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关于阅读教学有一个有趣的现象——杰克现象。＂杰克现象＂来源于一个小故事：有一个叫杰克的孩子,父母抱怨他过于迷恋阅读,简直到了如醉如痴的地步,一张旧报纸、一份杂志、一张说明书,甚至一页广告都可以使他百看不厌。然而杰克的语文教师却反映,杰克是一个缺乏阅读兴趣的学生,杰克常抱怨课文没味道,没意思。 相似文献
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有一个叫杰克的小学生。在学校课堂上,杰克是一个缺乏阅读兴趣的学生,杰克常常抱怨课文不精彩、没意思而难以卒读。老师布置的课堂阅读和课后阅读内容他从来都没有完成。老师对他一点办法都没有。几个带过他语文课的老师都认为杰克是一个没有阅读兴趣的学生。可他的父母却又抱怨他在家过分地迷恋阅读,简直到了如醉如痴的地步,一张旧报纸、一份杂志、一张说明书,甚至一页广告都可以使他百看不厌。杰克对待阅读,在家里和在课堂上为什么会出现这么大的反差呢？经专家研究,认为杰克的阅读是休闲式阅读,借以打发时光,而不是对读物或阅读活动有兴趣。正是这种对待阅读的心理倾向,决定了杰克在家里和校内阅读兴趣的巨大反差,专家把这种现象称之为“杰克现象”。 相似文献
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Julie 《英语大王(小学)》2005,(12)
汤姆和杰克步行穿越一个沙漠。他们因为一点事情吵了起来。汤姆打了杰克一个耳光。杰克很生气,但是他什么也没说,只是在沙地上写了一句话:今天我的好朋友伤害了我。不久,他们发现了一个小水塘．他们决定在里面洗一个澡。杰克差点被淹死,多亏汤姆救了他。于是杰克在石头上刻了一句话:今天我的好朋友救了我一命。 相似文献
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“皮格马利翁”是古希腊传说中塞浦路斯国王的名字,他曾梦见一位美丽非凡的女郎。次日,他请了最好的雕塑家用象牙按照他所描述的女郎雕了像。女郎含情脉脉的双眼,亭亭玉立的姿态,使国王神魂颠倒。从早到晚,他抚摸这尊雕像,爱不释手。一天,这雕象突然活动起来,变成了活生生的女郎——期望终于变成了现实。美国心理学家罗森塔尔把这一有趣的神话与教育的效应联系起求考虑,发现了一个有趣的心理学规律: 相似文献
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国外关于“阅读期待”的研究中，有一种有趣的“杰克现象”：一个叫杰克的学生，父母抱怨他过分迷恋阅读，简直到了如痴如醉的地步，一张旧报纸、一份杂志、一张说明书，甚至一页广告都可以使他百读不厌。然而杰克的语文老师却反映，杰克是一个缺乏阅读兴趣的学生，他常抱怨语文没味道、不精彩，没意思而难以投入。杰克对阅读．在家里和在课堂上为什么会出现这么大的反差?经研究，杰克的“阅读期待”是借以打发时光，而不是对读物或阅读活动有兴趣。 相似文献
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【缘由聚焦】国外关于“阅读期待”的研究中,有一种有趣的“杰克现象”:一个叫杰克的学生,父母抱怨他过分迷恋阅读,简直到了如痴如醉的地步,一张旧报纸、一份杂志、一张说明书,甚至一页广告都可以使他百读不厌。然而杰克的语文老师却反映,杰克是一个缺乏阅读兴趣的学生,他常抱怨语文没味道、不精彩,没意思而难以投入。杰克对阅读,在家里和在课堂上为什么会出现这么大的反差?经研究,杰克的“阅读期待”是借以打发时光,而不是对读物或阅读活动有兴趣。事实上,任何一位读者接触读物时,都有一种自觉不自觉的阅读期待,这是由他们已有的知识和经验… 相似文献
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《WasJerru Right>译文:1.有人报警说一个著名小说家杰克死在了自己的家里。侦探杰里前往现场察看。2.走进杰克的屋子,杰里看到杰克伏在桌子上,死了。他手里握了把手枪,一颗子弹射穿了他的右太阳穴。3.桌上放着杯咖啡,表明杰克死前喝过咖啡。他新近出版的一本小说摊放在桌子 相似文献
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吴疆 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(5)
阅读教学的最终目的,应是让学生乐于读书和善于读书,但由于许多原因以致阅读教学收效甚小。而忽视了对学生的研究,教学中常常违背学生阅读心理,不能不说也是非常重要的原因之一。 国外阅读学研究中有一种称为“杰克现象”的,是说一个叫杰克的学生,父母埋怨他过分地迷恋阅读,简直到了如醉如痴的地步。一张旧报纸,一份杂志,一纸什么说明书,甚至一页广告都可能使他百看不厌。然而杰克的语文教师却反映,杰克是一个缺乏阅读兴趣的学生,杰克常常抱怨课文太没味道,不精采,没意思而难以卒读。 相似文献
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<正>班里新来了一个叫杰克的美国孩子。杰克的父母是本地一家外资企业的技术员,他随父母来中国多年,借读于我们学校,我教杰克数学并兼任班主任。杰克的中文说得很不错,这得益于他多年的中国生活经历,我与杰克交流没有语言障碍。我猜想,美国孩子和中国孩子应该大致相同吧!当我真正成为杰克的老师之后,却发现杰克的言语 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(11)
杰克:你有一个大地球仪,乔。地球仪:我已经住在这里一个星期了。我以前从未见过你。乔:他是我的表哥,杰克,他比我大三岁。地球仪:嗨,杰克。乔的爸爸一个星期前把我带回家了。乔:我爸爸说我可以在地球仪上看到整个世界。 相似文献
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