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大学英语课程是大学生必修的基础课之一,以往单一的教学模式严重影响了教学质量,降低了大学生学习英语的兴趣,因此,大学英语教学急需改革,该文在明确解读教育部有关大学英语教改精神的前提下,分析大学英语教学现状及原因,并探索大学英语教改的途径。 相似文献
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李军 《常熟理工学院学报》2010,24(6):97-100
为大学生提供优质的英语学习网络资源,是大学英语教学改革的重要环节之一.整合大学英语自主学习网络资源可以使大学生在网络上进行自主学习,从而推进大学英语教学改革的进程.结合我校现阶段网络资源情况、存在问题,分析探讨网络资源整合的目的与对策.有效开展大学英语自主学习网络资源整合研究,必将促进我校大学英语教学与教改工作. 相似文献
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英语的实际应用能力是大学生顺利完成学业的基本条件。本文主要结合学院一课程提升项目"重视说的能力培养的大学英语教学新模式"的英语教学情况总结,对探索新的大学英语教学模式所获得的比较成功的要素进行了分析,希望对英语教改有一些启示。 相似文献
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王素华 《中国科教创新导刊》2009,(28):162-163
随着多媒体网络的发展,通过网络学习英语已是一条极具潜力的途径。大学英语网络课程为大学生学习英语提供了开放式的学习环境,从根本上改变了传统的大学英语教学模式。但其中还存在着一些问题,如：学习者的思维方式,学习习惯,自主学习的能力都有待于去提高。本文结合笔者在本校参与的大学英语教改课题,从培养大学生自主学习能力出发,探讨多媒体网络环境下的大学英语教学改革。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(14):4-5
近年来高校大学英语教改经历了一系列的发展与变革。随着科技交流的国际化进程,提高学生在专业领域的英语实际运用能力必然成为理工科院校大学英语教改的发展趋势。本文指出以专门用途英语(ESP)为导向的大学英语教学为我国理工科院校的大学英语教改提供了可行性的发展方向,并针对理工科院校的专业特点和条件,提出针对性的ESP教学策略,以期为大学英语教改提供建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14):39-40
随着大学英语教学改革的进行,给新时期的大学英语教师提出新的要求和挑战。有效英语教师在教改中能发挥积极主导作用,促进良好的英语教学效果。本文从大学英语教学改革要求出发,探讨当前新形势下怎样成为一名有效英语教师。 相似文献
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大学英语教学改革,一直是山东外国语职业学院的一项重要工作。建院以来,学院高度重视大学英语教学工作,始终在探索、研究适合本院特色的大学英语教学方案。笔者认为,大学英语教学是一个全方位、立体的体系,在这个方案里,第二课堂对于激发学生的语言学习兴趣,提高学生的英语听说能力有着不同寻常的作用。在新一轮大学英语教改的大潮里,山东外国语职业学院如何做好大学英语教改的文章,提高人才培养质量,是一个重要的课题。笔者从语境建校的角度出发,论证关于第二课堂对于大学英语的功效及如何有效推动第二课堂的发展。 相似文献
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黄愉 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):151-152
当前地方财经类高校专门用途英语教学已成为大学英语教改的一大趋势。文章从教师角度出发,探讨财经类院校大学英语教师角色定位及其实现的问题,以帮助教师迅速顺应教改要求及挑战。 相似文献
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社会的进步,经济的飞速发展,瞬息万变的信息化社会对人才提出了更高的要求。为适应国际化全球化的时代发展,为培养出适应时代潮流,紧跟国际发展步伐的新一代大学生人才,大学英语教学改革迫在眉睫,但大学英语教学改革路在何方？以实用为主,以专业知识为内容,以英语为授课语言,以提高英语应用能力为主要目的大学英语新教学理念将受到广大师生的热烈欢迎。在此,提出以代表大学英语教改方向强调“实用性”的实用英语理念抛砖引玉作为新的尝试,以供广大教学同仁们分析探讨。 相似文献
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在各种教改的推动下,大学英语教学日新月异,然而大学生对英语课文的理解和赏析只停滞在表面,究其原因在于教师未能重视文学知识在教学中的独特作用。文学知识在学生对文章的深层理解方面有着不可忽视的影响,在影响和培养学生树立良好的人格方面作用更是不可替代。因此,大学英语教学应当重视文学知识的输入。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31)
大学英语是高等教育必修课程,英语在培养大学生综合素质起到重要作用。传统的大学英语教学模式已经不适应社会发展需要,现在企业都需要高级应用型人才,强调英语的实用性。翻转课堂在大学英语教学中的应用,激发了大学英语教学活力,提高了学生学习英语兴趣,符合现在高等教育对大学生英语的要求,本论文主要从翻转课堂的概念、翻转课堂在大学英语教学中的意义、翻转课堂可以在真正意义上实现课堂本身的功能、翻转教学在大学英语教学中的具体操作四方面阐述翻转课堂及其在大学英语教学中的应用,希望为研究大学英语教学的专家与学者提供理论参考依据。 相似文献
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石宝鹏 《黑龙江教育学院学报》2011,30(5):165-166
根据《大学英语课程教学要求(试行)》的要求,为了进一步提高高等院校大学生在听说方面的能力,进行网络环境下大学英语学习资源建设的研究是高校英语教学面临的新的课题。这一探索将为学生提供更丰富的课后学习媒体资源,为老师提供更有价值的辅学资源,成为推动目前高等院校大学英语教改步伐的重要环节之一。 相似文献
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随着大学英语教学改革的深入,通用英语向专门用途英语的转型已经迫在眉睫,如何组织与管理专门用途英语教学是大学英语改革中的一个关键问题,本文从四个方面:明确教学目标、教材建设、教学过程管理与监控、教学测试探讨如何进行ESP教改背景下的大学英语教学组织与管理。 相似文献
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张航 《济南职业学院学报》2007,(6):59-60,77
本文旨以教育评价的理论来审视目前大学英语教学改革。重点分析了课程评价及作用、大学英语教学改革困难的原因及其解决办法:大学英语教学改革呼唤科学的课程评价;没有科学的评价,英语教改就难获成功。 相似文献