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本文通过问卷调查了英语专业二年级学生对大学英语第二课堂建设的认知观念,调查结果显示:学生对独立院校英语专业第二课堂仍持有积极的态度;同学们对独立院校英语专业第二课堂活动形式有广泛的需求;第二课堂作为正常授课时间外开展的课堂,对学生掌握专业知识具有一定的帮助。根据调查结果,对今后大学英语第二课堂建设提出具体的建议。 相似文献
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第二课堂是锤炼英语综合技能的重要载体,也是英语专业课程教学第一课堂的补充和拓展。以建构主义理论的视角,基于学生英语学习实际和英语学习第二课堂运行现状,剖析英语学习第二课堂建设的内涵,并以第二课堂载体的运行现状为切入点,问题导向,科学施策,提出完善英语专业第二课堂载体的建设举措,旨在帮助英语专业学生自主提升英语语言技能和人文素养。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(9)
目前,高职公共英语教学面临课时少、班级大的问题,为了解决这个问题,必须进行第二课堂的建设。本文主要采用问卷调查法,通过对三门峡职业技术学院非英语专业学生课外英语学习情况进行调查,从而了解到目前高职公共英语第二课堂建设的现状及存在的问题,以期为高职英语第二课堂的建设提供数据支持。 相似文献
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第二课堂作为高校重要的育人载体,有助于全面培养学生的综合素质。理工类大学英语专业要打造专业特色,也可从第二课堂入手。本文以重庆理工大学外国语学院为例,结合两个学生社团"英语口译社""英语戏剧社",配合相关实践类课程,利用网络资源,在第二课堂建设方面进行了初步探索,其目的是提升英语专业学生的专业技能和人文素养,培养创新创业能力,营造校园人文氛围,让人才培养更符合当今"互联网+""物联网+"的时代语境。 相似文献
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《大学英语》第二课堂多为传统活动,网络建设较为薄弱。依据社会人才需求理论和"连接主义"学习理论,根据互联网时代发展的特点,拟构建英语语言实践平台。此平台在人才培养模式和《大学英语》教学模式两个方面均有创新,具有移动性、泛在性和个性化的特点,能解决非英语专业学生英语环境实践机会有限和《大学英语》第二课堂教学实践与社会实际人才需要相对滞后的问题,值得推广。 相似文献
6.
英语第二课堂对体验式英语学习有着重要意义,是提高学生英语综合应用能力的有效途径。本研究从体验式学习出发,根据民族地区非英语专业大学生英语自主学习情况调查结果及学生英语课外小组活动个人总结的归纳分析,结合民族地区大学英语的教学实践,探讨英语第二课堂在立体化体验式英语学习情境中存在的问题和解决方法。 相似文献
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大学英语第二课堂的建设是大学英语教学改革的重要内容,是提高学生英语综合运用能力的有效途径。该文以同济大学浙江学院所进行的大学英语第二课堂建设实践为例,探讨第二课堂对独立学院大学英语教学的促进作用,总结了大学英语第二课堂的具体组织模式。 相似文献
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英语第二课堂对体验式英语学习有着重要意义,是提高学生英语综合应用能力的有效途径.本研究从体验式学习出发,根据民族地区非英语专业大学生英语自主学习情况调查结果及学生英语课外小组活动个人总结的归纳分析,结合民族地区大学英语的教学实践,探讨英语第二课堂在立体化体验式英语学习情境中存在的问题和解决方法. 相似文献
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向丹 《天津职业院校联合学报》2015,(3):117-119,128
英语第二课堂的有效开展对高职院校校园外语文化建设起着积极的推动作用。通过对英语第二课堂的内涵分析,从校园文化的精神层面、行为层面和物质层面研究了英语第二课堂对创新高职校园外语文化建设的实践意义,并提出了高职英语第二课堂在校园外语文化建设中的实施保障。 相似文献
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以全国职业院校技能大赛高职组英语口语竞赛为契机，发现人才选拔、备赛辅导、教学反思等方面所存在的问题。结合高职应用英语专业探讨人才培养的实施路径，即有针对性地制定人才培养方案，优化课程设置，综合运用TBLT和POA教学法，积极开展第二课堂活动及鼓励学生参加其他英语类比赛，以期充分发挥大赛对应用英语专业教学的积极反拨效应，从整体上提高应用英语专业人才的综合技能与素质，真正实现赛教融合，切实提高应用英语人才培养质量。 相似文献
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刘艳辉 《宿州教育学院学报》2014,(4):108-109
高师院校英语专业旨在培养卓越的英语师资,准确定位与明确职能是有效开展第二课堂活动的前提和基础,亦是实现英语专业人才培养目标的关键所在.清楚自身在活动中的定位对教师与学生而言都十分重要,活动定位阶段化对完善第二课堂体系十分必要;培养学生的师德、提高学生的专业技能与人文素养、增强学生的教学实践与科研能力是第二课堂活动的重要职能. 相似文献
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在高职院校,实践教学给英语教师带来了新的挑战,拓展实践教学能力是教师发展的必然选择。基于职业院校英语教学的实情和实践教学的理论基础,探讨了英语教师实践教学能力的拓展之路:即突出课堂教学的实践性和实践课程的职业性、创设实践教学环境、组织第二课堂、评价语言实践活动。 相似文献
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徐泰力 《北京城市学院学报》2013,(4)
本文在分析国内学者对英语专业第二课堂发展研究的基础上,结合同行和笔者指导我校学生参加英语学科竞赛的经验,提出依托学科竞赛平台,促进我校英语专业第二课堂发展的论点.本文首先提出学科竞赛对第二课堂的开展有明确的指导意义,接着阐述了学科竞赛促进第二课堂规范管理体系的形成,然后指出学科竞赛创新了第二课堂指导模式,最后论证了学科竞赛和第二课堂紧密结合,在培养学生综合能力方面发挥重要的作用. 相似文献
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有限的大学英语课堂教学时间难以提供充足的语言应用机会,为更好地提高学生英语应用能力,必须丰富大学英语第二课堂活动,加强第二课堂体系建设。该文围绕建设大学英语第二课堂活动体系的理论依据、重要作用和实践活动,阐述了大学英语第二课堂作为英语教学的延续与补充,具有非常重要的作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
英语第二课堂是第一课堂的延伸,强调以学生为主体,为有效学习英语提供了保障。通过对大连市农民工子女的中小学英语学习情况初步调查,我们发现农民工子女的英语远远落后于大连市民的子女,开设英语第二课堂具有必要性。本论文结合对本地区相关政策及英语专业大学生的数量及素质等条件的分析,探讨了为大连地区农民工子女开设英语第二课堂的可行性,旨在为促使农民工子女尽快适应城市学校英语学习环境提供对策理据。 相似文献
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集中实践教学环节是英语专业教学中一项极为重要的内容,注重培养英语专业学生的自主学习能力和专业知识运用能力。英语专业集中实践教学环节发展必须面对现实问题,如学分调整、实践知识应用效率等。语言类社团可以拓展学生课外知识,丰富业余文化生活,对夯实专业学习、提高实践能力发挥了重要的作用。语言类社团实际承担着第二课堂的责任,是语言专业学生将第一课堂所学加以应用和提高的场所。本文通过调查高校集中实践教学课程的现状,发现和分析高校英语专业集中实践教学环节的问题,提出可行的、多样化的改进意见,意在提高第二课堂教学质量,促进高校英语专业课程体系的合理建设。 相似文献
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伴随着社会主义经济体制制度的不断完善,人们的生活水平发生了翻天覆地的变化。经济全球化的背景下有效地促进了国际间的合作与交流。英语是世界的通用语言,在国际经济与贸易交流活动过程当中担当了重要的沟通桥梁的作用。新时代的背景下职业院校也开始加大对英语学科的重视力度,无论是英语专业还是非英语专业的教学改革也越来越深入,本文结合笔者在实际工作过程当中的经验总结,就职业院校非英语专业学生英语学习策略展开讨论,希望能够起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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精品课程建设对教学质量和人才培养目标的实现起着举足轻重的作用。"基础英语"省级精品课程建设是英语专业基础课程建设的中心本文结合课程建设实际,从培养目标、教师互动、教学内容、教学方法、教材建设、第二课堂等方面探讨了湖北经济学院外国语学院"基础英语"省级精品课程建设的问题,并制定切实可行的建设目标和方法,为推进省级精品课程建设指明了方向。 相似文献