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本文试从文化经营的角度,来分析学校进行文化经营的必要性,着重分析了学校建设物质文化、行为文化、制度文化和精神文化的有效思路,明确了学校文化是学校经营的灵魂。 相似文献
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学校是传承和发展文化的重要场所,尤其是学校的师生,更是校园文化的活载体。在新时期,高校文化建设面临新的挑战本文论述了新时期高校文化建设若干问题。 相似文献
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加强校园文化建设 促进小学学校内涵发展 总被引：1，自引：0，他引：1
小学是学生成长成才的基础阶段,小学学校的内涵发展更有利于小学生的成长。要促进小学学校的内涵发展,必须大力加强校园文明建设。本文从物质文化建设、制度文化建设和精神文明建设三个方面探讨了如何加强校园文化建设,促进小学学校内涵发展。 相似文献
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高校新校区校园文化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化是一所大学的灵魂,渗透于学校活动的各个环节,体现在学校每个成员的行为之中,高校校园文化建设有着及其深远的意义。新校区的设立,扩大了学校规模,改善了办学条件,但鉴于校址的偏远、建设的时间跨度等因素,使得新校区的校园文化建设仍然存在一些问题。建设大学校园文化,应注意结合新校区发展建设的特点,遵循和谐发展、继承和创新相结合、以人为本和注重教育质量的原则,从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化方面进行建设,形成文化层次多样的校园文化体系。 相似文献
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透过我国中小学学校文化建设的典型案例和相关论述,梳理出学校文化建设的三种基本生成途径——理性思辨、历史叙事、自主创生。本文拟以此作为切入点,探析学校文化创生如何实现高效学校管理,通过学校文化意识的生成,追求学校特色发展,建成区域有影响的品牌学校。 相似文献
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基于网络背景的高校图书馆文献信息资源建设 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境给高校图书馆的文献信息资源建设带来了新的土壤,本文就是基于网络这一背景,分析了加强高校图书馆文献信息资源建设的重要性、原则,然后研究了网络背景下高校图书馆文献信息资源建设的具体内容. 相似文献
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校本课程是社会文化变迁在学校课程领域的反映,是一种文化开发,需植入文化因子。校本课程开发工作既是一项崭新的课程,又是一项个性化的工作,充分体现学校的智慧与特色、精神与活力。文化开发是校本课程的立足点,校本课程的实施应内化成学生的一种文化心理,推动校本课程的持续发展,为学校文化建设奠定深厚基础,使学校文化建设的内容更具有内涵,两者可以互相作用,互相推动。我校根据学校实际,因地制宜,有的放矢,实施校本课程的文化开发,加强校本课程建设,营造特色学校文化。 相似文献
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在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异。这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级间发展水平的差异。因此,加强班级文化建设,努力营造积极向上的班级文化,已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。本文从认识班级文化建设的德育功能入手,介绍了在班级文化建设中渗透德育的方法。 相似文献
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高校学风建设是影响高校生存发展的重要因素,是高校教学质量、人才培养质量、校园文化氛围和可持续发展能力的重要体现。新时期新形势下,高校学风建设不同程度地存在较多问题,必须引起足够重视,下大力气从多角度、多途径进行治理与建设。本文结合我校实际,就学风建设的途径进行探讨。 相似文献
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本文分析了高职校园文化与企业文化差异导致的后果,针对高职院校实际情况提出了“基于企业需求的项目化课程建设”、“校企文化互动的师资队伍建设”及“开展校企文化对接的文化活动”三位一体的高职校企业文化对接的模式,使企业文化渗透到校园教学、生活的各个环节,从而实现高职校园文化与企业文化的无缝化对接,取得良好效果. 相似文献
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职业素养课在融合了新元素之后转换成了一门富有趣味性的学科,其注重社会实践活动,师生互动强,并且校园文化活动等丰富多彩,为学生锻炼自身能力提供了多种机会,在学校德育中承担着重要角色。而新时期学校德育学生的参与度低,教学活动形式呆板,德育实效性低是普遍承认的实事。把职业素养课中的积极成分引入到德育教学过程中,提高德育课的吸引力和学生的参与性,丰富各种德育实践活动,加大校园文化活动建设和师资队伍建设,有利于提升学校德育的实效性。 相似文献
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新建地方本科院校大多是从专科升格而来,由于文化积淀不够,因此在校园文化的建设方面没有形成自己的特色。在校训的研究方面,仍还停留在对校训的内容、造型设计等方面,对于校训如何渗透到学校的各方面研究甚少。本文试图从校训宣传与推广的意义及途径入手,以期能对此问题提出些许解决建议。 相似文献
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中职校园文化建设是全面实施素质教育的载体,开展校园文化建设是提高学生综合素质的需要。通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系,彰显职校特色。 相似文献