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王颖 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
为推动我国俄语教学的发展，提高俄语教学水平，编写一部适合俄语专业高年级使用的《俄语报刊选读》教材，是十分必要和十分紧迫的。报刊语言是当前最通行的语言，所反映的内容包含了当前社会的方方面面，所以通过《俄语报刊选读》不仅可以学到当代的俄语，而且可以了解俄罗斯人民的传统文化，特别是当代社会的情况，这对俄语专业的学生来说是必不可少的。但编写这样的教材，有一定的标准和具体的要求，有不少问题值得探讨。本文着重就编写教材的目的和原则提出一些看法。一、开设《俄语报刊选读》课的必要性和教学目的报刊语言作为书面语是… 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革在我市起始年级的全面起动 ,七年级俄语开始使用人教社出版的实验教材。这套教材采用“主题为线 ,句式为主 ,突出交际 ,螺旋发展”的内容安排 ,突破了几十年来俄语教材以“语法为主线”的学科体系。通过一年的实验研究发现 ,使用新教材要达到预期的教学目标 ,而且不违背教材编写初衷 ,必须注意以下几个问题 :一、教师要仔细研读《俄语课程标准》 ,认真学习课改理论 ,更新教学理念 ,帮助学生转变学习方式 ,培养学生自主学习的能力。《俄语课程标准》指出 ,新教材以全面推进素质教育 ,促进学生的发展为宗旨。这就要… 相似文献
3.
从认知角度分析俄汉多义词产生的原因，以汉语的“打”和“意思”二词为语料，指出汉语多义词在俄语翻译时要考虑的诸语境因素——语义和搭配、文化背景及上下文，以期对学习者避免俄语汉化现象，提高俄语言语能力，以及对教师的教学和教材的编写有所启迪。 相似文献
4.
田巨星 《课程.教材.教法》1986,(10)
《中国俄语教学》1985年第4期发表了魏亚新同志的《改革中学教材势在必行》一文。这篇文章认为目前中学生俄语及格率低和使用的统编教材有关,教材的语法编写法和听说领先教学法都不合我国国情。受该文的启发,我们也想谈点一孔之见,与同志们共同研讨。 一 现行中学俄语统编课本(以下简称课本)是人民教育出版社外语编辑室俄语组在总结了建国以来编写中学俄语教材经验的基础上,适当吸收国外外语教学的某些作法编写而成。在十年浩劫之后,它对恢复和发展中学俄语教育,提高俄语教学质量,起了积极的作用。通过教学实践,我们认为,和建国以来其他中学教材相比,这套课本有许多优点: (一) 采用圆周式安排语法项目。俄语词形变化繁杂,初学十分困难。中学俄语课的特点是课时分散,并行课程较多,如果采用集中教学语法的方法,势必 相似文献
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目前正在全国各高校使用的大学俄语系列教材之一《大学俄语听说教程》已经重新修订,第二版即将由高等教育出版社出版。作为本书的主编,我在这里对该书修订的指导思想、编写原则、结构特点、体例设计、选材内容等方面略加评述,并针对大学俄语听说教材应如何编写等问题谈谈自己的看法。一、教材修订的宗旨《大学俄语听说教程》是上届大学外语教学指导委员会俄语组组织编写的,于2001年由高等教育出版社出版,供高校非俄语专业使用。该书在编写体例、选材、设计等方面比原听说教材《大学俄语口语实践》有新的突破,受到读者欢迎,广大教师一致认为,… 相似文献
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谭顺志 《乐山师范学院学报》2004,19(10):48-50
本针对目前中国大学公共俄语教学的现状和教材中存在的实际问题，谈谈对大学俄语教材及教学改革之浅见。从当今的现实情况出发，对俄语教学的要求到俄语教学大纲的制定、教材编写、教学法的实施四个方面作了阐述。 相似文献
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为了加强师范院校教育学教材建设,国家教委在“全国师范院校公共课教育学教材改革研讨会”的基础上,研究制定了教育学教材改革实施计划,确立了教材改革的目标(编写《教育学教学指导纲要》,制定各级各类师范院校“教育学教学大纲”,编写一套系列教材,制定一套科学的教学评价标准)、任务和指导思想。近期又通过举办“《教育学教学指导纲要》(下文简称《纲要》)高级研讨班”,围绕《纲要》编 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(11)
杨寄洲编写的《汉语教程》在对外汉语教学中发挥了重要作用,教材在编写中也存在一些问题。整体看,这套教材在编写中主要有以下四个方面问题:一是教材在汉语基本知识方面有一些错误;二是教材少数生词俄语翻译不准确;三是教材个别语法点的讲解存在问题;四是教材有的练习题设计不够得当。针对上述问题,提出了相应的解决对策。 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书数学的主要特点 总被引：2，自引：0，他引：2
“教材为学生的学习活动提供了基本线索．是实现课程目标、实施教学的重要资源．教材编写应以《标准》为基本依据。要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材，题材宜多样化，呈现方式应丰富多彩．教材的编写应有助于确立学生在教学过程中的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生在积极思考与合作交流中获得良好的情感体验．建构自己的数学知识．教材的编写还要有利于调动教师的能动性，创造性地进行教学．”(源自《标准》“教材编写建议”) 相似文献
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朱乐平 《小学教学(数学版)》2013,(6):10-13
现在的浙教版小学《数学》教材的前身是《现代小学数学》,《现代小学数学》是在1984年开始使用的一套教材,30年来,都是张天孝老师执笔编写的。始终由一个人执笔编写小学数学教材近30年,这在我国小学数学教材编写历史上或许是绝无仅有的。比较浙教版教材不同时期“圆的认识”的编写特点。可以从一个侧面了解张天孝主编及其团队教学理念的变化过程,为我们更好地编写与使用教材起到积极的作用。 相似文献
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九年义务教育小学思想品德 《教师教学用书》是为了帮助教师了解教材编写体例、把握认知、情感和行为目标,更好地完成教学任务的先师读本。但是,目前在“用书”的使用上多数是只当成现成的教案,抄一遍了事。为此,我们认为要从以下几个方面去考虑。 一、研读“说明”,整体把握教材 “说明”既是对教材的概要分析,又是对《用书》编写内容的简介。因此,我们要从统览的角度整体把握。一要研读“有关 相似文献
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文玉琴 《伊犁师范学院学报》1999,(2)
在笔者使用的教材,如黑大《俄语》(1987年)、《俄语视听教程》(黑龙江人民出版社1987年)、《交际俄语》(东北师范大学出版社 1993年)及《大学俄语简明教程——二外用》(1996年高等教育出版社)等,无一例外地认为;带—cn动词都是不及物动词,不能接不带前置词的第四格补语。一般把带—cn动词(反身动词)分为五类: 相似文献
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编写和使用“小学美术乡土教材”的探索浙江省金华师范附属小学胡延巨编写和使用美术乡土教材是十分必要的，这是因为：一、《小学美术教育大纲》要求我们要重视乡土教材的编写与使用，乡土教材应占总课时的２０％左右。因此编写和使用美术乡土教材，是实施小学美术教学计... 相似文献
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对初中数学实验教材修订的若干建议 总被引：1，自引：0，他引：1
周建勋 《中学数学教学参考》2006,(12):7-8,26
为实现教学的多元化，满足不同地区的教学需求，鼓励教育创新，我国长期都实行“一纲多本”的教学策略．为此，根据《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》），由多家出版社编写出版了多套初中数学实验教材．可以说，这些教材都很好地体现了《标准》的理念和要求，各套教材在体例和编写意图上各具特色．但仔细比较，由于他们对《标准》的理解不同，在具体内容的处理上甚至出现了较大的差异，这使得教师在实践中产生了很大的困惑．本人就“平行四边形”（包括矩形、菱形、正方形等）的教学内容，对北京师范大学出版社、华东师范大学出版社和人民教育出版社编写出版的三套实验教材，作了一些比较（见下表）． 相似文献
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从1979年以来,曾先后参加了《材料力学》、《材料力学教程》和《材料力学(修订版)》的编写工作。通过这几年的具体工作,对教材的编写方法和编写的指导思想,有一些感受,下面谈谈我们的体会。一、教材编写既要立足于教学实践,又要有所借鉴,有所创新在1982年全国工科教材编审委员会工作会议上明确指出:“教材是科学的著作,又是教学 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》（以下简称新《大纲》是根据教学计划中规定的初中语文学科的目的、任务而编写的指导性文件，体现了对教材和教学的基本（最低）要求。“新《大纲》”是指导教师教学的纲领性文件，是教学工作的依据，评估教学质量的依据，编写和修订教材的依据，也是各类考查和考试的依据。同时“新《大纲》”是语文教育观念更新的产物，学习和贯彻“新《大纲》”过程，也是语文教育观念更新的过程。因此必须树立和强化《大纲》意识，从教学实际出发，用辩证的观点和实践的观点，全面准确地学习和领会“… 相似文献
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面向时代 学以致用──“九义”教材读报单元教学尝试段忠林“九义”初语三册编写进了一个“读报单元”，编写目的是培养学生的读报能力和读报习惯，开拓学生视野，扩大阅读范围，联系实际写作，为学生走向生活提供便利。选取的教材有《读报常识》、《消息通讯》、《评论... 相似文献
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徐玉华 《中国远程教育(综合版)》1996,(1)
新编《高等数学》评价徐玉华新编电大教材《高等数学》上、下册（柳重堪主编，１９９４年中央广播电视大学出版社出版），是根据中央电大“高等数学课程教学大纲”的要求，总结了电大十多年开设高等数学课的教学经验，由多人编写，一人统稿主编而成的。它是电大近几年教学... 相似文献
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以《微生物学》教材编写为例，从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。 相似文献