究国民素质理论的新方法，建设有中国特色社会主义化，极大地丰富了当代国民素质化的内涵，是提高当代中国国民素质的有效途径之一。 相似文献
4.
张静洁 《涪陵师范学院学报》2002,18(4):67-69
加强企业化建设对于提高企业素质、增强企业活力有十分重要的作用。具体而言企业化具有灵魂作用、约束作用、凝聚作用。企业精神是企业化建设的核心，企业化生活是企业化建设的重要组成部分，企业形象是企业化建设的关键。加强企业化建设要提高企业的自觉性，发挥领导的榜样作用，要创造良好的社会环境，要使传统化与西方先进管理经验相经结合。 相似文献
5.
王长乐 《集美大学学报(教育科学版》2003,4(2):28-32
大学化的内在规定为：追求真知和真理的意识和精神，追求理想和高尚的意识和精神，追求明和进步的意识和精神，追求社会责任的意识和精神等。应扎实地提高大学教师们的精神境界和学术素质，建设更高品位的大学化。 相似文献
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7.
论党代表先进文化前进方向的必要性及其途径 总被引：2，自引：0，他引：2
姚米佳 《陕西教育学院学报》2001,17(4):5-7
中国共产党始终代表中国先进化的前进方向。 当代中国的先进化就是社会主义化。在激烈的国际竞争环境下，化建设的重要性和紧迫性日益表现出来。谁掌握了先进化，谁代表先进化的前进方向，谁就占据了社会发展的制高点。要想代表先进化的前进方向，必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，不断提高全民族的思想和化素质，弘扬社会主义主旋律，满足人民群众日益增长的精神化需要。 相似文献
8.
高校校园文化建设研究 总被引：18，自引：0，他引：18
校园化是物质化和精神化的整合，当前，高校校园化呈现了一些新的特点，对人才培养和建设有中国特色的社会主义化发挥了重要的、独特的作用。但同时，其建设与发展也面临着市场经济、网络化、大学生心理健康状况等多方面的挑战，据此，应加强校园化品牌的建设，大力弘扬人精神、科学精神、创新精神；加强网络化的建设与管理，注重整合校园化诸要素，达到整体最优化。 相似文献
9.
打造优秀的教师文化--天津市塘沽区第一中学校长于学光访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育改革不断深化的今天，抓好以营造育人环境、培养人的综合素质为目的的校园文化建设，具有十分重要的现实意义。其中，研究学校教师丈化，是促进教师专业发展及深化学校教育改革的需求，有利于更好地实施素质教育。塘沽一中的于学光校长是一个善于把校园文化有机地融会在学校的两个文明建设当中，使校园丈化产生巨大管理功能的人。他以人为本，关心人、尊重人、信任人，发挥人的潜能，激发人的创新精神，重视教师丈化建设和管理，关注教师生存状态，加强对教师职业道德、教育信念的培养和引导，打造教师精神丈化品牌。近日，我们走进塘沽一中，访问了于学光校长，就教师文化的话题进行了探讨。 相似文献
10.
一、坚持巩固马克思主义、三个代表的指导地位，突出思想教育这个主题 在校园化建设中，面对国际形势的深刻变化和各种思想化相互碰撞，我们必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，增强坚持和发展先进化的责任感、使命感和紧迫感，必须反对各种形式的指导思想多元化的观点，运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的立场、观点、方法来观察、认识、分析各种化思潮，把提高全体青年学生的思想道德素质和科学化素质放在校园化建设的重要位置上，引导广大学生学习科学化知识，树立科学思想和科学精神，反对迷信愚昧，抵制歪理邪说，使高校成为继承、传播、创造先进化的坚强阵地。 相似文献
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从分析法治与德治的同一性入手，阐述了先进化的建设是以德治国之根本的重要思想。强调要通过开启传统化资源，建设先进的民族化，提高人素质，实施以德治国方略，来实现塑造人们认同的人格追求、行为规范、价值观念和共同的理想信念之目的。 相似文献
14.
企业化是在一定社会化背景下的管理化，是一种新的现代企业管理理论和管理, 又是一种精神动力和化资源，它包括现代化的经营理念，民主化的科学管理，日致提高的全员素质，个性鲜明的企业形象等内容，对企业的经营与发展具有重要的作用，当前，国有企业化建设既取得了较大成绩，又存在着严重不足，必须采取有效措施，加大企业化建设力度，促进国有企业改革与发展。 相似文献
15.
化是人的智力和体力作用过的东西，即“物质明和精神明的总和”。校园化是存在于校园的化现象。我们认为，校园化按其质态，可以分为物质化、行为化、制度化和精神化四个层面，并按相互间的支配与被支配、作用与反作用的关系，形成以精神化为核心，向外依次是制度化、行为化和物质化的同心圆结构。校园化建设应该依据校园化的结构来进行。[第一段] 相似文献
16.
王祥俊 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
中国２１世纪的发展、腾飞和进步，在很大程度上取决于人的素质的全面提高。加强社会主义文化建设可以在全社会形成共同的理想、信念和精神支柱，全面提高人的素质，促进人的全面发展，从而提高社会的综合能力。因此，必须进一步提高对有中国特色社会主义文化的本质、特点、根本任务和战略部署，以及加强社会主义文化建设的必要性、紧迫性和重要意义的认识。从而提高人们全面贯彻落实党的十五大精神，加强社会主义文化建设的自觉性 相似文献
17.
徐利兰 《陕西广播电视大学学报》2003,5(2):26-29
人素质教育以提升学生的精神境界和人格内涵为目的，促进入的全面发展。人素质教育的目的、方向与目前正在进行的全面建设小康社会、大力发展社会主义化、建设社会主义精神明的目标一致；人素质教育的内容是我们意识形态建设、民族精神提升、思想道德培养、教育科学以及化事业发展的应有之义。人素质教育不但关乎人自身的健康成长，是高等教育改革的重要内容之一，而且关乎中国化的前进方向，关乎民族的生命力、创造力和凝聚力的熔铸。 相似文献
18.
《山西大学师范学院学报》2001,13(3):13-18
艺创作是化建设的重要组成部分，两相互作用，互动、互建。先进的艺创作应该对先进化建设起服务与促进作用，具体表现为：以审美的方式建设人的内在化环境；建造先进的化人格；建立理想的社会化秩序；建设规范、优美的民族语言。就促进先进化建设这一问题看，我国的艺创作现状大致有这样几种情况：一是同先进化同步，对先进化建设有积极的促进作用；二是化建设意识不自觉、不强；三是同先进化建设相抵触；四是先进性同落后性并存，对先进化建设有一定的负面作用。针对这各现状，应强调在艺创作中实施化建设战略，如政治化战略、经济化战略、人精神战略、法制精神战略、民族精神战略等，尤其要着力解决好“全球化与多元化”或“世界性与民族性”这一重大的全球性的化建设矛盾。 相似文献
19.
高职院校的学校文化建设 总被引：5，自引：2，他引：5
学校化建设是通过精神明的作用，用学校特有的无形的化力量，形成教职工和学生遵循的理想信念、道德规范、价值观念、行为准则，以达到学校整体素质提高的目的。学校化建设，包括精神化、制度化、群体化、个体化、管理化、形象化、环境化等方面，必须加大工作力度把学校化建设抓好。 相似文献
20.
王元珍 《鹭江职业大学学报》2004,12(4):21-24
主流化是指被社会绝大多数人所认同的在社会化系统中占主导地位的化。先进化反映生产力的客观要求和发展趋势，是化系统中最积极、最活跃、最先进的因素，是主流化发展的方向。创新是先进化的精神特质。我国社会主义初级阶段以马克思主义为指导的化建设，立足于改革开放的社会现实，具备先进化的精神特质，实现了主流化和先进化的统一。 相似文献