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1.
蒋伟凤 《中国科教创新导刊》2007,(20):33-34
本文主要阐述了中等职业学校政治课教学的根本目标;心理辅导技巧在中等职业学校政治课教学中应用的基本要素;中等职业学校政治课教学中的几个常用的心理辅导技巧. 相似文献
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李革 《广西教育学院学报》2004,(4):141-144
本文试从政治课教学的角度,对中等职业学校政治课如何开展研究性学习作了初步的探索.中等职业学校政治课开展研究性学习是一项真正意义上的"学习的革命",对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义,研究性学习应尽快进入中职校政治课的课堂. 相似文献
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本文试从政治课教学的角度 ,对中等职业学校政治课如何开展研究性学习作了初步的探索。中等职业学校政治课开展研究性学习是一项真正意义上的“学习的革命” ,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义 ,研究性学习应尽快进入中职校政治课的课堂 相似文献
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在中等职业学校,思想政治课教学对培养学生良好的思想品德和职业素养具有不可替代的作用,但在当前很多中等职业学校中思想政治课教学的实际作用令人担忧。改变这一现状最有效的办法：一是增强中等职业学校的吸引力,从而吸收高素质的思想政治课教师;二是加强中等职业学校内部现有思想政治课教师的培训力度,使其尽快胜任学科教学;三是继续深化中等职业学校课程改革,使其更加符合现代职业技术人才的素养要求。 相似文献
6.
该文从以人为本的内涵出发,针对目前中等职业学校思想政治课教学模式相对滞后,教学收不到预期效果的现状,提出了如何构建中等职业学校思政教学的人本模式,即充分认识中等职业学校学生的社会性本质,树立现代科学的思想政治课教学观念和方法;重视中等职业学校学生合理需求的满足、实现和需求发展的层次性;注重中等职业学校学生自由自觉活动的实现和全面发展。 相似文献
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中等职业学校的政治课教学肩负着引导学生树立正确的人生观、世界观,养成良好的职业道德,提高学生法制观念等的重要任务.因此,政治课堂教学显得尤为重要.要改变传统教学模式,让学生快乐地上好政治课,从而形成良好的道德品质,健康成长. 相似文献
8.
论中等职业学校思想政治课教学中的人文教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校培养的人才不仅要有扎实的专业知识和熟练的职业技能,而且要具有良好的职业道德和人文素养.中职学校的思想政治课是一门德育课,也是人文学科,它以提高学生思想觉悟,培养学生人文精神为基本目标.本文立足于学科教学,分析了中职学校思想政治课实施人文教育的意义,阐明了在中职学校思想政治课教学中实施人文教育的基本途径和手段. 相似文献
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田玉娥 《中国科教创新导刊》2012,(22):122-122
政治课教学过程中出现的一些社会性偏差,既影响了教学效果,也产生了不利于学生健康成长的思想行为,为了加强和改进中等职业学校政治课教学工作,进一步增强政治课教学的针对性、实效性和时代感,有效地纠正社会偏差,提高职业教育教学质量,政治课教师应通过有效途径,及时纠正偏差. 相似文献
11.
黄岳圣 《中国科教创新导刊》2010,(16):150-150
随着教育体制改革的改革深化,素质教育对中等职业教育思想政治课教学提出了新的要求。本文结合教学实践,针对中等职业学校学生特点,探讨了《职业道德与职业指导》教学方法,以达到提高政治课教学效果的目的。 相似文献
12.
中等职业学校的政治课,主要由法律基础知识、职业道德与就业创业指导、经济与政治基础知识这几门学科组成。在新形势下,职业中学思想政治课教学如何进行改革,使教学更具针对性、灵活性和实效性,广大政治教师都在努力探索。 相似文献
13.
张雪莉 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
中等职业学校思想政治课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容.笔者在中职思想政治课课堂教学中从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感.现就教学过程中的创设活动作如下探讨.
一、创设活动,调动兴趣
在中职思想政治课教学方法、教学策略的设计上创设活动,能够激发学生学习兴趣,调动学习积极性,使学生积极主动地学习. 相似文献
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从中等职业学校思想政治课教学现状出发,分析了思想政治课教学中存在的主要问题,并结合实际,提出了一系列切实有效的教学方法。 相似文献
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在大力推进素质教育的今天，中等职业学校政治课教学任务十分艰巨而且重要。然而，现实中政治课教学对学生缺乏应有的吸引力，甚至在学生思想中产生逆反心理。笔者结合十多年的政治课教学探索，就如何使中专学生喜欢政治课，谈一点教学体会。 相似文献
16.
刘艳 《中国科教创新导刊》2010,(10):18-18
新时期,中等职业学校的教学环境、教学对象、教学内容都发生了较大的改变。因此,套用以前传统的教学模式,已远远无法满足当前教学的需要,也无法满足学生的需求。为此,本文将结合自身的教学经验谈谈新时期中等职业学校政治课教学创新的几点拙见,旨在抛砖引玉,让更多的有识之士共同参与研究新时期教学模式的创新。 相似文献
17.
希望发展自我，追求成长，是青年人普遍的需求。而每个人都有其独特的能力，这也是被科学家的研究和人们的实践所证实了的。科学家提示：世界上最伟大的天才，也不过只使用了脑部潜能的十分之一。可见，人人都可以有极优秀的表现，只须怀着自信。有了强烈的自信心，你想成就任何事，都会有希望。因此，学校有义务帮助大多数学生建立起自信，发挥其潜能。由此可见自信心培养是中等职业学校政治课教学的重要任务。一、培养自信心是政治课教学本身的要求根据教育部《关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》和《中等职业学校德育课程教… 相似文献
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政治课是中等职业学校各专业学生的共同必修课，也是学校贯彻德育原则和实施素质教育的重要内容。本课程教学对于引导学生树立马克思主义唯物辩证观点、树立正确的人生理想和人生价值观具有十分重要的指导作用。但在我任政治课《哲学基础知识》教学过程中常常发现一部分学生对政治课不感兴趣。究其原因，一方面是政治课内容，从概念到原理都比较抽象，学生不易理解；另一方面是以往的政治理论课教学联系实际不够，加之专业特点各异，政治理论课教学基本上不涉及专业内容，不联系各专业所涉及的具体对象，使学生感到政治课与所学专业没有关系。 相似文献
19.
张可君 《中国职业技术教育》2002,(7):42-43
德育课是学校德育工作的主要渠道和重要阵地.在全面推进中等职业学校素质教育的过程中,加强和改进德育课教学应放在突出的位置.在以往的中等职业学校政治课教学中,尽管取得了一定的成绩和积累了一定的经验,但在教学内容上、与时代的发展和学生的实际的联系上仍不够紧密;在教学方法上,往往摆脱不了"老师讲条条,学生背条条,考试考条条"的状况;在教学形式上,也比较单一死板,不少学生感到政治课枯燥无味;在教学效果上,经常是解决了学生"知不知"的问题,而没有较好的解决学生"信不信"和"行不行"的问题.因此,必须通过深化教学改革,大大增强德育课的针对性、实效性和时代感,发挥中等职业学校德育课应有的作用. 相似文献
20.
政治课是中等职业学校各专业学生必修的主要文化课,其教学效果的好坏直接影响到学生德育与智育的发展.本文结合案例教学的特点及具体实施步骤,阐述了在新课程理念下,案例教学法能够为职业学校政治课教学提供一条在教学内容上求新、在教学形式上求活的有效途径. 相似文献