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当前,高职跨境电商教学仍存在很多问题,跨境电子商务课程在教学模式上的改革与创新尤为迫切。打通跨境电商人才链“最后一公里”,提高人才培养质量至关重要。文章以行业企业需求痛点难点、课程教学规律、特征、主要矛盾为突破点,进行金课建设,采用“任务驱动”“模块教学”“项目教学”“项目孵化”“成果认定”“积分互换”等方法贯穿教学全过程,以此提升跨境电商人才的核心竞争力。 相似文献
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跨境电商的蓬勃发展加速了传统国际贸易和跨境电商等新业态的结合,也对高职院校外贸人才的培养产生很大影响.为此,高职院校跨境电商人才培养要与时俱进,不断优化教学内容、改变实践课教学方法和创新教学模式,以符合新时期企业的岗位要求,满足经济发展需要. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
为培养适应福建自贸区跨境电商对台贸易的布局和发展趋势的跨境电商人才,需要改革固有的商务英语专业实践教学模式,建立以跨境电商项目引领的综合跨境电商实践课程,创新评价体系,加强"双师型"师资队伍建设。 相似文献
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杨凡 《新疆职业大学学报》2023,(2):35-39
在“1+X”证书制度背景下，高校需全方位开展跨境电商人才标准化与专业化培养。跨境电商课程实践操作性极强，传统教学模式无法满足现代化教学需求，高校创新改革跨境电商课程应积极采取多元化且新颖的教学方式，深度探究各层次教学任务，有效提高教学效率与质量。高职院校基于“1+X”证书制度和院校设置要求，应着眼于人才培养视角，面向社会服务、评价体系、实训基地建设等多个方面制定科学有效的对策，针对跨境电商产教融合人才培养现状提供行之有效的办法，以全方位提高人才培养整体水平。 相似文献
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随着电子商务的迅猛发展,跨境电商成了一种新型的国际贸易方式,企业对应用型外贸人才的需求正在发生变化,传统的“国际贸易实务”课程教学已经无法满足跨境电商企业对新型外贸人才的需求。文章主要分析了高职电子商务专业“国际贸易实务”课程的教学现状,探究该课程教学改革的方向和策略,旨在培养有实操技能、有职业道德的跨境电商人才。 相似文献
6.
《江苏经贸职业技术学院学报》2018,(2)
随着跨境电商的快速发展,人才资源短缺已成为制约跨境电商行业发展的瓶颈。针对高职院校跨境电商人才培养情况,从校企合作人才培养模式、课程设置、师资培养、创新创业教育等方面对近三年的相关研究文献进行简要梳理、归纳和评述,以期动态把握校企合作背景下跨境电商人才培养的研究现状和趋势。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
商务英语作为国际电商服务的主流语言,是当前跨境电商工作的开展基础。正因如此,商务英语教育成为了我国电商教育的重要课程。为了做好高职商务英语教学工作,高职教学工作者以跨境电商实践工作能力培养教育开展为契机,利用教育理念与方法创新为基础,开展了商务英语教学改革工作。 相似文献
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刘燕 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(2)
以《跨境电子商务》课程教学模式改革实践为例,通过分析本课程教学现状,探索"以学生为中心的"信息化教学模式在课程中的运用,强调学生在学前、学中、学后过程中发挥自主性学习精神,以期达到培养职业素养高的跨境电商人才的目标。 相似文献
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近年来,跨境电商快速发展,已成为我国对外贸易的重要组成部分,也催生了巨大的跨境电商人才需求。作为跨境电商实操人才培养的主要阵地,高职院校跨境电商专业迎来重大发展契机。高职院校跨境电商人才培养应以实践为中心,将理论教学、实践教学和校外顶岗实习相关联,通过打造专兼结合师资队伍、构建跨境电商课程体系、以项目为导向设计全仿真的课堂教学、开展全真实训、成立跨境电商社团、建设校外实训基地、实施订单班培养等举措,提高跨境电商人才的专业素养和职业综合能力。 相似文献
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《江西电力职业技术学院学报》2015,(4)
"互联网+"概念的提出,对于许多传统产业的转型升级产生了积极作用,跨境电商就是在这一背景下得以迅速成展和壮大。随着跨境电商产业规模的扩大,企业对跨境电商人才的需求也日益增强。宁波城市职业技术学院应用英语专业根据市场需求,融合语言优势和电商技能,以"三位一体"的教学模式为基础,从课程建设、校企合作和创新创业三方面深入探索跨境电商人才培养模式,解决人才缺口的现实问题。 相似文献
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近年来,跨境电商贸易在国际贸易中的比重加大,对传统国际贸易产生了较大冲击,也对国贸专业的教学提出了新要求。本文从跨境电商内涵出发,阐述了跨境电商与传统国际贸易的区别,分析了跨境电商背景下《国际贸易实务》课程教学存在的问题及影响,提出调整人才培养方案、更新教学内容、改革教学模式与方法和提升教师综合素质等对策,以实现两者的相融合,促进国贸专业人才培养与社会需求的相接轨。 相似文献
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推动安徽外贸保稳提质和创新发展,跨境电商是增长点、生力军,而跨境电商人才培养起着基础性作用。基于安徽外贸的现状分析,梳理安徽高职院校跨境电商专业群毕业生就业状况,在理论分析传导机制的基础上,采用扩展了的柯布—道格拉斯模型,揭示安徽高职院校跨境电商专业群建设对安徽外贸发展的影响。研究发现,安徽高职院校跨境电商专业群毕业生的数量和质量均对安徽外贸发展有着显著的推动作用。因此,安徽高职院校应以国家双高建设计划为契机加强跨境电商专业群建设。 相似文献
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《跨境电商》是电子商务专业的核心课程，也是商务英语的专业拓展课程。通过分析《跨境电商》在线课程的现状，深入挖掘课程中各任务点蕴含的思政元素，探索专业在线课程融入思政内容的途径和方法，可以为高职专业课在线教学与课程思政融合的设计提供思路和参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
随着经济全球化,移动互联网的发展,跨境电商势不可挡,人才需求越来越大,高职院校作为培养高素质技能型人才,切合跨境电子商务人才培养的目标,本文通过调查问卷对跨境电商人才现状的调查分析,探讨跨境电商人才需具备的职业核心能力,指导高职院校跨境电商人才培养。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
跨境电商已经成为外贸的新引擎,如何创新高职外语类专业的跨境电商人才培养,培养企业急需的大量跨境电商人才,是当前高职外语类专业教学迫切需要解决的问题。本文深入探索跨境电商人才培养模式,依托产教园,创新合作方式,开拓了高职外语类专业进行跨境电子商务的人才培养,总结得到了高职学校商务英语专业进行跨境电商人才培养模式实施的一些成功经验,为其他高职学校商务英语专业的人才培养实践,提供了一些有价值的参考和借鉴。 相似文献
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双循环新发展格局促进了跨境电商业的快速发展.跨境电商直播、海外仓管理、本土化运营等新型职业岗位对跨境电商人才需求呈现爆发式增长,对从业人员的知识结构、技能水平及职业素养提出了全新的要求.因此,高职院校跨境电商专业必须主动服务和融入新发展格局,针对跨境电商人才培养的新需求、新挑战、新规格,探索双循环新发展格局下高职跨境电商人才培养的路径,即实施"岗课证赛创"综合育人,提升跨境电商人才培养内涵;融入产业新要素,构建校企耦合育人机制;强化项目实战,促进跨境电商人才就业创业. 相似文献
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李彤 《潍坊教育学院学报》2023,(3):80-84
以“岗课赛证”融通为导向加强高职院校跨境电商课程改革,顺应了跨境电商专业人才的培养需求,有利于表现职业教育改革的实际特征,增强学生专业领域的就业能力。针对当前高职院校跨境电商课程“岗课赛证”融通中所出现的“相互融合”变为“片面整合”,“多元参与”变为“多方配合”,“理实统筹”变为“理实分离”,“过程导向”变为“结果导向”等问题,提出了基于“岗课赛证”融通的跨境电商课程改革的策略:课程重构,基于岗位能力需求优化课程教学;对标建设,强化岗课赛证各方主体协同合作;教学创新,借助第二课堂扩展实践教学形式;评价赋能,构建岗课赛证多元维度评价体系。 相似文献