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看过这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。 相似文献
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行为科学中有一个著名的“保龄球效应”：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打到了7只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。保龄球效应告诉我们,赞赏和批评其收效有多么大的差异。 相似文献
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看过这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:"很好!打倒了7只。"他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他 相似文献
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有这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞，心里想，下次一定再加把劲，把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责，心里很不服气，暗想，你咋就看不见我已经打倒的那7只?结果， 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2003,(9)
一位父亲很为他的孩子苦恼,因为他的儿子已经十五六岁了,可是一点男子气概都没有。父亲于是去拜访一位禅师,请他训练自己的孩子。3个月后,父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛,以展示这3个月的训练成绩。教练一出手,孩子便应声倒地。他站起来继续迎战,但马上又被打倒。他又站起来……就这样,倒下去,站起来,倒下去,站起来,来来回回16次。父亲羞愧地说:“想不到他受了3个月训练,还是这么没用,一打就倒。”禅师说:“我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你的儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢?这才是真正的男… 相似文献
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贺小楮 《青少年科技博览(中学版)》2008,(5):17-18
从前有两只自认为形象高大、胜人一筹的小狗:小狗甲和小狗乙。小狗甲说:"在这个世界上,我独一无二,盖世无双!"小狗乙听了轻蔑地说:"就凭你?哼!别丢人现眼了!我才是天下无双!" 相似文献
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孙利 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
去年冬天的一次课余体育训练引发了我对人格教育的思考.当时训练的内容是中长跑,天气不好,下着小雨,我没有站在田径场的办公室里,而是站在田径场上,也没有打伞,陪伴着运动员上完整个训练课.所有队员训练得都非常刻苦,整个气氛都显得和谐、兴奋而热烈,一改过去中长跑训练课的沉闷、枯燥.训练结束后,我听一名队员说:"今天我是拼着命、咬着牙跑下来的,身体有点不舒服,本想请假,可看见我们的教练在这么冷的天还站在雨中陪着我们. 相似文献
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童爷爷:您好!我是一名中队长,可是今年选队干时,队员们都不选我,因为我很"凶",其实我也有自己的苦衷,如果不"凶",他们就不听,甚至不理我,我该怎么办?短信咨询:153****1672小朋友:你好!为什么要对队员们那么凶呢?他们是你的伙伴,不是你的敌人啊。你说如果不凶,他们就不会听你的,这可就不对了,谁会喜欢一个凶巴巴的中队长呢,即使当时你把他们"压"下去了,但他们心里可不会服气。 相似文献
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曹文轩 《第二课堂(小学)》2008,(5):104-107
我总记着许多年前,我家的一只黑母鸡。那年春天,它想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食,见它心不在焉只是很随意地啄几粒食就独自走到一边去时,就说:"它莫非要孵小鸡?"我们小孩一听很高兴:"噢,孵小鸡,孵小鸡了!"母亲说:"不能!你大姨妈家已有 相似文献