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高职教育要适应经济、科技和社会发展的要求，必须转变教育观念，构建创新型师资队伍，实现教学内容，方法和办学模式的创新，培养创新型人才，保持高职教育的健康发展。 相似文献
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贴紧行业服务社会产学研结合培养高技能人才 总被引：4，自引：0，他引：4
教育必须为社会主义现代化建设服务。必须与生产劳动和社会实践相结合。要培养高技能人才。必须走产学研相结合之路。这是符合高职教育人才培养规律的。我院办学40多年来，积累了丰富的办学经验，形成了产学研结合的办学特色。 相似文献
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高职教育办学特色及其本质特性 总被引：13，自引：0，他引：13
高职教育办学特色不足，直接影响其办学质量的提高，致使高职教育缺乏活力，社会认可度降低，严重阻碍了高等职业技术应用性人才的培养。本文旨在通过揭示高职教育办学特色的本质特性，使高职院校正确认识和把握高职教育办学特色，真正走出一条特色发展之路。 相似文献
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大力发展高等职业教育，培养一批具有必要的理论知识和较强的实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的高级技术性人才，是我国发展高等职业教育的既定方针。目前，很多学校在积极探索适合我国经济发展需要的高职教育教学模式，并取得了一定的成功经验。笔者认为，高职教育的生命力和办学核心是特色问题，高职教育要办出特色必须解决如下问题。 １．更新思想观念，明确办学思路 更新教育思想，转变教育观念，明确办学思路，是办好高职教育的先导和前提。对如何办出高职教育特色，学校领导班子一定要有个明确的办学思路。这个思路就是在大力… 相似文献
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随着社会主义现代化建设事业的迅速发展，以及高等教育大众化进程的加快，大学毕业生，特别是高职毕业生就业问题日益突出。2003年，教育部明确提出，高等职业教育要把就业导向作为主要办学方向。以就业为导向办高职，就是要求高职教育必须适应市场的需要，适应经济发展的需要，围绕学生就业办学，培养社会真正需要的人才。要培养 相似文献
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高职院校实践教学工作的作用和地位 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校以培养生产服务一线高技能人才为根本任务，实践教学工作在高职教育中起着极其重要的作用，必须努力提高实践教学工作的地位，提高高职办学水平，为社会培养出大批高素质的合格人才。 相似文献
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高等职业教育是为企业培养生产、经营、服务、管理第一线应用型人才的教育。在高等职业教育的发展过程中，突出特色，培养社会急需人才，是其健康发展、保持旺盛生命力的基础和关键。结合我校高职办学实践，发展高职必须做好以下几个方面的工作。突出市场性专业设置是高职教育 相似文献
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论高职院校实施人文教育的原则和途径 总被引：2，自引：0，他引：2
刘刚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):29-31
高职院校实施人文教育，必须按照人文教育的自身要求、高职院校的办学规律和特色，遵循方向性、系统性、科学性和特色性原则，以转变教育思想为先导，通过加强课堂教学、校园文化建设和社会实践，提高教师人文素养等途径，全方位地展开和推进，最终达到培养质量和办学水平的全面提高。 相似文献
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强化职业养成教育 提升高职核心能力 总被引：2，自引：1，他引：1
济南职业学院 《济南职业学院学报》2008,(5)
培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题，也是学院在长期办学过程中始终注意和牢牢把握的根本问题。近年来，学院在“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路”高职办学思想指导下，紧紧抓住强化职业养成教育、提升高职核心能力这个高职人才培养中的关键环节，逐步形成了强化职业养成教育、提升高职核心能力、提高人才培养质量的教育理念， 相似文献
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《济南教育学院学报》2008,(5):1-7
培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题，也是学院在长期办学过程中始终注意和牢牢把握的根本问题。近年来，学院在“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路”高职办学思想指导下，紧紧抓住强化职业养成教育、提升高职核心能力这个高职人才培养中的关键环节，逐步形成了强化职业养成教育、提升高职核心能力、提高人才培养质量的教育理念， 相似文献
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以就业为导向是培养技能人才的动力之源 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育必须强化以就业为导向的办学理念，明确办学原则及人才定位。实施人才培养特色工程，培养高技能人才，开发人才就业工程，实现跨越式发展。 相似文献
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高职教育的培养目标不是学术型，而是技能型人才，是培养面向社会、企业生产第一线急需的高级技术、管理和服务方面的专门人才，特定的培养目标和较强的职业属性决定了高等职业教育必须面向社会，实行开放式办学，走产学研结合之路，以能力培养为中心，构建高职人才培养新模式。 相似文献
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高职教育办学模式改革的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
我国高职教育虽然起步时间不长，而且目前还处于探索阶段，要想使自己所培养的学生最受企业欢迎，则必须在办学模式上作出重大改革和创新，突出现代高等职业教育办学模式的多样性、动态性、应用性和实践性。 相似文献
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高职教育人才培养的新思路:需求导向 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育要实现内涵式发展,必须树立正确的办学导向,明确职业教育的办学定位,更好地面向社会、市场和学生办学.在对目前高职教育中的各种办学导向进行比较的基础上,通过对"需求导向"的深入分析,提出以需求为导向是高职教育发展培养应用型人才,切实提升职业教育办学质量的必然趋势. 相似文献
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加强高职学院实训基地建设培养新型高技能人才 总被引：1，自引：0，他引：1
根据全国职教会议精神，高等职业教育在办学中必须在明确高职教育目标的前提下，加强实训基地建设，培养国家需要的新型实用人才。 相似文献
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创新高职教育理念彻底摒弃过去传统教育的思维惯性和培养模式，就必须把教育理念真正转到高职教育上来。大力兴办高职教育是为了我国教育体制和国际社会接轨、适应加入世贸组织的需要，是为了面向市场经济、面向社会需求培养高技能、动手能力强的应用型人才的需要。高职教育是一个特殊的教育层次，高职教育理念既不同于中专也不同于成人教育，更不同于普教本科，要把这三个层次区别开来，并在这个基础上去定位高职教育的培养目标、教育理念和办学 相似文献
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肖福玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
高职院校发展已初具规模,为社会经济发展做出了贡献,但高职院校办学定位和发展存在不少问题.必须明确高职院校办学定位的必要性,突出办学特色,加强法规建设,实行"订单教育"、产学合作教育、工学交替等多种培养模式,确保我国高职教育又好又快发展. 相似文献
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高职院校如何确立自身的办学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
缺乏办学特色,是高职院校当前普遍存在的问题,并成为困扰高职教育发展的重大瓶颈。高职院校必须充分利用高职教育的优势,增强学校的核心竞争力,以质量求生存,以特色求发展。高职院校的办学特色主要表现在目标定位、专业设置和人才培养等三个方面。其中,目标定位是基础,专业设置是关键,人才培养是重点。高职院校要形成自身的办学特色,必须确立正确的高职办学理念,明确办学定位,做到面向市场设置专业,面向就业培养人才,面向实践培养双师。 相似文献
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高职产学研一体化教育改革实践 总被引：3，自引：1，他引：3
高职教育要培养技术应用型人才,必须采取产学研一体化的教育模式。办学几年来,义乌工商学院坚持教学、生产、科研相结合,在产学研一体化培养技术应用型人才方面进行了一些尝试与探索,初步形成了具有高职特色的人才培养模式和办学体系。 相似文献
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高等职业教育以培养学生能力为首要目标，其办学定位和培养目标要求高职院校的教师必须具备多种能力，才能担负起高职人才培养的任务。本文结合学校师资队伍建设实际，提出了能力主导型的高职院校师资队伍建设的对策和思路。 相似文献