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班主任是班级管理的组织者、设计者和执行者,是班级的灵魂,是使学生成为社会有用人才的引路人.因此,在平时的班级管理中,班主任一定要做个细心人.正所谓"细节决定成败",班级管理是学校管理的重要组成部分,从小事抓起,注重细节管理非常重要.班主任在班级管理中应关注每个细节,并对细节进行感知、洞察、思考和处理,从而使班级处于正常的发展态势.细节往往关系到班级工作的成败,不可小视,在多年的班主任工作中,笔者主要抓了以下几个方面:
一、细节为本,做好学生一日常规工作 相似文献
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邵全欣 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
细节决定一切,只有从细节中才能看出一个人的优势。作为一名幼儿班主任,在班主任管理工作中要注重细节,只有这样才能够更好地开展班级管理活动。对于一个班级来说,班级氛围的好坏就取决于班主任管理班级的方法。因此,作为班主任,要学会在工作中应用细节管理,进一步改善班级的氛围。 相似文献
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江洪流 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
班主任是班级管理的指挥者,班主任影响甚至决定了学校的办学质量,做好班级管理必须从大处着眼,小处着手,关注细节,一个成功的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。所以,班级学生管理需要寻根,重点在抓好细节,只有花大力气做好小事情,把小事做细,把细节做实,就能收到事半功倍的效果。 相似文献
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细节决定成败。班主任在班级管理中需要关注细节,细节决定班级管理的成败,如何细化班级管理?本文主要从常规班级管理细化,检测督促的细化,对每一位学生心理、成绩的变化的观察等角度管理班级。 相似文献
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班干部是班主任进行班级管理的得力助手,班主任在慎重选拔班干部后,需要对他们进行认真培养,洞察他们管理班级琐碎细节中运用的正确方法,并抓住这些细节充分尊重、支持和肯定他们,培养他们具有各自独特风格的管理能力.本文笔者就班干部培养上的两个实际案例进行反思,从中发现班干部在班级管理中表现的心理态势及班主任工作时的得失. 相似文献
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班主任的工作是千头万绪的。班主任在班级管理中必须从大处着眼,小处着手,关注细节,一定要善于利用细节去感染、教育、管理学生。“细节决定成败”绝非虚言。 相似文献
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有人说,细节决定命运,细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些细节,处理好这些细节,有助于降低班级管理的难度,提高班级管理的效率。 相似文献
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赵力学 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
小学班级管理是一项系统化工程。小学班级管理的对象是小学生,因此,班主任要时时、处处、事事从细节出发管好班级和学生,推行精细化管理。本文结合小学班级管理的情况,系统阐述了精细化管理的有效实施方法。 相似文献
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有人说,细节决定命运,细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些细节,处理好这些细节,有助于降低班级管理的难度,提高班级管理的效率。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(3)
<正>班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,一个团结一致,积极向上,充满朝气和活力的优秀班集体的培养需要班主任付出更多的努力与汗水,需要班主任以极大的热情和高度的责任心去面对每一个学生。从细节入手,关注班级管理当中的每一个细节,及时发现学生中存在的问题,对每一位同学的学习习惯,行为举止甚至是内心世界等都要时时刻刻去关注,从细节抓起,才能在班级管理中减少问题,使学生在健康轻松愉悦的环境里成长。 相似文献
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班级管理是班主任必须关注的一个课题,想要有效的管理班级需要班主任有耐心,有恒心,有信心。关注细节是管理班级的一个有效的捷径,我们可以通过细节加强班级的凝聚力,促使班级自主管理,提高学生及班级成绩水平,更重要的是,它可以拉近师生的情感距离。 相似文献
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细节是指细小的环节或情节。班主任的细节管理是指班主任在一定的教育理念指导下,在管理班级时发现暗含玄机、攸关成败的细节,并对细节进行感知、洞察、思考和处理,从而使班级处于正常的发展态势的一种管理方式。班主任工作的对象是充满未知、带有许多不确定性的学生,所以,班主任只有细致入微地审视自己的工作情况,认真关注每一个学生,关注管理过程的每一个环节,精益求精,才能使教育教学质量日臻完美。 相似文献
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细节是指细小的环节或情节。班主任的细节管理是指班主任在一定的教育理念指导下,在管理班级时发现暗含玄机、攸关成败的细节,并对细节进行感知、洞察、思考和处理,从而使班级处 相似文献
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班级管理是否成功,能否把班级培养成一个优良的集体,班主任的工作方法是关键.本文根据自己在班级管理中的实际情况,重点谈谈抓好细节管理的做法、体会及其在班级管理中的作用. 相似文献
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班主任工作千头万绪,如果忽略了班级管理中的"细节"教育,那势必会影响教书育人的成效。所以,本文重点从制度管理细化、情感教育细化、行为模范细化等三个大方面谈了细节管理在班级管理中的重要性。 相似文献
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中等职业学校的学生是一群比较特殊的群体,他们自尊心强、敏感、成绩相对较差,如何让中等职业学校的学生在学校有序的学习、生活是班主任必须重视的。班级管理没有什么特殊的奥秘,它只不过是由一个一个极微小的细节组成的。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功,但成功的管理必定讲求细节。 相似文献