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相似文献
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1.
卡诺循环的效率不能从热力学第一定律和热力学第二定律的推论导出,其效率公式更接近热力学第二定律而独立于热力学第一定律。  相似文献   

2.
热力学第二定律可以用来判断过程的可能性(即方向性)。但对于具体的过程,判据其是否违反热力学第二定律并非易事。在热力学中,人们通常是把热力学第二定律发展成特定体系的热力学判据。本文主要回顾总结了热力学第二定律的提出、表述形式、数学表达式及其在具体体系中的应用。  相似文献   

3.
化工热力学是化学工程的重要组成部分。如何使学生真正理解和掌握化工热力学模型在解决化工过程实际问题中的应用一直是化工热力学教学过程中的难题。将化工热力学的教学与后续的化工工艺课程设计结合起来,通过课程设计的训练强化热力学模型的应用,使学生真正体会到化工热力学对解决工程问题的指导意义。  相似文献   

4.
化学热力学是物理化学的重要组成部分,而热力学第一定律和第二定律又是化学热力学的基础。所以,学习好以两个定律为基本内容的化学热力学,掌握好热力学处理问题的方法,是学习好物理化学课的前提和保证。解习题,是培养独立思考问题和解决问题能力的重要环节,也是对学习效果的检验过程。尤其是解热力学习题,需要较灵活的思维方法和较严密的逻辑推理能力。初学者往往不能很快地适应和掌握这种热力学处理问题的方法,因而感到热力学习题难做,甚至无从着手。  相似文献   

5.
文章依据统计热力学的基本原理,推导出了热力学三定律的数学表达式,并从微观的角度,对热力学三定律作了进一步的阐释.  相似文献   

6.
热力学第一定律是化学热力学的基础,在生产实际中应用十分广泛。欲学好热力学第一定律,一是要深入理解热力学的基本概念,即热力学的点。二是抓住系统内能的改变量环境的热和功这根主线,延展△U、Q、W三根支线,熟练掌握线与线之间的关系。三是正确掌握点、线的应用。  相似文献   

7.
教学实验结合课堂教学是一种保证学生学习效果的有效方法。文章分析了本科生化工热力学课程增设教学实验的紧迫性和意义。在充分结合热力学教材以及热力学团队科研内容的基础上,确定了开设的实验内容,设计研制相关的实验设备,建成了较为完善的化工热力学教学实验室,并制定了相应的教学大纲及培养计划。实践效果表明,通过热力学教学实验能够帮助学生理解所学的热力学基础知识,增加感性认识,掌握相应的实验技能,培养分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

8.
熵和热力学第二定律实质的理解对正确掌握热力学第二定律举足轻重。教学中,采用脉络法的教学方式,引导学生积极思考,紧抓热力学第二定律核心问题作为教学主线,结合问答法,不断提出问题,解决问题,循序渐进,最终清晰地诠释出了热力学第二定律的实质。  相似文献   

9.
用热力学理论计算出克劳斯气体所有的热力学函数,并在温度不太低,压强不太大的条件下与理想气体的热力学函数进行比较验证其正确性。  相似文献   

10.
在热力学中,理想气体所组成的宏观热力学系统,由于不考虑重力场作用是遵从阿伏伽德罗实验定律。对于实验中的真实气体是受重力场作用的,其宏观热力学系统就不严格遵从阿伏伽德罗实验定律;如果把整个热力学系统按重力场方向分割成一系列的微观型的热力学系统,对这样的微观型系统却是遵从阿伏伽德罗实验定律。文章运用气体分子动理论和玻耳兹曼速度分布律,对重力场中的微观型热力学系统所遵从的阿伏伽德罗实验定律进行了统计证明。  相似文献   

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