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张维殷 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):314-315
体育是高职院校不同专业的一门公共性选修课。就现代化体育教学发展趋势来看,高职院校体育信息化教学有着良好的发展前景,同时也是高职院校培养高层次技能型人才必须采取的教学措施。在充分认识高职院校体育精品课实践性基础上,研究分析当前体育课教学的实际情况,以信息化视角探讨高职院校体育课教学。本文就高职院校体育课教学信息化应用展开分析。 相似文献
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针对高职院校体育场馆与设施现状,从体育生态学思维、信息化思维、微创新的视角和差异化的思维等不同维度提出建设与开发思路,使高职院校体育场馆设施更加符合体育教学和学生身心特点的要求,更好地完成高职院校体育教学任务。 相似文献
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“双高计划”的实施为高职院校信息化教学提供了物质基础。在此背景下,提升高职体育教师信息化教学能力,有利于提高体育课堂教学质量、增强学生身体素质、满足信息化教育的需要。梳理高职院校体育教师信息化教学的基本能力构成,可归纳为：信息化教学认知能力、信息化教学操作能力、信息化教学创新能力、信息化教学探索能力等。在此基础上,提出高职院校体育教师信息化教学能力提升路径,具体为：转变观念,深化信息化教学的内涵认知;加强学习,强化信息化设备的操控水平;注重创新,细化信息化资源的开发利用;勇于探索,构建信息化发展的常态机制。 相似文献
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体育教学是高职院校教育、教学的重要组成部分.在新时期审视高职院校体育教学的现状:教学模式老化,体育意识薄弱;课程设置不合理,未体现高职院校特点;师资力量、体育教学管理落后,体育设施不完善.构思高职院校体育课程改革和创新:建立科学的课程评价体系,加强教师队伍建设,改善体育场地和器材条件,以培养学生终身体育习惯为目标,以期对我国高职体育教学改革有所贡献. 相似文献
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陈家颐 《南通职业大学学报》2014,(1):32-35
体育是教育的重要组成部分,探索大学理想视域下的高职院校体育课程改革,建立具有高职特色体育课程的价值、责任和权利体系,对改善高职院校体育教学现状,提高体育教学效率,增强学生体质,促进学生全面发展有重要作用。 相似文献
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本文采用文献资料、问卷调查和访谈等方法,分析当前体育教学评价存在的问题,对改进现有的高职院校的体育教学评价提出几点对策,这对提高职院校体育教学质量,建立完善的体育教学评价体系具有重要意义。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(10):119-120
开展信息化教学势必对高职院校教学质量与育人水平的提升发挥举足轻重的作用。当前,高职院校的信息化教学仍处于起步阶段,其质量保障体系仍显欠缺,因此,本文分析了构建高职院校信息化教学质量保障体系的重要意义,并从三个方面探讨了怎样构建高职院校的信息化教学质量保障机制,以期为高职院校的信息化教学活动建立切实的条件机制。 相似文献
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李惠华 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(1):95-97
高职院校教学档案信息化管理是高职院校改革和发展的一种必然趋势,目前高职院校教学档案信息化管理意识较弱,缺乏先进的档案管理手段和技术,缺乏高水平、高素质的档案管理人员,对档案的合理开发和利用不足。为解决这些问题,需要注重教学档案信息资源的开发利用价值;建立健全高职院校教学档案信息化管理制度;建立一支符合高职院校发展需要的档案管理人员队伍;创新高职院校档案管理的技术手段和方法。 相似文献
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通过对浙江省部分高职院校体育课程现状的研究和分析,发现存在的问题,对高职院校在体育课程的课程指导思想、课程目标、教学方法、教学内容、评价体系等诸方面进行改革和探索,以求建立更为符合高职院校特色的体育课程教学新模式. 相似文献
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高职院校信息化管理教学是高职院校适应现代信息化社会发展的必由之路.高职院校信息化管理教学可以全面提升高职院校的综合办学实力,实现教学管理的规范化、科学化.本文对高职院校信息化进行了概述,总结了高职院校信息化管理教学存在的问题,提出了目前信息化管理教学的主要任务,并对高职院校文化建设做出了探析. 相似文献
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文章首先阐述了高职院校实践教学信息化管理的实际需求,然后提出了高职院校实践教学信息化管理水平的提升措施,包括加大经费投入、建立完善的实践教学信息化管理平台、提高管理人员信息素质三个方面。 相似文献
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体育课程作为高职院校课程体系中的重要内容,但现实中的高等职业院校体育教学中存在一些问题制约了高职教育的内涵建设,高职院校要从体育课程建设作为出发点,建立人本主义的高职教育体育课程,体现高职院校学生的职业性,完善体育课程评价体系,改变现有的不良状态,探索人本主义的改革之路。 相似文献
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黄瑶 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(2):119-121
通过对造成高职院校体育理论教学滞后的各种原因分析,认为要改变高职院校体育理论教学现状,必须从提高认识着手,完善理论课教材内容体系,提高体育教师理论课教学能力,建立体育理论统考制度等。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
随着教育信息化的不断发展,衍生了多种新兴的信息化教学模式,对于推动教育信息化发展起到了重要的推动作用。其中,MOOC教育又叫做大规模开放式在线课程,由于其具有广泛性、开放性、便捷性等特点,逐渐成为了信息化教育发展的重要方向,在高中院校体育教学中,由于传统的教学模式效果较差,难以起到促进学生身心健康全面发展的目的,因此,需要将高职院校体育教学与MOOC教育进行深度融合,通过发挥出MOOC教育的优势,解决传统体育教学模式的弊端,对推动高职院体育教学的改革和发展具有重要的现实意义。 相似文献
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贺炜 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):85-87
分析了目前我国高职院校体育课程信息化建设存在的不足,以核心素养培育为目标,提出了建设高职院校体育信息化课程体系的具体建议。 相似文献