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1特点和用途
（1）特点
本教具用最直观的形式,模拟了现实生活中复杂的温度环境（-20℃～0℃-60℃）。此演示器设计新颖、构思巧妙、取材容易、结构简单、性能稳定、易于操作、安全可靠,有利于引发学习兴趣和思考。使用中克服了温度计液面的不确定性,创设了理想的温度环境,有利于学生正确认识温度和温度计,有助于学生准确地读写温度计的刻度,使抽象的温度形象化、直观化、具体化。 相似文献
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《怎样测定物体的温度》的教法李远童（湖南安乡县安裕乡中心小学）这一课的教学目的是教给学生使用摄氏温度表测定温度的正确方法和“摄氏度”的正确读写法，初步培养学生使用测量仪器对自然界进行定量测量观察的能力。本课教学侧重于训练学生掌握技能。为了能有步骤地使... 相似文献
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数字测温计的设计与使用杭州教学仪器研究所李严目前,在中学化学演示实验里所用的温度计,仍采用水银温度计,虽然它的标尺牌做得较大,但仍不便于学生观察。另外,它的测温范围为０℃～１００℃,精度为１℃,不能用于测量零下及高于１００℃温度,且精度也不高。数字测... 相似文献
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目前中学使用的热敏温度计,是我校设计的J0301型热敏温度计。经过多年使用,普遍认为,这种温度计存在两点不足,一是要教师自己用实验的方法自制标盘,二是由于它的传感器是热敏电阻,而热敏电阻的温度-阻值曲线是非线性的,故其温度的刻度中间疏而两端密,读数很不方便,虽然采用一些线性化电路的附加电阻, 相似文献
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J 0301—1型热敏敏温度计,是专供中学课堂演示实验使用的温度计.经过几年的使用,普遍认为,这种温度计还存在一些缺点.如它需要另配演示用大型电表,教师自己用实验的方法自制温度标盘,使用很不方便.再则,由于它的传感器是热敏电阻,而热敏电阻的温度——阻值曲线是非线性的,故其温度标盘的刻度中间疏而两端密 相似文献
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一、干湿球湿度计干湿球湿度计也称干湿泡湿度计 ,是最常见的显示当前空气相对湿度的仪器。两支湿度计的准确度应一致 ,一支为干球温度计 ,显示当前的温度 ,一支为湿球温度计 ,其下端感温球上包有纱布 ,纱布浸入盛清水的水槽中。水由于毛细现象上升至感温球 ,水份吸热蒸发 ,湿球温度计的温度下降 ,与干球的温度比较得出温度差。蒸发越快 ,温差越大 ,湿度越小。从底板中间可转动的相对温度表中查出当时的温度值。表的最上横行从 1～ 10是干温球的温度差。左侧竖行是湿球当前的示值 (均为摄氏度 )。转动旋钮 ,出现干湿温度差后 ,再看湿球示值… 相似文献
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在一些实验里,要用普通玻璃温度计来测量液体的温度。多数人认为只要能读出温度数值来,玻璃温度计插入液体多深都可以,甚至将温度计的大部份刻度都浸入液体中,这是错误的。根据玻璃温度计的构造原理,这样不仅易损坏玻璃温度计,而且测出的温度也极不准确。如果有多种相似的溶液要精确测出每种溶液的温度加以比较,因为玻璃温 相似文献
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刘玉红 《湖北函授大学学报》2006,19(2):53-56
本文作者通过对《新视野大学英语.读写教程》和《新视野大学英语.读写教程.教师用书》内容的分析,提出了信息量大和课时量少之间的矛盾,并引入课件制作技术,成功地解决了这一矛盾,使学生较迅速、准确、牢固地掌握课文中大量的生词、短语及语言点,为学习课文打下了坚实的基础,提高了课堂效率,改善了教学效果,改变了人们对课件“华而不实”,“课件只适用于中小学教育”等偏见看法。 相似文献
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谢虹 《南京特教学院学报》2007,(4)
说课就是让教师以语言为主要表达工具,在备课的基础上,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等。作为一种新的教研形式,有助于教师更好地理解和掌握教育理论,促进对于教学的研究、反思、评价等。本篇说课稿是获得"全国培智学校青年教师教学基本功大赛"说课第一名的说课记录稿,它体现了较新的教育理念,能很好地理解教材、了解学生,准确把握重点难点,并有效地进行处理;教学策略也符合智障学生的认知规律和学科教学特点,逻辑性较强,条理清晰,层次分明;语言也准确、形象。说课过程中清晰、完整地表达出了自己的教育思想和教学思路。 相似文献
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1 仪器装置图 (如图 1 )图 12 仪器特点及用途特点 :直观、形象 ,给学生一个统一的认识 ,使学生一目了然。用途 :用于小学自然第八册第十一课“太阳能热水器”一课 ,将课本内容现于具体实物。3 制作材料木板、白铁片、泡沫塑料、玻璃、温度计、塑料板等。4 制作方法本教具制作简单 ,先将上述材料加工定形 ,然后粘合而成。5 使用方法本教具为教师演示用 ,先给学生讲解各自的特点、作用 ,然后在阳光下照射 ,再观察各自的温度及效果。太阳能热水器原理演示器@张敬常$河北冀州市文教局电教仪器站!053200
@黄寿鸿$河北冀州市文教局电教仪… 相似文献
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孟伟 《长春教育学院学报》2012,28(9):69-71,73
人教版高中旅游地理模块的课程标准注重对学生过程与方法知识的考查,这既是对学生学习水平的要求,也对教师的知识水平提出了更高的要求。旅游景观的欣赏方法及视角选择对大多数地理教师来说是较少介入的知识领域,具体到每种观赏视角或方法,也都是介绍性的说明居多,深入分析其如何运用的情况较少。本文通过对园林景观欣赏的视角的研究,帮助教师扩充本体性知识,使教师能够在旅游地理教学中准确地把握课标的要求,掌握景观欣赏的常见视角,并达成有效教学。 相似文献
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《首都体育学院学报》1992,(4)
在体育教学中如何促使一些“差生”进步,更快地掌握学习内容,我们曾尝试着采用以下几种方法,收到了较好的效果。一、重复教学步骤法有些差生之所以跟不上教学进度的原因可能在于,因伤、病、事等原因造成课的断档。如让他们跟上正常教学进度确实有一定的困难。这时教师不妨在一两次课中让这类学生 相似文献
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对山西师大体院篮球专修课教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球专修课是高校一门主要课程。但是目前传统教学模式课中，存在的主要问题是，学生对篮球专修教学的认识不容乐观，结合多年的教学实践，对体院篮球专修课的教与学进行了分析，存在的重要问题是，学生技术掌握程度参差不齐，教师教学方式陈旧，因此如何提高教学质量，改革教学方式和方法，培养合格的体育教师就是一项非常重要的任务。 相似文献
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《首都体育学院学报》1990,(4)
经常使体育教师感到为难的是:在正课或课外活动中,由于学生们对耐久跑没有兴趣,而导致态度消极,使教学任务难以完成,耐久跑课成了师生的“困难课”。体育教学具有多功能特点。兴趣成了衡量学生能否积极参加体育活动的“温度计”。本文旨在通过耐久跑的课时安排、教法手段、生理心理指标等内容的调态,研究如何使耐久跑教学富有情趣,从而激发学生的锻炼积极性和学习热情。 相似文献
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数学练习课对学生数学学习尤为重要,其目的是查缺补漏、提升能力,并在此基础上让学生掌握数学的思维方法,而这一过程需教师高效地组织课堂,提高练习课的有效性。因此,可以通过分析优质的数学练习课,探讨有效开展数学练习课的策略。 相似文献
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冯培英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
初中化学课是学生在初三时开设的一门课，学生一时难以适应，而且又面临着中考，时间短，任务紧。因此在教学中，不仅要传授给学生知识，而且还要指导学生积极通过自学来加深对知识的掌握和理解。而自学能力主要是阅读能力。是否会读书，能否从阅读中掌握教材的重点，难点及知识的规律性，是自学能力的根本。因此，只有掌握正确的读书方法和技巧，才能有效地接受知识，掌握知识以至运用知识。 一、课前预习阅读课前预习阅读是一种非常有效的自学方法，通过预习，可以找出问题，指导听课，从而提高听课效率。因此教师指导学生预习阅读时应… 相似文献
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郑志丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
在教育体制改革和教育思想转变的过程中学以致用,学为所用的要求越来越突出.中等专业学校的学生由于毕业后直接走上工作岗位,对学以致用,学为所用的要求就更为重要、更为实际.语文课既是一项重要的基础课,又是一门工具课.提高学生的语言文字使用能力,是语文教学的关键环节,也是中专语文教学的直接目标.如何紧紧围绕这个关键环节,实现这一直接目标呢?我有以下几点认识:首先,把培养提高学生的语言文字使用、操作能力作为语文教学的重要目标和任务,改变以往教师讲、学生听、以记录课堂讲授内容为重点的教学形式,增加学生读写训练的比重,使同学们处于必须经常运用语言、文字.讲究其使用效果的环境之中.在教学过程中突出读写练习和训练,要求同学多读、多写、多讲.让同学们在运用操作语言文学的实践中.自己总结和学习写作规律和技巧,努力提高自己的语言文字水平. 相似文献