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1.
李鸿敦 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1980,(1)
现代俄语大众化/демократизация/既是发展着的进程,也是存在着的现实。其主要特点是:现代俄语中沙龙规范语和官场文牍语逐渐消亡,而书面语和口语相互渗透,不断接近。口语中方言、俗语成分明显减少,并且语体功能发生转化,首先是现代俄语日益扩大的核心层——口语体,它已经不单是口头言语规范,而是大量进入书面语,成为语言规范,是“现代俄语标准语的一种言语变体”。一九七○年出版的苏联科学院《现代俄语标准语语法》(以下简称《Γрам.—70》对口语的句子结构作了较多的反映。因此,我们不能再把俄语口语看作是“一种不受拘束、无所顾忌、越出标准语规范的言语”。我们在国内条件下学习俄语,大都是以语法为线索从学习书面文字开始的。一部学校语法所概括的语言现象,虽然带有通用的性质,但总的来说,是以书面言语 相似文献
2.
李兰宜 《湖南师范大学社会科学学报》1997,(6)
本文分析了俄罗斯标准语语言单位的修辞色彩的特色。俄语标准语的语言单位可分为零位修辞色彩的语言单位和有修辞色彩的语言单位，它们在言语交际中可互相转换。有修辞色彩的语言单位又可分为功能修辞色彩和感情表现力色彩。功能修辞色彩包括口语体和书面语体。感情表现力色彩分为感情色彩和表现力色彩。 相似文献
3.
薛朝凤 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(3):66-70
分析聊天室里的语言现象，比较网络聊天语言与书面语和口语的异同，可见出网络聊天语言既不同于书面语又区别于口语，它继承了书面语的美学功能和口语的实用功效，网络聊天语言也必须遵守言语行为理论的结论。 相似文献
4.
征钧 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(1)
安徽师范大学外语系副教授、博士王冬竹的学术专著《语境与口语─—俄语口语动态研究》于１９９９年８月由中国海风出版社出版。现代语言的研究成果表明：口语是,一、标准语的基本分体之一;二、一种言语行为;三、言语行为的结果,即言语现象。作为后两种意义上的口语,是符号运作和推理机制访问作用的交际过程,是一系列语言外因素与语言内特征的综合产物。口语的复杂性决定对其研究不能简单地使用传统的、静态的研究方式,必须将符号与使用联系在一起进行动态的研究。《语境与口语──俄语口语的动态研究》的出版填补了我国口语动态研究… 相似文献
5.
杨可 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(6):113-116
苏联解体后的俄语发生了巨大的变化，其特点之一是非标准语，如俚语，行话，黑话，骂人话等低级语体的语言单位向标准语的渗透。选择现代俄语青年俚语从吸毒黑话中借用的语言单位为研究对象，从构词，语义，语法等角度，揭示现代俄语青年俚语从吸毒黑话中借用语言单位的基本途径和特征。 相似文献
6.
口语和书面语存在相互影响、制约、渗透的关系，表达过程都能反映思维对语言的调控能力。教师口语的重要特征是以口语为主、口语和书面语的有机结合。口语自然亲切，突发性强，不可变更，书面语则简洁、有条理、可修改。教师口语训练若结合表述前后的书面文稿(或提纲)的书写、修改、整理，可有效的提高思维对言语文字的驾驭及转换能力。 相似文献
7.
语言教学是母语教育，即在学生已有口语水平的基础上，学习和发展规范的书面语，并促进口语的进一步规范化发展。口语和书面语虽属同一种语言的不同风格变异，但从言语交际学的角度看。是两种既有密切的内在联系又有明显差异的、各具相对独立性的言语系统，其言语心理机制和语感轨迹均有很大的不同。从口语向书面语发展。是一个十分复杂而艰难的过程。 相似文献
8.
语言的习得阶段(一般在小学),学生主要完成口语到书面语的转化,以实现语言的规范化;初中阶段则进入语言的习得阶段,在熟练操作的基础上,学习适应和利用语境,进而产生语言艺术化的要求。由于语言的“约定俗成”的固有特性,规范化的书面语的熟练使用,常常容易导致语言结构的定势、表达的僵化。而客观世界千姿百态、瞬息万变,个体的主观体验更是千差万别,要使有限的文字表达无穷的意蕴,“移用”的巧妙运用,常常能起到出神入化的作用,大大扩张了语言的表现力,使语言灵动而有生气,可改善初中生口语、特别是书面语的面貌,提升书面语言的表达能力。… 相似文献
9.
俄语成语广泛应用于日常口语和书面语中,不仅与其本身包含的各种修辞手段相关,而且与它在具体言语使用中所具有的修辞功能分不开。本文拟从修辞角度对俄语成语进行研究,着眼于这一特殊语言单位的内部结构和外部关系分析,从俄语成语自身的修辞特色、俄语成语与语体的关系、俄语成语的修辞功能及俄语成语与其他语言单位的关系等方面,较全面地认识俄语成语的修辞特色和修辞功能。 相似文献
10.
11.
钟涛 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):69-73
骈文的一切形式特征,都是透过语言来展现的。骈文是汉语独特性的产物,是汉语文学运用的典型文体。但是,骈文主要作为一种书面雅文学存在,其自身的发展变化和语言的变化并不一致。骈文由六朝到清代,体式时有变化,而其语言形式,不仅与当时的日常用语有截然区别,与通行的书面语,也颇为不同。似乎可以说,骈文体使用的是一种人为的艺术化语言模式,这种模式与各时代通行的口语和书面语,都存在某些间距。 相似文献
12.
试析留学生汉语写作中的口语体倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓慧 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3):119-124
通过对20篇留学生习作中口语体倾向所导致偏误的统计与分析,讨论了此类偏误的三种类型：词汇短语偏误、语法结构偏误、语篇连接偏误,并分析了偏误产生的原因,同时提出在留学生写作能力的培训中,应理清书面语与口语的关系,重视汉语书面语的教学。 相似文献
13.
聂中华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(5):133-135
不同的体有不同的特点，不同体的章在语法、修辞及词江的运用上有着不同的表现形式。根据体的社会功能和构成体的语言材料及修辞选择上的差异。日语的体可分为两大类，即口语体和书面体。口语体具有广泛性、生动性、多变性、简略性的特点。书面体具有严密性、体系性的特点，它包括节语体、科学语体、政治语体和公语体等四种类型。 相似文献
14.
谭顺志 《内江师范学院学报》2005,20(3):58-61
日常口语体与整个书面语体相对，它们是两个既相互独立又相互联系的对立统一体，在语音、词汇、词法、句法等各个方面可以相互转化和借用，但上述四个方面口语体又有自己独特的修辞特点，总的来说，这与口头交际所具有的直接性、无准备性、非正式性等特点有关。口头言语之使用要依交际对象、目的、场合、手段等为依据，将语言内、外因素结合起来考察。 相似文献
15.
刘娟 《绵阳师范学院学报》2002,(3)
This paper investigates the verbal and non - verbal features of interpretation from Chinese into English . On the one hand the language of interpretation belongs to the category of oral language, So It determines the path an interpreter should follow while interpreting . On the other hand it is suggested that the non - verbal approach plays an important role in interpretation. Therefore an interpreter can not be a qualified interpreter unless he is, in addition to language techniques, skilled in the application of paralanguage. 相似文献
16.
学生语言表达能力的培养,包括的内容十分丰富,从大的方面讲包括口头语言的训练和书面语言的训练两个方面。口头语言的训练,可以通过说话、演讲等活动帮助学生提高口语表达能力;书面语言的训练,可以通过写日记和作文提高学生的逻辑思维能力、语言组织能力。无论哪一种训练方式,都需要运用字、词、句,准确地表情达意,让人能够了解自己想要表达的意思。学生语文基础知识的储备,是提高语言表达能力的前提条件,而基础知识的储备需要大量阅读,通过大量阅读,学生可以掌握语言的语法规则、语言的组织能力,从而有效提升语言表达能力。 相似文献
17.
郑捷 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):130-131
前苏联解体后,随着报章本身由训导向对话功能的转变,俄语报章政论语体相应发生了一些变化,口语成分在报章中的出现是报章语言变化的一个典型特点,其在报章中修辞功能也使报章语言具有了新特色。 相似文献
18.
施津菊 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):38-41
新世纪十年的中国文学语言,是在20世纪文学语言由文言到白话演进的基础上,继续沿着语言的民间口语化、优美典雅化和流行时尚化这三个方向发生着流变。它们从不同的角度和层面共同构成了新世纪中国文学语言的丰富性和多样性。选择哪种风格的语言去表达,既是作家综合读者的接受心理、现实的文化生态和经济效益等诸多外在因素的能动反映,也是作家自身审美趣味的一种隐性反映。 相似文献
19.
郑小雅 《泉州师范学院学报》2006,24(5):87-92
在晚明曲学命题“本色”内涵渐趋紧缩且日益流连于语言形式层面的理论背景下,凌濛初在其曲论阐述中由戏曲语言通达到语言之主体,一方面标举“古质自然”的语言风格,另一方面将“本色”与人物形象塑造联结起来,主张戏曲人物语言的性格化,为晚明曲学“本色”论的发展注入了新的活力,突显出不同于其他文体“本色”论的本质特点,具有重要理论意义。 相似文献
20.
刘光明 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(3):63-66
统计分析《颜氏家训》中的代词,并与先秦的代词系统进行比较,一方面,《家训》几乎保留了先秦代词的所有用法,只是有些用法仅作为古语保存在书面语中;另一方面,《家训》代词也产生了一些新用法,出现了新的形式,只是这些新的用法和形式尚不普遍,这反映了汉语从上古向中古过渡时期的语法特点。 相似文献