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1.
查仲云 《烟台职业学院学报》2004,10(1):19-22
词汇作为语言系统中最活跃的因素 ,伴随着社会发展不断产生新词语。辞格在新词语中的表现形式有运用比喻、借代、仿词等 ,修辞效果体现在语法、语用、语义等层面。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2017,(3):154-156
语言是人类社会重要的交际工具,词汇作为语言中最活跃的因素,受社会变革和经济发展的影响很大,每一次社会发生重大变革,都会涌现出一些新词语。本文抓住新词语的"新",以2006年以来《中国语言生活状况报告》中发布的新词语为语料,分析新词语的构词方式,认为主要有创造新语词、借鉴外来词、借用方言词和改造旧有词四种造词方式。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2018,(1)
语言是人们交流和沟通的工具,是社会的产物。语言系统中发展变化最快的是词汇,词汇记录着社会的变化。词汇深厚地蕴含着汉民族悠久而丰富多彩的文化信息。我们从文化学的角度解读四字格新词语,四字格新词语表达辩证观念,体现汉民族独特的思维方式,反映中庸和谐委婉意识和审美观,也体现出当代人开放、求新、求简的心理。 相似文献
5.
张晓宁 《吉林体育学院学报》2014,(1)
体育新现象的出现推动了体育新词语的产生,体育新词语的产生及其在意义上的延伸在遵循语言学造词规律的同时又有其独特的构造模式和构造方法,这一类体育新词的出现不仅丰富了汉语的词汇数量,扩大汉语新词的应用范围,而且促进了人们对于该类体育现象的了解。 相似文献
6.
汉语三音节新词语与类词缀的发展初探 总被引：1，自引：0，他引：1
韩晨宇 《北京广播电视大学学报》2007,(3):49-53,64
现代汉语词汇以单音节和双音节词为主,近年随着词汇的发展,三音节词语有增加的趋势。本文通过举例对汉语三音节新词语的语言现状和类词缀语义虚化及偏离原义的分析,试探讨类词缀和三音节新词语发展的相互关系。语义可偏离原义较远、构词能力强、可类推的类词缀较易与双音节词语组成三音节词语。 相似文献
7.
张晓宁 《吉林体育学院学报》2014,(1):8-10
体育新现象的出现推动了体育新词语的产生,体育新词语的产生及其在意义上的延伸在遵循语言学造词规律的同时又有其独特的构造模式和构造方法,这一类体育新词的出现不仅丰富了汉语的词汇数量,扩大汉语新词的应用范围,而且促进了人们对于该类体育现象的了解。 相似文献
8.
王林鱼 《吕梁教育学院学报》2006,(1)
本文讨论了语言规范的必要性与可能性,说明词汇规范和语音、语法规范不同,新词语的规范尤其要慎重,应该采取宽容的态度,指出词汇规范的任务在于研究词汇的变异,做出优劣的评价,采用引导的方式,利用相关的机构进行努力来促成规范的形成。 相似文献
9.
10.
赵莹 《济宁师范专科学校学报》2011,(5):34-36
语言变化与社会发展有着密不可分的关系。词汇作为语言中最活跃的组成部分,能够对社会的变化做出及时的反映。社会的发展变化深刻影响词汇的变化,从词汇的变化中又可以捕捉到社会发展变化的特点与进程。几十年来,我国政治经济实力迅速提高,文化科学事业蓬勃发展,汉语词汇也随之产生相应的改变。本文试图从社会发展的角度,分析社会发展与汉语词汇变化的关系。 相似文献
11.
吴丽丽 《吉林省教育学院学报》2014,(5):107-108
本文以《中国语言生活状况报告(2012)》中的新词语为基本语料,对自2006年以来汉语年度新词语的生命力进行了探析。本文旨在帮助人们更加准确地理解和使用新词语,促进现代汉民族语言健康发展。 相似文献
12.
苏晓霞 《长春教育学院学报》2014,(20)
文化词汇是指特定文化范畴的词汇,它是民族文化在语言词汇中直接或间接的反映。语言与文化密切相关,语言的学习离不开文化的学习。词汇是语言的基本要素,也是语言中最活跃的、最能反映民族文化差异和社会发展变革的因素。因此,文化词汇的学习对语言学习者来说至关重要。本文着眼于韩国语文化词汇的教学,重点分析研究文化词汇的识别、教学原则,包括实用性、适合性和持久性原则以及文化词汇的教学方法,主要有文化意义阐释法、文化意义对比法、词汇语境教学法和多媒体教学法等。 相似文献
13.
词汇是语言中最活跃的要素,了解促进词汇发展的因素有利于更好地掌握和使用语言进行交际,充分实现语言的交际功能.从权威、媒体、语言使用者三方面对促进词汇发展的因素进行了探讨. 相似文献
14.
周津茹 《吕梁教育学院学报》2010,(1):135-136
语言具有强烈的民族特点,是各民族灿烂文化的表现形式。而词汇又是语言中最基本、最活跃的因素,任何一种语言词汇都能折射出其民族独特的文化形态,具有极为丰富的文化内涵。本文通过对英汉词汇文化内涵的比较分析,展示了中西文化多面的差异性,进而强调了文化差异在英语词汇学习中的重要性。 相似文献
15.
王金花 《大同职业技术学院学报》2008,(1)
在英语学习中,词汇被看作是最困难最重要的因素。词汇学习是语言学习的基础,也是语言应用的前提。本文就如何提高英语词汇教学问题提出了自己的观点和建议。 相似文献
16.
一、引言: 语言是一种社会现象,是人类社会最重要的交际工具。它随着社会的产生而产生,也随着社会的发展而发展。 世界上几乎任何一种语言都是由语音、语法和词汇三大要素构成的。几乎任何一种语言的发展变化都会很自然的表现在这三大要素上。而词汇则是语言变化发展最敏感的部位,故词汇上的变化就显得比较明显。 从语法的角度来说,词汇也是一个必须讨论的范畴。词汇的形成是多种多样的,其划分的方法亦是多种多样的。本文拟探讨一下英语词汇中的复合词(Compound Words)及其 相似文献
17.
《武汉市教育科学研究院学报》2004,(7)
如何看待年轻人热衷新词语生活当中,我们常会听到一些夹杂了日寸髦新词的对话,“酷毙了”、“哇噻”、“作秀”、“量贩”这样的词不时钻进你的耳朵。不管你是否听得一头雾水,不管你愿不愿意接受,汉语新词越来越多地出现在我们身边。对于生活中大量出现新词语现象,语言专家大都持宽容态度。华中师大邢福义教授认为,人类先有语言,后有语言规范,这是自然规律。而语言不断规范的过程,就是人们学习新规范的过程。所以,对新词语的运用应持宽容态度,多研究 相似文献
18.
牟娴 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(3):92-97
语境问题是语言研究中的一个核心问题,对语境的认识追随着语言研究的理路而嬗变。在结构主义语言研究的范式中,语境研究主要聚焦于语言层次中的内部结构关系,主张语境的形式理性;功能语言研究范式彰显语言的社会文化功能,寻求语境的工具理性;认知语言学强调语言与认知的关系,使语境研究发生认知转向,企图探索语境的关系理性。词汇作为语言有机体中最丰富、最核心的要素。它的生成、演变及其使用只能在语境的基底上得到合理的解释,作为一个重要知识领域的词汇教学研究自然离不开对语境的认知阐释。从认知语境视角看,词汇教学是调动学习者的词汇相关知识和经验论域知识的过程,彰显认知主体对词汇存在的语境阐释和理解,因为词汇意义是无数语境条件下的使用、复现特征的强化和固化,最终源于认知主体之经验。 相似文献
19.
杨燕 《安徽职业技术学院学报》2009,8(2):56-58,69
语言是文化的重要组成部分,并以一定的民族文化背景为依托。语言中最活跃,最具文化承载量的因素是词汇。中西文化的种种不同造成了中西词汇的不对应。指示意义相同的词却有着截然不同的涵义。文章通过分析中西词汇所蕴含的文化异质以减少或避免跨文化交际及英汉翻译中的谬误。 相似文献
20.
唐昱 《长春教育学院学报》2014,(10)
翻译不仅是语言的转换,更是文化间的交流。语言是跨文化交际中最主要的手段,而词汇又是语言中最活跃的因素,每一种语言都有其丰富的词汇和独特的民族文化色彩。由于文化的差异,不同的语言在交流中经常无法找到相对应的词,即出现词汇空缺,这是汉英翻译的一个重要现象。作为外宣翻译者,应该清楚造成汉英词汇空缺的因素,进而掌握其翻译策略,使译文通顺,达到交流的目的,使外宣工作得以顺利进行。 相似文献