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当前,课程的变革,教师是关键,最终都要靠教师在教学改革的实践中去实现、去完善.因此,在此次课程改革中,教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生重大的转变. 相似文献
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生方 《中国教育技术装备》2009,(19):103-103
课堂教学改革不仅要改变教师的教学观念,还要改变教师每天都在进行着的、习以为常的教学行为,对课堂教学改革的艰巨性要有清醒认识和充分思想准备,没人能给现成答案,只能靠教师坚持不懈地探索、实践、研究. 相似文献
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新课标颁布实施,要求教师从教学观念到教学方法都要进行一场深刻的变革,备课要进行一番改革. 相似文献
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正新课改教学的不断发展促进高中数学教学的不断进步,高中数学教学效率有了明显的提升,许多教师都逐步接受数学新课改教学理念,并尝试地进行着教学方式的转变.但在教学中还存在一定的问题,新形势下,教师要更加努力解决教学中存在的问题,积极进行教学创新改革,以促进高中数学教学可以获得更大的发展.一、高中数学教学中存在的问题1.教师改革的积极性不强许多教师都知道在数学课堂教学中要积极实施改革,但很 相似文献
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笔者在多年的音乐教学实践中体会到:无论哪个科目,要想取得比较理想的教学效果,教师都要在不断总结经验的基础上想出改革的新路子,新方案,安插新的成功的路标,才能把音乐教学的效率提高到理想的高度.作为音乐教师,要不断发现新问题,探索新的教学思路,改革教学方法,这样,才能较好地完成自己的历史使命. 相似文献
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王兆真 《希望月报(上半月)》2008,(4)
为适应时代发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革.而在语文教学中,教师是一个关键.新课程、新教材是在全新的教育理念指导下编制的,每一位教师都要有一个学习和适应的过程,都要经受新课程的洗礼. 相似文献
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新一轮课程改革如一声巨雷,给每一位教师带来了巨大的精神震撼。为适应时代发展的要求,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。在语文教学中,教师是一个关键。新课程、新教材是在全新的教育理念指导下编制的,每一位教师都要有一个学习和适应的过程,都要经受新课程的洗礼。 相似文献
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钟建军 《中国科教创新导刊》2012,(27):240-240
快乐体育作为体育新课程改革的重点,在教学实践中,教师要注意充分的调动学生的学习积极性,这样才能让学生的技能、知识和素质等都得到全面的发展. 相似文献
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卢梭的教学思想对我国教育改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
秦初生 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(2):72-74
卢梭在教育论著《爱弥儿》中,从教学观念、教学过程、教学方法及教师作用等几方面提出了他的教学思想.认为教育要尊重儿童(学生),教师要善于激发他们的学习需要和兴趣,教会他们学习的方法,要让他们在实践活动中进行体验性学习,磨砺他们的意志,让他们学会做人,要重视教师的榜样作用和教师对儿童(学生)的引导作用.这些教学思想对于推进我国素质教育,进行新课程改革,都有着重要的启发和借鉴意义. 相似文献
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转变教学行为实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革.新课程背景下,教学内容的选取及其组合方式改变了,教科书的体例结构改革了,教学方法也将随之改变,教师的整个教学行为也要转变.尽管每种新的教学方法都有突出的优点,但每种方法都有其适用范围和某些不可避免的局限性.教学方法是为教学内容服务的.教师教学行为的转变,会促进教学过程的优化.因此,教师要熟悉新教材,研究新教材,践行新理念,构建起适应新教材的教学方法体系,从单项的方法改革到各种方法的优化组合,使各种方法互补长短,综合地在每堂课中发挥作用. 相似文献
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不管过去、现在还是将来,课堂依旧是学校教学的主阵地,数学教学目标必须在课堂上完成,而追求高效的课堂教学是新课程改革后必须注意的,也是教师专业化成长必的由之路.高效的课堂教学是我们一线教育工作者的不懈追求,要提高课堂教学效率,重在提高教师"教"的行为的有效性.因此,教师在课堂教学中每个具体行为都应精心思考,精巧设计,精确板书. 相似文献
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在目前高中诗歌教学中,无论是在教师方面,还是学生方面都存在很多的问题。那么在新的一轮课程改革的背景之下,我们要实行个性化的诗歌教学,就要求教师在课堂教学中有自己的独到的教法,也就是说教师要有自己的个性,只有这样才能培养出个性鲜明,有自己的思想的学生。那么,教师如何才能让古诗词教学的课堂充满个性呢?一、注重教师在教学过程中自身的个性化1.教师要转变教育观念,努力提升自身素养高中语文新课改以来,高中语文教材有了较大的变 相似文献
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崔苗苗 《中国教育技术装备》2009,(13)
新一轮课程改革以来,广大语文教师以前所未有的热情,为适应时代发展的需要,努力实践着语文课改的新理念。在语文教学中,教师是一个关键。随着课改的深入,每一位教师都要有崭新的教学观念,都要经受新课程的洗礼。然而,教师在教学中最大的困惑是课改中的教学理念将怎样变为切实可行的教学行为。因此,每位教师都应在新课程实施中,不断提高自身素质,以适应当前课程改革要求。本文就当前语文教学及其创新需要注意的问题进行反思。 相似文献
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基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破.一场崭新的现代教学的革命拉开序幕.任何一项课程的设想都要靠教师在教学中去实践,因此可以说这场革命给教师们带来了严峻的挑战,教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变程度如何在很大程度上决定着这场革命的成败. 相似文献
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课程改革的目标指向学生、指向课堂,但教师是课程改革的执行者,教师对新课程的理解与执行,符合新课程理念的教育思想的确立、合适教学方法的选择等,将直接影响课程改革的走向.这就要求生物课堂教学要进行相应的改革,要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等方面做相应的调整,要求教师把教学理念落实为教学行为,使教学行为成为教学自觉,并通过教学反思促进教师成长,从而实现教师在新课程下共同、全面、持续、协调发展. 相似文献
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在信息技术课堂教学中培养学生的主动性、创造性。改革教育教学方法,对教师和学生来说都是至关重要的。教师应该扮好自己的角色,成为学生学习的引领者,促进者。首先要提高教师的信息素养,促进教师角色的转变。其次,在改革教法提高学生的学习能力上做好文章。 相似文献
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王如兰 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):47-47
为了实施新课程改革,在数学教学中,教师要更新教学观念,进行课堂教学改革.下面谈些自己的认识和体会.一、不断学习和改进教师自身的教学理念 相似文献
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新课程改革对教师提出了新的要求,教学内容、教学方式、教学手段等都有很大的变化,在高中政治教学中,要把握新课程的理念,以适应变化的形势。 相似文献
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新一轮的课程改革,在教材、教法以及学法上都有了科学的改革,我们必须在掌握初中学生心理特点的前提下,有的放矢的设计教学策略.初中阶段的学生,是人生旅途中心理和生理迅速发展的时期.作为一名音乐教师,要仔细研究初中生的具体特征,在充分了解教学对象的基础上运用合适的方法进行教学. 相似文献