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现代信息技术的发展掀起了学习上的革命，人们开始大量使用计算机网络和多媒体技术。培养学习者掌握和运用现代信息技术进行学习，把握现代信息源和学习手段，探索创新学习的模式，应当是培养学生创新学习精神的重要途径。开展创新学习活动，高素质的师资是关键，如果教师对信息技术的运用不知所措或一知半解，根本无法为学生创设学习的氛围。因此，通过培训，使教师能够在创新学习有关理论的指导下，制作出将创新意识与学科特点融合的课件具有重要的现实意义。当然，制作课件需要付出大量的精力和时间，但一旦投入使用，就能达到事半功倍… 相似文献
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韩建凤 《中国教育科研与探索》2006,(1):58-60
现代信息技术在化学教学中的运用是化学教学改革自身发展的必然。现代信息技术帮助突破化学教学中的重点和难点，利用现代化教学媒体创设情景，激发学生兴趣，培养学生自主学习的能力。但也要正视其在传统教学手段中的使用价值，在教学中合理、正确的使用现代信息技术。 相似文献
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信息技术在小学英语教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
朱青菊 《成都教育学院学报》2006,20(12):87-88
信息技术与课程整合是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点问题,也是全面实施素质教育、培养学生创新意识和实践能力的重要手段。小学英语教师应充分利用现代信息技术,设置学习情景,引发学生的兴趣和求知欲;注重“以人为本”,发挥学生主体作用,引导学生发现和掌握学习规律,寻求解决问题的思路和方法。这不但可以大大提高学生的英语学习兴趣,还可以更有效地培养学生的英语交际能力、实践能力和创新精神,较大幅度地提高教学效率和教学质量。 相似文献
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中小学信息技术课程的主要任务是“培养学生对信息技术的兴趣和意识”．“教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术”．“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。可见，信息技术课堂不仅应是信息技术知识传递的殿... 相似文献
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信息技术与课程整合，是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点，也是全面实施素质教育，培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与学科教学包括英语教学的整合，就是要在教学中广泛应用信息技术手段，充分利用现代信息技术和信息资源，转变师生的教法和学法，从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力，最终达到利用信息技术改善学习的目。 相似文献
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随着现代信息技术的普及应用,历史教师必须注重现代信息技术与历史教学的有机整合,要懂得灵活有效运用现代信息技术辅助教学,积极进行教学创新,提高教学质量.
一、活用现代信息技术,激发学生学习兴趣,使课堂充满活力
兴趣是最好的老师.图片、文献、历史遗址等虽远离我们的生活,但通过现代信息可以让学生获得直观感知,激发其学习兴趣.历史教师要让学生学会使用网络上丰富的课程资源进行学习. 相似文献
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翁旭科 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
现代信息技术作为一种教学手段在学校教育与学生培养方面发挥着巨大作用,在教学过程中要科学合理利用现代信息技术为学科教学服务,提高教学质量.运用信息技术可以打破传统课堂教学的限制,刺激学生视觉、听觉等多种感官,大大提高学生的学习兴趣和学习效果.
一、利用现代信息技术,激发学生兴趣
教师巧用多媒体手段创设情景,可以唤起学生的求知欲,引发学生的学习兴趣,使学生的学习活动在"想学"的心理上展开,为整节课的顺利进行奠定了坚实的基础. 相似文献
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现代信息技术掀起了学习上的革命 ,运用现代信息技术进行学习 ,把握现代化信息技术蕴含的丰富信息源和学习手段 ,营造直观形象的情境和空间 ,引导学生自主地创造性学习 ,调动学生学习的主动性 ,培养学生的创造能力 ,使学生成为探索知识和驾驭知识的主人。1 运用信息技术创设民主、和谐的创造教育情境 ,激活学生的创造思维信息技术所展示的画面 ,生动活泼 ,感染力强 ,对学生有强烈的吸引力 ,能激发学习兴趣 ,活跃思维 ,为学生营造自由创造的空间 ,引导学生多动脑、多动口、多发现、多探索 ,使课堂教学时时处处充满创造的氛围 ,如设立“自由… 相似文献
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利用现代信息技术可以创设教学情境,激发学生的学习兴趣。同时,可以培养学生的创造力和想象力,优化课程教学过程,提高教学效率。现代信息技术为学生提供了一个自主合作探究的学习平台。信息技术与课程整合,能够取长补短,充分发挥学生的主体作用。要实现信息技术与课程的整合,文章认为,教师要明确课程整合的理论基础;科学把握信息技术与课程整合的过程。信息技术与课程整合,对学生学习有积极意义。 相似文献
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当今信息爆炸时代,掌握一定的信息处理技术显得尤为重要。如何更好地培养学生信息素养呢?在教学实践中,我认识到要让学生学好信息技术,关键在于关注他们信息技能方面的差异,培养学习信息技术兴趣,促进学生信息技能的个性发展。于是,本学期我做了如下尝试:一、学情分析,发现差异新学期首节课,我随堂进行问卷,调查学生信息技术基础知识掌握情况,从而分析差异及其成因。内容包 相似文献
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周鑫湘 《数理天地(高中版)》2023,(24):45-47
在科技迅速发展的时代背景下,现代信息技术逐渐改变了人类的生活、学习和思维方式.信息技术因其高效、便捷、全面的特性,对各个领域的发展产生了广泛影响.在这种环境下,教育领域也面临着新的发展机遇和挑战.如何有效地运用现代信息技术来提高教育教学质量,已成为教育领域急需解决的重要课题之一.物理实验作为自然科学的重要组成部分,在培养学生科学素养、实践能力和创新精神方面发挥着关键作用.物理实验能帮助学生更容易理解抽象的物理理论,激发学生对科学探究的兴趣和热情.因此,将现代信息技术与物理实验教学相融合,创新教育模式,将有助于丰富教学手段,提升教学效果,并全面提升学生的核心素养,使其具备更强的学科能力和综合素质. 相似文献
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以信息技术整合英语教学,是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,以学习过程为载体,充分发挥信息技术的优势,有效地利用信息技术为英语教学服务,最大限度地培养学生学习英语的兴趣,为学生创设真情实境的语言学习环境,调动他们的积极性、主动性,培养学生的听说能力和实践能力。 相似文献
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<正>以信息化整合英语教学,就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,以学习过程为载体,达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。要发挥信息技术的优势,有效利用信息技术为英语教学服务,最大限度地激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性、主动性,培养学生的实践和交际能力。 相似文献
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刘姝 《黔东南民族师专学报》2003,21(2):93-94
在现代信息技术教育中，中学生学习的热情很高，兴趣较浓，但往往浅尝辄止，不能持久。关于如何培养中学生在信息技术教育中学习的主动性，并经久地保持，笔者从培养学生学习信息技术兴趣、养成自主参与的情感营造信息技术教学氛围，巩固学生自主参与的持久性等方面作了探讨。 相似文献
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在信息技术迅猛发展，信息技术教育在全国中小学大力普及的过程中，中小学信息技术课程将不断更新和充实。通过信息技术课的学习，着重让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力，教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地使用信息技术。具体说来，信息技术课程教材的建设要遵循以下原则：一、计算机技术的学习要为学生的创新学习服务我们这儿所讲的计算机操作技术是作为一种工具来学习的，其编排的目的是为了… 相似文献
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一、信息技术研究性学习的意义
笔者认为,信息技术教育的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础;努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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信息技术与课程整合,是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点,也是全面实施素质教育,培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与学科教学包括英语教学的整合,就是要在教学中广泛应用信息技术手段,充分利用现代信息技术和信息资源,转变师生的教法和学法,从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,最终达到利用信息技术改善学习的目的。 相似文献
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信息技术与课程整合,是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点,也是全面实施素质教育,培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与学科教学包括化学教学的整合,就是要在教学中广泛应用信息技术手段,充分利用现代信息技术和信息资源,转变师生的教法和学法,从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,最终达到利用信息技术改善学习的目的。 相似文献
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史建华 《中国教育技术装备》2012,(10):154+156
高中信息技术课程是当前信息技术教育的基础,是培养学生信息技术操作能力和信息素养的重要途径,通过信息技术课程的学习,让学生了解信息技术基本知识,了解信息技术的发展,了解信息技术的应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响;培养学生获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力,培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力,培养学生的创新精神和实践能力;培养学生对信息技术的兴趣和意识,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。 相似文献