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按照现代课程改革所倡导的教育理念,教学过程应是教师和学生在教学活动中的互动过程,既有教师教的动态活动,也有学生学的动态行为。从教学目的来说,教是为学服务的,教师教的动态活动要围绕学生学的动态行为来进行。学生在教学活动中的行为是教学活动顺利开展的前提,学生在课堂上的学习状态直接反映出教学活动的效果。 相似文献
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按照现代课程改革所倡导的教育理念,教学过程应是教师和学生在教学活动中的互动过程,既有教师教的动态活动,也有学生学的动态行为。从教学目的来说,教是为学服务的,教师教的动态活动要围绕学生学的动态行为来进行。学生在教学活动中的行为是教学活动顺利开展的前提,学生在课堂上的学习状态直 相似文献
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小学探究式教学的引入,不仅能够促进小学生的全面发展,激发学生学习数学的兴趣,也能提高教师在教学中的效率。探究式教学模式是在新课改的实施背景下产生的,探究式教学能够让每个学生参与到教学活动的交流和探讨中来,活跃课堂气氛,提高学生的课堂参与度。本文主要对探究式教学在小学数学教学活动中的应用进行研究,为实际教学活动的开展提供参考价值。 相似文献
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本文介绍了C语言程序设计在现代高职教学活动中的改革。本文注重以教学目标为导向,通过对教学活动的组织与教学环节的把握等方面的改革,在教学活动中突出了学生的主体作用,体现了教师的指导作用,加强了学生协作性的培养。 相似文献
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落实学生在教学活动中的主体地位
1．建立民主平等的师生关系
民主平等的师生关系是落实学生在教学活动中的主体地位的前提。因此,教师要不断提高自身的业务素质和教学艺术,注重感情投入,加强与学生之间的感情沟通,同时还要鼓励学生积极参与教学活动,引导学生相互启发,取长补短,从而解决问题。 相似文献
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新实施的初中数学课程改革纲要提出,要将学生探究能力、合作能力以及创新能力等作为有效教学活动的重要目标和任务。初中数学教师在教学中要紧扣教学目标要求,结合学生实际开展有效问题教学活动,以实现学生在问题教学中的学习能力素养的有效提升。 相似文献
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田伟 《中国教育技术装备》2010,(16):105-105
作文教学作为语文教学活动中的重要环节,作为检验学生语文综合素质最好的依据,在整个语文教学活动中的地位和作用都非常重要。那么,如何更好地进行作文教学呢？ 相似文献
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学生参与是实施有效教学的前提,也是学生学业进步和健全人格养成的关键。学生在教学活动中的不参与会阻碍学生的健康成长和课程的顺利实施。因此,近年来,学生参与的影响因素研究成为国外教育工作者们关注的焦点。学生的个人背景,学习环境中的心理体验、教学表征和教育政策都能够影响学生在教学活动中的参与程度。 相似文献
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高中语文教学工作作为一项系统工程,教师要在教学活动中尊重学生主体地位,树立并践行以人文本的教育教学理念,从而在教给学生系统教学知识的同时培养他们的综合素质。目前高中语文教学工作已经做出了全面改革,并取得了显著成就。但是,如何在语文教学活动中对学生进行审美教育依然是很多专家和学者较为关注的问题。本文主要对我国高中语文教学活动中的审美教育进行分析和探讨,从而保证语文教学活动能够取得更加显著的成就。 相似文献
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杨锦蓉 《四川教育学院学报》1999,(12)
当今的美术教育把审美提到了重要的位置。审美因素是美术教学中的一条主线,运用计算机辅助美术教学,可以让学生在有限的时空中获得较多的审美知识,提高审美能力。教学活动中的美育,使学生在愉悦中学习,在轻松中接受;而且美育具有春风化雨般的穿透力,穿透教学活动中的各个阶段、各个层面,“润物细无声”,使学生在教学活动中获得知识和经验并内化为素质。美术教学是以审美为核心的教学,教学活动中的美育效应带来的愉悦,不是平庸的快乐,是情感与理智的同时满足,它使学习对象变得亲切、生动,使学习主体成为教学世界中的旅游者、发… 相似文献
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关注学生是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”,而关注学生的道德生活和人格养成是这一理念在教学中的重要体现。“教学永远具有教育性”,已经成为教学活动的一条基本规律。教师的责任不但在于充分挖掘和展示教学中的各种道德因素,还在于积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展,从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。 相似文献
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主体性教学是当前教学改革与发展研究的重要课题,在教学活动中,倡导以教师为主导,以学生为主体的原则,这一教学原则既重视发挥教师在教学活动中的主导作用,又突出地强调了学生在学习过程中的主体地位,客观地反映了课堂教学过程中教师的作用和学生所处的地位。 相似文献
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浅论教学活动中的主体及主体性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
主体性教学是当前教学改革与发展研究的重要课题,在教学活动中,倡导以教师为主导,以学生为主体的原则,这一教学原则既重视发挥教师在教学活动中的主导作用,又突出地强调了学生在学习过程中的主体地位,客观地反映了课堂教学过程中教师的作用和学生所处的地位。 相似文献
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在思想政治理论课的教学活动中有两个重要角色,一个是学生,他们是教学活动中学的主体;另外一个是教师,他们是教学活动中教的主导。在思想政治理论课教学中应加强教师在教学活动中的主导性,思想上提高认识,明确身负崇高使命。行动上强化基本功,提高自身素质和能力。教学实践上关注学生,促进双向互动。从而强化教学效果,用教师的主导性带动学生的主体性,促进整个教学水平的提高。 相似文献
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曹活恒 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
语文课堂教学优化的一个重要标志,是突出学生在学习中的主体地位,教师要充分创造条件,让学生积极参与教学活动,充分发挥学生在语文教学中的主体作用,以提高学生的语文素质. 相似文献